МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по УР
_____________________________
«_____» ________________ 2015г.
Рабочая программа дисциплины
на основе модульной технологии обучения
«Начертательная геометрия и инженерная графика»
Направление подготовки: 13.03.02 «Электроэнергетика и электротехника»
Профиль подготовки: «Электроснабжение»
Степень: академический бакалавриат
Форма обучения: очная
Орел 2015 год
Составитель: _____________ Новикова Е.М.
«__» __________2015г.
Рецензент:
«__» __________2015г.
____________
Программа разработана в соответствии с ФГОС ВПО по направлению
подготовки 13.03.02 «Электроэнергетика и электротехника» для профиля подготовки
«Электроснабжение», степень бакалавр.
Программа обсуждена на заседании кафедры «Инженерная графика и механика»
протокол № 13 от « 23» июня 2015 г.
Зав. кафедрой: ____________ Абрамов Г.М.
«__» __________2015г.
Программа рассмотрена и одобрена на заседании Ученого совета факультета агротехники и
энергообеспечения
протокол №__ от « __» ________ 2015 г.
Декан факультета агротехники и энергообеспечения _____________ Коношин И.В.
«__» __________2015г.
Программа принята учебно-методической комиссией по направлению подготовки
протокол №_ от «__» __________2015г.
Председатель учебно-методической комиссии
по направлению подготовки _________ Коренев В.Н.
Заведующий выпускающей кафедрой: ________ Виноградов А.В.
Директор научной библиотеки
_________ Ишханова Е.В.
2
«__» __________2015г.
«__» __________2015г.
«__» __________2015г.
Оглавление
Введение
1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми
результатами освоения образовательной программы (компетенции обучающегося, формируемые в
результате освоения дисциплины)…………………………………………………………………….4
2. Место дисциплины в структуре образовательной программы………………………..5
3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов,
выделенных на контактную работу (во взаимодействии с преподавателем) обучающихся (по видам
учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся…………………………………………....5
4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на
них количества академических часов и видов учебных занятий……………..............................6
4.1 Содержание модулей и разделов дисциплины………………………………………….6
4.2 Разделы дисциплин и виды занятий……………………………………………………..8
4.3 Тематический план лекций………………………………………………………………..8
4.4 Лабораторный практикум…………………………………………………………………9
4.5 Самостоятельная работа студентов………………………………………………………10
5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по
дисциплине …………………………………………………………………………………………….12
6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по
дисциплине...............................................................................................................................................12
7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения
дисциплины ……………………………………………………………………………………………………12
8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для
освоения дисциплины ………………………………………………………………...........................13
9.
Перечень
методических
указаний
для
обучающихся
по
освоению
дисциплины
(модуля)…………………………………………………………………………………………….…………..13
10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного
процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных
систем (при необходимости)…………………................................................................................13
11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного
процесса по дисциплине ………………………………………………………………………………14
12. Критерии оценки знаний студентов……………………………………………………….15
3
Введение
В соответствии с указанной методикой при расчётах трудоёмкости основных образовательных
программ высшего профессионального образования в зачётных единицах исходим из следующего. Одна
зачётная единица в Ф ГОС-3+ соответствует 36 академическим часам общей трудоёмкости
продолжительностью по 45 минут.
Целями освоения дисциплины являются: получение знаний, умений и навыков по построению и
чтению проекционных чертежей, отвечающих требованиям стандартов ЕСКД; приобретение знаний и
умений по построению двухмерных геометрических моделей с помощью графической системы.
1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с
планируемыми результатами освоения образовательной программы (компетенции обучающегося,
формируемые в результате освоения дисциплины)
Процесс изучения дисциплины «Начертательная геометрия и инженерная графика» направлен на
формирование следующих компетенций:
 способность принимать участие в проектировании объектов профессиональной деятельности в
соответствии с техническим заданием и нормативно-технической документации (ПК-3);

способность составлять и оформлять типовую техническую документацию (ППК-4).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
 основы проектирования технических объектов;

основные виды механизмов.
Уметь:
 применять действующие стандарты, положения и инструкции по оформлению технической
документации;

применять методы конструирования деталей и узлов механизмов.
Владеть:
 навыками разработки и оформления эскизов деталей машин, изображения сборочных единиц,
сборочного чертежа изделия, составлять спецификацию.

навыками изображения пространственных объектов на плоских чертежах.
4
2. Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина «Начертательная геометрия и инженерная графика» имеет код Б3. В.10, читается в 1 и 2
семестрах.
Дисциплина «Начертательная геометрия и инженерная графика» относится к профессиональному циклу
дисциплин. Для изучения дисциплины «Начертательная геометрия и инженерная графика необходим
ряд требований к входным знаниям, умениям и компетенциям студентов.
Студент должен:
Знать:
 основные понятия, аксиомы, наиболее важные соотношения и формулы геометрии,

элементы тригонометрии,

правила построения чертежа.
Уметь:
 выполнять простейшие геометрические построения,

представлять форму предметов и их взаимное положение в пространстве.
Владеть:
 навыками использования измерительных и чертёжных инструментов для выполнения
построения чертежа.
3. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества
академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу (во
взаимодействии с преподавателем) обучающихся (по видам учебных занятий) и на
самостоятельную работу обучающихся
Таблица 1. Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачётных единиц.
Виды учебной нагрузки
Всего
часов
Семестр 1
Семестр 2
Аудиторные занятия (всего)
в том числе:
Лекции
72
36
36
40
20
из них:
активные формы обучения
Лабораторные работы (ЛР)
12
6
20
6
32
16
из них:
активные формы обучения
Самостоятельная работа
12
6
108
54
36
Экзамен
36
Вид промежуточной
аттестации
Общая трудоемкость
час/зач. ед
216
6
5
16
6
54
Зачёт
4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием
отведенного на них количества академических и видов учебных занятий
4.1 Содержание модулей и разделов дисциплины
Таблица 2. Содержание модулей и разделов дисциплины
Семестр 1
(количество модулей 2)
Модуль I «Основные правила проецирования»
Цель: в результате усвоения данного модуля формируются компетенции:
 способность принимать участие в проектировании объектов профессиональной
деятельности в соответствии с техническим заданием и нормативно-технической
документации (ПК-3);

№
п/п
способность составлять и оформлять типовую техническую документацию (ППК-4).
Наименование раздела
дисциплины, входящего в
данный модуль.
Содержание раздела
Аудиторная (контактная)
СРС
работа
Методы проецирования.
Построение
центральной
ПК-3, ППК-4
проекции точки.
Метод Монжа.
Параллельная
проекция
ПК-3, ППК-4
прямой.
уровня
и
1.
Начертательная геометрия Точка, прямые, плоскости на Линии
эпюре Монжа. ПК-3, ППК-4
проецирующие прямые.
Позиционные задачи.
Взаимно-пересекающиеся
поверхности.
ПК-3, ППК-4
Преобразование
Определение натуральной
комплексного чертежа. ПК-3, величины.
ППК-4
Модуль II «Построение чертежей геометрических фигур»
Цель: выполнение геометрических построений, представление формы предметов и их взаимное
положение в пространстве.
 способность принимать участие в проектировании объектов профессиональной
деятельности в соответствии с техническим заданием и нормативно-технической
документации (ПК-3);

способность составлять и оформлять типовую техническую документацию (ППК-4).
Лекция-беседа «Метрические Определение
задачи» ПК-3, ППК-4
величины
Кривые линии.
Начертательная геометрия
ПК-3, ППК-4
Определение
расстояния,
натуральной величины угла.
ПК-3, ППК-4
Многогранники.
ПК-3, ППК-4
Типы поверхностей.
ПК-3, ППК-4
Развёртывание поверхностей.
ПК-3, ППК-4
6
натуральной
Особые точки кривых.
Способ замены плоскостей
проекции.
Развёртывание
многогранников.
Линейчатые поверхности.
Поверхности вращения.
Условные развёртки.
Семестр 2
(количество модулей 2)
Модуль I «Геометрическое и проекционное черчение»
Цель: в результате усвоения данного модуля формируются компетенции:
 способность принимать участие в проектировании объектов профессиональной
деятельности в соответствии с техническим заданием и нормативно-технической
документации (ПК-3);

способность составлять и оформлять типовую техническую документацию (ППК-4).
Инженерная графика
2.
Основные
требования
к
чертежам на основе ГОСТов.
ПК-3, ППК-4
Диспут
«Геометрические
построения на чертежах».
ПК-3, ППК-4
Проекционное черчение.
ПК-3, ППК-4
Шрифты чертёжные.
Уклон.
Конусность.
Построения сопряжений.
Изображения
на
комплексном
чертеже.
Аксонометрия.
Модуль II «Машиностроительное черчение»
Цель: Умение выполнять чертежи деталей, сборочные чертежи. В результате усвоения данного
модуля формируются компетенции: знания о классах технических деталей, выборе положения и
числе необходимых изображений для отдельных деталей, знания в обработке деталей,
шероховатостей поверхности, технических требованиях и обозначение материалов; знания и
умения читать чертежи, назначать технические требования.
 способность принимать участие в проектировании объектов профессиональной
деятельности в соответствии с техническим заданием и нормативно-технической
документации (ПК-3);

способность составлять и оформлять типовую техническую документацию (ППК-4).
Инженерная графика
Чертежи деталей, входящих Составление
сборочного
в сборочные единицы.
чертежа
по
чертежам
деталей.
Составление
ПК-3, ППК-4
спецификации.
Чертежи
деталей
по Назначение
технических
сборочному чертежу. ПК-3, требований,
заполнение
ППК-4
основной надписи чертежа.
7
Модуль 2 Модуль 1
4.2. Разделы дисциплин и виды занятий
Таблица 3. Разделы дисциплин и виды занятий
Раздел
дисциплины,
Лекц.
входящего в данный модуль
Семестр 1
1
10
1
10
ЛЗ
СРС
Всего
часов
8
26
44
8
28
46
Модуль 1
2
10
8
26
44
Модуль 2
Семестр 2
2
10
8
28
46
4.3. Тематический план лекций
Таблица 4. Тематический план лекций
Цель: выполнение геометрических построений, представление формы предметов и их взаимное
положение в пространстве.
Раздел дисциплины,
входящий в данный
модуль
Тема лекции
Трудоемкость
(час.)
Модуль 2
Модуль 1
Семестр 1
2
2
Основные правила выполнения и
оформления чертежей по ЕСКД.
ПК-3, ППК-4
2
Кривые линии, сопряжения.
ПК-3, ППК-4
4
Изображения на чертежах.
ПК-3, ППК-4
4
Чертежи деталей машин и их элементов. ПК3, ППК-4
2
Указания на чертежах допусков формы и
расположения поверхностей, шероховатости
поверхностей, размеров и предельных
отклонений размеров. ПК-3, ППК-4
6
Сборочный чертёж. Спецификация. ПК-3,
ППК-4
2
8
Итого:
в т.ч. в активной форме
20
6
4.4 Лабораторный практикум
Таблица 5. Лабораторный практикум
Цель: В результате освоение данного модуля формируются компетенции.


способность принимать участие в проектировании объектов профессиональной деятельности в
соответствии с техническим заданием и нормативно-технической документации (ПК-3);
способность составлять и оформлять типовую техническую документацию (ППК-4).
№ раздела
дисциплины,
входящего в данный
модуль (см.5.1)
Тема лабораторного практикума
занятия
Трудоемкость
(час.)
Круглый стол. Выполнение эскизов
и чертежей деталей. ПК-3, ППК-4
Выполнение сборочного чертежа.
Спецификация. ПК-3, ППК-4
Деталирование сборочного чертежа.
Диспут ПК-3, ППК-4
Модуль 2
Модуль 1
Модуль 1
Точки, прямые, плоскости общего
положения. ПК-3, ППК-4
Позиционные задачи. ПК-3, ППК-4
Метрические задачи. ПК-3, ППК-4
Преобразование комплексного чертежа.
ПК-3, ППК-4
Определение расстояния, натуральной
величины угла. ПК-3, ППК-4
Многогранники.
Пересечение
многогранников. ПК-3, ППК-4
Поверхности.
Пересечение
поверхностей. ПК-3, ППК-4
Развёртывание поверхностей.
ПК-3, ППК-4
Семестр II
Геометрические
построения
на
чертежах (конусность, уклоны).
ПК-3, ППК-4
Круглый стол «Проекционное черчение
(виды, разрезы, сечения)».
ПК-3, ППК-4
Аксонометрия. ПК-3, ППК-4
Диспут. Разъёмные и неразъёмные
соединения. ПК-3, ППК-4
Модуль 2
Семестр 1
1
1
2
2
Итого:
в т.ч. в активной форме
9
4
2
2
4
2
2
4
2
2
2
2
2
2
4
2
16
6
4.5 Самостоятельная работа студентов
Таблица 6. Тематический план самостоятельной работы студентов
Цель: В результате освоение данного модуля формируются компетенции.
Модуль 1
Семестр 1
1.Построение центральной 1.Взаимное
Выполнение
проекции точки.
пересечение
чертежей
и
ПК-3, ППК-4
плоскостей.
изучение
теоретическог
о материала.
2.Параллельная
проекция 2.Перпендику
прямой. ПК-3, ППК-4
лярность
прямой
и
плоскости
Модуль 2
3.Взаимно-пересекающиеся
плоскости. ПК-3, ППК-4
3.Взаимное
пересечение
многогранник
ов.
4.Линии
наибольшего 4.Развёртыва
наклона
к
плоскостям ние
проекций. ПК-3, ППК-4
многогранник
ов.
1.Шрифты чертёжные.
ПК-3, ППК-4
Модуль 1
2.Уклон, конусность,
сопряжение. ПК-3, ППК-4
3.Изображения на
комплексном чертеже.
Разрезы простые. ПК-3,
ППК-4
Выполнение
чертежей
и
изучение
теоретическог
о материала.
5.Взаимное
пересечение
поверхностей.
Развёртывани
е
поверхностей.
Семестр 2
Выполнение
1.Шрифты
чертежей
и
чертёжные.
изучение
2.Геометрич теоретическог
о материала.
еские
построения.
3.Чертёж
модели с
простыми
разрезами.
Диметрия.
10
Проверка
знаний
студентов на
тренажёрах.
Трудоемко
сть
(час.)
Работа с
интернеттренажёро
м
Подготовка
к отчету по
модулям
Самостоят
ельное
изучение
теоретичес
кого
материала

способность принимать участие в проектировании объектов профессиональной деятельности в
соответствии с техническим заданием и нормативно-технической документации (ПК-3);
способность составлять и оформлять типовую техническую документацию (ППК-4).
Выполнение
РГР

4
4
Итоговая
проверка
знаний
студентов на
тренажёрах.
4
4
4
Проверка
знаний
студентов на
тренажёрах.
2
2
2
4.Разрезы сложные.
Сечения. ПК-3, ППК-4
Разъёмные соединения.
ПК-3, ППК-4
Соединения неразъёмные.
ПК-3, ППК-4
Соединения шлицевые и
шпоночные. ПК-3, ППК-4
Модуль 2
Пружины. Виды,
назначение. ПК-3, ППК-4
Эскизы и чертежи деталей
с натуры. Порядок снятия
эскиза и требования к
чертежам. ПК-3, ППК-4
Чертежи сборочные.
ПК-3, ППК-4
Спецификация.
ПК-3, ППК-4
Чтение сборочных
чертежей. ПК-3, ППК-4
4.Чертёж
модели со
сложными
разрезами.
Изометрия,
Наклонное
сечение.
Чертежи
резьбовых
соединений.
Чертежи
сварных,
клеевых и
паяных
соединений.
Чертежи
соединений.
Чертежи
пружин
сжатия.
Эскизы и
чертежи
оригинальн
ых деталей.
Составление
сборочного
чертежа по
чертежам
деталей.
Составление
спецификац
ии.
Выполнение
чертежей
деталей по
сборочному
чертежу.
11
2
Выполнение
чертежей
и
изучение
теоретическог
о материала.
Итоговая
проверка
знаний
студентов на
тренажёрах.
2
2
2
2
2
2
2
2
5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы
обучающихся по дисциплине
1. Миронова Е.В., Новикова Е.М. Методическое пособие по инженерной графике для
бакалавров. Изд-во Орёл ГАУ, 2013г.
2. Березина И.А. Инженерная графика: учебное пособие, М.: Альфа – М, 2011г. – 272 с.









6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
обучающихся по дисциплине
1. Деловая игра по теме: «Разъёмные соединения», «Сборочный чертёж».
2. Расчётно-графические работы по темам:
«Геометрическое черчение. Конусность. Уклон»;
«Сопряжения»;
«Проекционное черчение (виды, разрезы, сечения»;
«Аксонометрические проекции»;
«Изображение и обозначение резьб»;
«Разъёмные и неразъёмные соединения»;
«Чертежи деталей»;
«Сборочный чертёж»;
«Спецификация».
3. Тест. Фонд тестовых заданий (www.i-exam.ru).
4. Тренажёр (www.i-exam.ru).
7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы,
необходимой для освоения дисциплины
а) основная литература
1. Пуйческу Ф.И. Инженерная графика. 3-е издание., стер. – М.: Академия. 2013. – 320 с.
2. Фролов С.А. Начертательная геометрия. Изд-во: Нифра - М., 2011г.
3. Королёв Ю.И. Инженерная графика для магистров и бакалавров. Стандарт 3-го поколения:
учебник для ВУЗов. Питер Пресс, 2012г. -462с.
4. Левицкий В.С.. Машиностроительное черчение и автоматизация выполнения чертежей.
Москва. Юрайт Изд-во ООО, 9-е изд., исп., и доп., 2013г. – 435с.
5. Чекмарев А.А. Инженерная графика. Машиностроительное черчение: учебник. М.: Инфа-М,
2013г.-395с.
6. Чекмарев А.А. Начертательная геометрия и черчение. М.: Юрайт, 2012г.-471с.
7. Томилова С.В. Инженерная графика. – 2-е изд., испр. – М.: Академия. 2013. – 336 с.
8. Березина Н.А. Инженерная графика: учебное пособие. М.: Альфа-М, 2011г.-272с.
9. Хейфец А.Л. Инженерная 3D-компьютерная графика. М.: Юрайт, 2-е изд. Пер. и доп.
Учебное пособие для бакалавров, 2012г.-464с.
10. Фазлулин Э.М. Инженерная графика. – 4-е изд., перераб. – М.: Академия. 2011. – 432 с.
б) дополнительная литература
12
1. Государственная программа развития сельского хозяйства и регулирования рынков
сельскохозяйственной продукции, сырья и продовольствия на 20013- 2020 годы. Утверждена
Постановлением Правительства Российской Федерации от 14 июля 20012 г. № 717.
2. Королёв Ю.И. Начертательная геометрия. Учебник. Питер, 2011г. – 252с.
3. Королёв Ю.И. Сборник задач по начертательной геометрии. Питер, 2011г. – 320с, ил.
4. Куликов В.П. Стандарты инженерной графики Учебное пособие. 3-е издание, испр. М.:
издательство ФОРУМ, 2012г. – 240с.
5. Стратегия машинно-технологической модернизации сельского хозяйства России на период до
2020- года. М.: ФГНУ «Росинформагротех», 2009.- 78с.
6. Болтухин А.К. Инженерная графика. 2-е издание, перераб. и доп. М.: Изд-во МГТУ им.
Баумана, 2010г. – 520с, ил.
7. Шевченко Е.П. Карманный справочник для работы с машиностроительными чертежами. 2-е.
издание, СПб, издательство БХВ-Петербург, 2010г.- 544с.
8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»,
необходимых для освоения дисциплины
1. www.book.ru (www.orelsau.ru). (21.06.2015 г.)
2. Научная электронная библиотека «Киберленинка». (21.06.2015 г.)
3. Научная электронная библиотека. (21.06.2014 г.)
4. Национальный цифровой ресурс руконт http://elibrery.ru/ (21.06.2015 г.)
5. Электронно-библиотечная система изд-ва «Лань» http://e.lanbooy.com/ (21.06.2015 г.)
9. Перечень методических указаний для обучающихся по освоению дисциплины
Миронова Е.В., Новикова Е.М. Методическое пособие по инженерной графике для бакалавров.
Изд-во Орёл ГАУ, 2013г.
10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении
образовательного процесса по дисциплине, включая перечень
программного обеспечения и информационных справочных систем
Единый портал Интернет-тестирования в сфере образования (предмет «Начертательная
геометрия. Инженерная графика» http://exam.ru дата обращения 01.07.2014г.
11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления
образовательного процесса по дисциплине
При изучении дисциплины необходимо использовать современные мультимедийные средства.
Изучение раздела «Инженерная графика» дисциплины проводится в чертёжных залах,
укомплектованных необходимым оборудованием. Изучение раздела «Компьютерная графика»
дисциплины проводится в компьютерных классах, укомплектованных компьютерами с программным
обеспечением AutoCAD и Компас.
13
12. Критерии оценки знаний студентов
Работа в семестре
+
Основные баллы по
результатам текущего контроля
знаний ≤ 60 баллов
- отчет по модулю;
- отчет по лабораторной работе;
- отчет по РГР;
Дополнительные баллы
по результатам
самостоятельной работы и
участия в активных формах
обучения
≤ 25 баллов
- домашнее решение задач;
- защита реферата;
- работа с интернет - тренажерами;
- активное участие в занятиях,
проводимых в активной форме
Поощрительные баллы
по результатам научноисследовательской и творческой
работы ≤ 15 баллов
- олимпиады;
- конкурсы;
- выступление на конференциях,
круглых столах и т.п.;
- публикация статей;
- выполнение индивидуальных
творческих заданий
14
Итоговый
экзамен/зачет
≤ 100 баллов
Результирующий балл за работу в семестре и на итоговом экзамене/зачете
≤ 100 баллов
Балльная
оценка
Академическая
оценка
От 0 до 54
От 55 до 69
От 70 до 84
От 85 до 100
Неудовлетворительно
Удовлетворительно
Хорошо
Отлично
Шкала баллов для оценки работы студентов
Посещение
Лекции
Лаб-е
18 час.
20 часа
0-9
РГР
Мод.
1
Мод.
2
Конфе
ренци
я
Олимпиа
да
Участие в
занятиях,
проводим
ых в акт.
форме
0-11
0-11
0-7
0-8
0-12
8 лист.
0-5
0-24
Примечание:
1 лекция – 2 часа – 1 балл
1 лабораторная – 4 часа – 1 балл
1 лист РГР – 3 балла
Отчёт по модулю I -11 баллов
Отчёт по модулю I I -11 баллов
Дополнительные баллы:
Участие в занятиях, проводимых в активной форме – 12 баллов
Работа с интернет-тренажёрами – 13 баллов
Поощрительные баллы:
Олимпиада:
3 балла – решена 1 задача;
5 баллов – решены 2 задачи;
7 баллов – решены 3 задачи;
8 баллов – решены 4 задачи.
Участие в конференции – 7 баллов.
15
Работа
с
интерне
ттренажё
рами
0-13
Итог
0-100
ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ ИЗМЕНЕНИЙ
Номер
Номера листов
Основание
для
изменезаменен новых аннулиро внесения
ния
ных
ванных изменений
16
Подпись
Расшифров
ка подписи
Дата
Дата
введения
изменения
17