Экология Мосты 2011 - Воронежский государственный

ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ
СОСТОЯНИЕ УМК ДИСЦИПЛИНЫ
Институт
ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНЫЙ
Кафедра___ Строительства и эксплуатации автомобильных дорог
Учебная дисциплина __________ЭКОЛОГИЯ
(наименование учебной дисциплины по учебному плану)
по направлению
23.05.06 "Строительство железных дорог, мостов и транспортных
тоннелей"
профиль
" Мосты "
(код и наименование специальности по классификатору специальностей ВПО)
№
п/п
Наименование элемента УМК
Наличие
(есть, нет)
1
Примерная рабочая программа
для дисциплин, включенных в
ГОС
Рабочая программа
Методические рекомендации для
выполнения лабораторных работ
Методические рекомендации к
курсовому проектированию
Варианты индивидуальных
расчетных заданий и
методические указания по их
выполнению
Перечень вопросов, выносимых
на зачет
Перечень экзаменационных
вопросов
Контролирующие материалы по
дисциплине:
нет
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Перечень технических средств,
программного обеспечения:
-прикладные компьютерные
программы
-методические указания по
использованию прикладных
компьютерных программ и
электронных учебников
- видеоматериалы
-аудиоматериалы
Учебники, учебные пособия, курс
лекций, конспект лекций,
подготовленные разработчиком
УМКД
Оригиналы экзаменационных
билетов
Дата утверждения
после
разработки
Потребность в
разработке
(обновлении) (есть,
нет)
есть
нет
нет
нет
есть
нет
есть
есть
есть
есть
нет
нет
есть
нет
Рассмотрено на заседании кафедры строительства и эксплуатации автомобильных дорог
Протокол № 1 от «02» сентября 2015 г.
Зав. кафедрой___________________________ /_Подольский В. П.____/
-2-
ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ
ПЛАН ПОДГОТОВКИ УМКД НА 2015/2016 УЧЕБНЫЙ ГОД
Институт __ ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНЫЙ
.
Кафедра___ Строительства и эксплуатации автомобильных дорог________
_
Учебная дисциплина __________ЭКОЛОГИЯ______________________
___
(наименование учебной дисциплины по учебному плану)
по направлению 23.05.06 "Строительство железных дорог, мостов и транспортных
тоннелей"
профиль
"Мосты "
(код и наименование специальности по классификатору специальностей ВПО)
Наименование
дисциплины
Структурный
элемент УМК
Срок подготовки
Экология
Заведующий кафедрой__________________
«____» __________________ 20__ г.
Ответственный за
подготовку
структурного
элемента УМК
Рябова О.В.
_/__Подольский В.П.___/
* Примечание – В течение учебного года должен осуществляться текущий контроль
выполнения плана. В случае отставаний от него, необходимо разработать план
корректирующих мероприятий и отследить его исполнение. Ответственный – зав. кафедрой
разработчика УМКД.
В конце каждого учебного года на заседании кафедры должны подводиться итоги работы
преподавателей по разработке УМКД и заполняться документ «Фактическая деятельность по
разработке УМК» (таблица аналогична, только в ней не планируемые данные, а фактически
достигнутые).
-3-
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебно-воспитательной работе
________________________ Д. К. Проскурин
«___»________________20__ г.
Дисциплина для учебного плана направления: 23.05.06 "Строительство железных дорог,
мостов и транспортных тоннелей"
профиль "Мосты"
Кафедра: Строительства и эксплуатации автомобильных дорог
Регистрационный №: _________________, Протокол № _____ от «___» _________20 __ г.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
ЭКОЛОГИЯ
Разработчик (и) УМКД: _Рябова О.В., докт. техн. наук, профессор_
Воронеж, 2015
-4-
СОГЛАСОВАНО:
Заведующий кафедрой разработчика УМКД ______________/ _Подольский В.П.___/
(подпись)
(Ф.И.О.)
Протокол заседания кафедры № _____ от «___» __________________ 20 ___ г.
Заведующий выпускающей кафедрой _________________/ __ Подольский В.П.___/
(подпись)
(Ф.И.О.)
Протокол заседания кафедры № ______ от «___» _______________ 20__ г.
Председатель Методической комиссии института __________/ _Калгин Ю.И.__/
(подпись)
(Ф.И.О.)
Протокол заседания Методической комиссии факультета № __ от «__»__________20__г.
Начальник учебно-методического управления Воронежского ГАСУ
__________________/__Мышовская Л.П._ /
(подпись)
-5-
(Ф.И.О.)
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
Воронежский государственный архитектурно-строительный университет
УТВЕРЖДАЮ
Директор дорожно-транспортного института
___________ Еремин В.Г.
«______ »________________2015 г
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплины
ЭКОЛОГИЯ
Направление подготовки (специальность): 23.05.06 "Строительство железных дорог,
мостов и транспортных тоннелей"
Профиль (Специализация)
«Мосты»
Квалификация (степень) выпускника инженер путей сообщения
Нормативный срок обучения
5 лет
Форма обучения ____очная
Автор программы Рябова О.В., докт. техн. наук.
Программа обсуждена на заседании кафедры строительства и эксплуатации автомобильных
дорог. Протокол № 1 от «02» сентября 2015 г.
Зав. кафедрой____________________
Воронеж 2015
-6-
__Подольский Вл.П.
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1. Цели дисциплины овладение теоретическими знаниями о структуре
экосистем и биосферы, основных понятиях и законах экологии, эволюции
биосферы, о глобальных проблемах окружающей среды, экологических
принципах рационального использования природных ресурсов и охраны
природы, основах экологического права и профессиональной ответственности с
учетом прямых и косвенных последствий для биосферы. Изучение вопросов
охраны окружающей среды, связанных со строительством и эксплуатацией
транспортных сооружений с учетом системного подхода и требований
современных нормативных правовых и нормативно-технических документов.
Изучение экологии - системообразующей естественнонаучной дисциплины
базируется на всех изучаемых ранее дисциплинах и является основой для
специальных дисциплин.
1.2. Задачи освоения дисциплины:
- получение теоретических знаний об этапах эволюции биосферы,
принципах организации и условиях устойчивости экосистем и биосферы,
основных закономерностях развития природы, её взаимосвязях и
взаимодействии с обществом в условиях научно- технического и социального
прогресса;
- формирование общего представления о регулировании отношений по
охране окружающей среды, обеспечении рационального природопользования и
экологической безопасности в РФ;
- приобретение навыков для обоснования и проектирования типовых
мероприятий и практических рекомендаций по сохранению окружающей
природной среды, на основе
экологических принципов рационального
использования природных ресурсов;
- развитие профессиональных навыков и практических приемов для
оценки воздействия дорожно-транспортного комплекса (ДТК) на окружающую
среду, на базе методов математического анализа и моделирования,
теоретического и экспериментального исследования.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
Дисциплина «Экология» относится к базовой части математического и
естественнонаучного цикла учебного плана (С2.Б.6) и нацелена на подготовку
специалистов
к научно-исследовательской и проектно-производственной
деятельности. Изучение дисциплины требует основных знаний, умений и
компетенций студента по дисциплинам базового и профессионального цикла.
Необходимыми условиями для освоения дисциплины являются:
знания истории культуры России, ее особенностей, традиций, места в
системе мировой культуры и цивилизации; основ российской правовой системы
и законодательства, организации судебных и иных правоприменительных и
-7-
правоохранительных органов; правовые и нравственно-этические нормы в
сфере профессиональной деятельности; основные понятия и категории
экономики, физику и химию, механику жидкости и газа, механику грунтов.
владение современными методами использования компьютеров для
обработки информации и основами численных методов решения инженерных
задач; современной
научной аппаратурой, навыками ведения физического
эксперимента; основными современными методами постановки, исследования
и решения задач механики.
Содержание дисциплины является логическим
продолжением
содержания дисциплин математика, информатика, химия, физика, механика
грунтов; инженерное обеспечение строительства (геодезия, геология), основы
архитектуры и строительных конструкций, строительные материалы,
технология конструкционных материалов и служит основой для освоения
дисциплин безопасность жизнедеятельности, метрология, стандартизация и
сертификация, изыскания и проектирование железных дорог, технология,
механизация и автоматизация железнодорожного строительства, технология,
механизация и автоматизация работ по техническому обслуживанию
железнодорожного пути, правила технической эксплуатации железных дорог,
содержание и реконструкция мостов и тоннелей, организация, планирование и
управление железнодорожным строительством, проектирование мостов и труб,
организация, планирование и управление строительством мостов и тоннелей,
организация, планирование и управление техническим обслуживанием
железнодорожного пути, строительство мостов.
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Процесс изучения дисциплины «Экология» направлен на формирование
следующих компетенций:
- способностью предусматривать меры по сохранению и защите
экосистемы в ходе своей общественной и профессиональной деятельности (ОК
- 12);
- способностью использовать знание основных закономерностей
функционирования биосферы и принципов рационального природопользования
для решения задач профессиональной деятельности (ПК-6).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать:
- основные принципы организации и устойчивости экосистем и
биосферы, основные законы жизни природы, глобальные, региональные и
локальные проблемы, возникающие на урбанизированных территориях;
- теоретические основы природоохранного законодательства, систему
нормативно-правового регулирования охраны окружающей среды в мире,
стране и отраслях народного хозяйства;
-8-
- природосберегающие промышленные технологии, для снижения
экологического ущерба и восстановления
экологического баланса при
функционировании ДТК;
- научно-техническую информацию, отечественного и зарубежного опыта
по профилю деятельности.
уметь:
- применять экологические принципы использования природных ресурсов
и охраны природы;
- работать с нормативными документами, стандартами, с
конструкторской и технологической документацией, со справочной
литературой;
- составлять техническую документацию, а также установленную
отчетность по оценке воздействия на окружающую среду (ОВОС);
- использовать научно-техническую информацию, отечественного и
зарубежного опыта по профилю деятельности;
владеть:
концепцией
комплексного
экологического
обеспечения
производственной и хозяйственной деятельности;
- методами оценки состояния, устойчивости и прогноза природных
комплексов;
- методами исследования экосистем и природоохранными приемами;
- методами поиска и обмена информацией в глобальных и локальных
компьютерных сетях.
4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Общая трудоемкость дисциплины «Экология» составляет 2 зачетные единицы.
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)
В том числе:
Курсовой проект
Контрольная работа
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
Общая трудоемкость
час
зач. ед.
-9-
Всего
часов
36
Семестры
6
36
18
18
18
18
36
36
зачет
72
2
Зачет
72
2
5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1. Разделы дисциплины и виды занятий
№
п/п
1
2
3
4
5
6
Наименование раздела дисциплины
Лекц.
Лаб.
зан.
-
СРС
2
Практ.
зан.
-
2
Всего
час.
4
Предмет экологии, краткая история,
задачи экологии.
Фундаментальные свойства живых
систем. Уровни
биологической
организации. Организм, популяция,
сообщество, экосистема, биосфера.
Условия и ресурсы среды
Человек в биосфере. Глобальные
экологические проблемы
Правовые
основы
природопользования.
Воздействие дорожно-транспортной
инфраструктуры на окружающую
среду.
2
4
-
6
12
2
4
2
2
-
6
6
10
12
4
4
-
6
14
4
6
-
10
20
5.2. Содержание разделов дисциплины
№
п/п
1
2
НАИМЕНОВАНИЕ
РАЗДЕЛА
ДИСЦИПЛИНЫ
СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛА
Предмет
экологии, Место экологии в системе естественных наук.
краткая история, задачи Основоположники науки экология. Введение термина
экологии.
"Экология" Эрнстом Геккелем для обозначения науки о
взаимоотношениях организмов между собой и с
окружающей средой. Современные представления о
фундаментальной экологии и научных основах
природопользования. Междисциплинарный характер
изучения взаимодействия общества и природы.
Фундаментальные
Разнообразие организмов. Трофические отношения
свойства живых систем. между организмами: продуценты, консументы и
Уровни биологической редуценты. Определение понятий "биологический вид" и
организации. Организм, "популяция". Популяция как элемент экосистемы.
популяция,
Экспоненциальная и логистическая модели роста
сообщество,
популяции.
Биоценозы
(сообщества),
их
экосистема, биосфера.
таксономический состав и функциональная структура.
Определение понятия "экосистема". Экологические
системы. Концепция, масштабы и трофическая структура
экосистемы. Биосфера. Структура и границы биосферы.
Роль В.И. Вернадского в формировании современного
понятия о биосфере.
- 10 -
3
4
5
6
Условия
среды
и
ресурсы Представление о физико-химической среде обитания
организмов; особенности водной, почвенной и
воздушной сред. Абиотические и биотические факторы.
Экологическое
значение
основных
абиотических
факторов: тепла, освещенности, влажности, солености,
концентрации биогенных элементов. Лимитирующие
факторы.
Правило
Либиха,
закон
Шелфорда.
Взаимодействие экологических факторов. Представление
об
экологической
нише.
Ресурсы
биосферы.
Классификация природных ресурсов. Особенности
использования и охраны исчерпаемых (возобновимых,
относительно возобновимых и невозобновимых) и
неисчерпаемых ресурсов.
Экологические проблемы
рационального использования природных ресурсов.
Человек в биосфере. Человек как биологический вид. Его экологическая ниша.
Глобальные
Экотипы. Гомеостаз и адаптация. Экологические
экологические
факторы и здоровье человека. Демографические
проблемы
показатели здоровья населения. Преднамеренное и
непреднамеренное, прямое и косвенное воздействие
человека
на
природу.
Экологический
кризис.
Ограниченность ресурсов и загрязнение среды как
факторы, лимитизирующие развитие человечества.
Глобальное загрязнение биосферы, его масштабы,
последствия и принципиальные пути борьбы с ним.
Экологические катастрофы и бедствия. Определение и
прогноз экологического риска. Критерии кризиса и
катастрофы.
Правовые
основы Правовые аспекты охраны природы. Инженерная защита
природопользования.
окружающей среды. Мероприятия по охране воздуха,
воды, почвы и сохранению биоразнообразия в условиях
современного
промышленного
производства,
агроэкосистем, урбоэкосистем. Методы контроля за
качеством окружающей среды. Санитарно-гигиенические
нормативы
качества
атмосферного
воздуха,
поверхностных вод, почв.
Воздействие дорожно- Отраслевая
дорожная
нормативно-техническая
транспортной
документация по охране окружающей среды и
инфраструктуры
рациональному использованию природных ресурсов.
на окружающую среду. Экологические процедуры защиты окружающей среды в
дорожной
отрасли:
экологическая
экспертиза;
экологическая сертификация; экологический контроль;
лицензирование производственной и природоохранной
деятельности;
гигиеническая
сертификация
производственной продукции; система платежей и
штрафов за загрязнение ОС; общественный контроль.
Экологические
(производственно-хозяйственные)
нормативы качества.
5.3. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи
с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами.
- 11 -
№
п/п
Наименование обеспечиваемых
(последующих) дисциплин
1
Изыскания и проектирование железных
дорог
Технология,
механизация
и
автоматизация
железнодорожного
строительства
Проектирование мостов и труб
Содержание и реконструкция мостов и
тоннелей
Технология, механизация и
автоматизация работ по техническому
обслуживанию железнодорожного пути
Правила технической эксплуатации
железных дорог
2
3
4
5
6
№№ разделов данной дисциплины,
необходимых для изучения
обеспечиваемых (последующих)
дисциплин
1
2
3
4
5
6
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
6. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ
Лабораторные работы учебным планом не предусмотрены
7. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
№
п/п
1
№
раздела
дисципл
ины
2
2
3
4
5
3
3
4
6
6
6
7
6
Тематика практических занятий
Трудое
мкость
(час)
Взаимодействие организма и среды. Главные уровни
организации жизни.
Биосфера как глобальная экосистема земли
Экологические факторы и ресурсы среды
Антропогенное загрязнение природной среды
Оценка
инженерно-геологических,
инженерногидрологических и экологических условий места строительства
Оценка
воздействия строительных работ по возведению
объектов транспортного строительства на окружающую среду
Разработка
мероприятий, обеспечивающие экологическую
безопасность в районе сооружения транспортного объекта
2
2
2
2
4
4
2
6. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ ПРОЕКТОВ,
КУРСОВЫХ И КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
Не предусмотрены
7. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)
7.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в
процессе освоения образовательной программы
- 12 -
Компетенция
(профессиональная
- ПК)
п/п
1 Способностью предусматривать меры по сохранению
и защите экосистемы в ходе своей общественной и
профессиональной деятельности (ОК - 12).
№
2
Способностью
использовать
знание
основных
закономерностей функционирования биосферы и
принципов рационального природопользования для
решения задач профессиональной деятельности (ПК6).
Форма контроля
Практическая работа
(ПР)
Тестирование (Т)
Зачет
Практическая работа
(ПР)
Тестирование (Т)
Зачет
семес
тр
6
6
7.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на
различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
Дескрипт
ор
Показатель оценивания
компетен
ции
Знает
Основные принципы организации и устойчивости
экосистем и биосферы, основные законы жизни
природы, глобальные, региональные и локальные
проблемы, возникающие на урбанизированных
территориях; теоретические основы природоохранного
законодательства,
систему нормативно-правового
регулирования охраны окружающей среды в мире,
стране
и
отраслях
народного
хозяйства;
природосберегающие промышленные технологии, для
снижения экологического ущерба и восстановления
экологического баланса при функционировании ДТК;
научно-техническую информацию, отечественного и
зарубежного опыта по профилю деятельности (ОК –
12, ПК – 6)
Умеет
Применять экологические принципы использования
природных ресурсов и охраны природы; работать с
нормативными
документами,
стандартами,
с
конструкторской и технологической документацией, со
справочной литературой; составлять техническую
документацию, а также установленную отчетность по
оценке воздействия на окружающую среду (ОВОС);
использовать
научно-техническую
информацию,
отечественного и зарубежного опыта по профилю
деятельности (ОК – 12, ПК – 6)
Владеет
концепцией комплексного экологического обеспечения
производственной и хозяйственной деятельности;
методами оценки состояния, устойчивости и прогноза
природных комплексов;
методами исследования
экосистем и природоохранными приемами; методами
поиска и обмена информацией в глобальных и локальных
компьютерных сетях (ОК – 12, ПК – 6)
- 13 -
Форма контроля
ПР
Т
Зачет
+
+
+
+
+
+
+
+
+
7.2.1.Этап текущего контроля знаний
Результаты текущего контроля знаний и межсессионной аттестации
оцениваются по пятибалльной шкале с оценками:
«отлично»;
«хорошо»;
«удовлетворительно»;
«неудовлетворительно»;
«не аттестован».
Дескрип
тор
компете
нции
Знает
Умеет
Владеет
Оценка
Показатель оценивания
Критерий
оценивания
Основные
принципы
организации
и
устойчивости экосистем и биосферы,
основные
законы
жизни
природы,
глобальные, региональные и локальные
проблемы,
возникающие
на
урбанизированных
территориях;
теоретические основы природоохранного
законодательства, систему нормативноправового
регулирования
охраны
окружающей среды в мире, стране и
отраслях
народного
хозяйства;
природосберегающие
промышленные
технологии, для снижения экологического
ущерба и восстановления экологического
Полное
баланса при функционировании ДТК;
посещение
научно-техническую
информацию,
лекционных
отечественного и зарубежного опыта по
занятий
профилю деятельности (ОК – 12, ПК – 6)
практических
отлично
Применять
экологические
принципы
работ.
использования природных ресурсов и
Прохождение
охраны природы; работать с нормативными
промежуточного
документами,
стандартами,
с
тестирования на
конструкторской
и
технологической
оценку «отлично».
документацией, со справочной литературой;
составлять техническую документацию, а
также установленную отчетность по оценке
воздействия на окружающую среду (ОВОС);
использовать
научно-техническую
информацию, отечественного и зарубежного
опыта по профилю деятельности (ОК – 12,
ПК – 6)
концепцией комплексного экологического
обеспечения
производственной
и
хозяйственной деятельности; методами
оценки состояния, устойчивости и прогноза
природных
комплексов;
методами
- 14 -
Дескрип
тор
компете
нции
Знает
Умеет
Владеет
Знает
Оценка
Показатель оценивания
исследования экосистем и природоохранными
приемами;
методами поиска и обмена
информацией в глобальных и локальных
компьютерных сетях (ОК – 12, ПК – 6)
Основные
принципы
организации
и
устойчивости экосистем и биосферы,
основные
законы
жизни
природы,
глобальные, региональные и локальные
проблемы,
возникающие
на
урбанизированных
территориях;
теоретические основы природоохранного
законодательства, систему нормативноправового
регулирования
охраны
окружающей среды в мире, стране и
отраслях
народного
хозяйства;
природосберегающие
промышленные
технологии, для снижения экологического
ущерба и восстановления экологического
баланса при функционировании ДТК;
научно-техническую
информацию,
отечественного и зарубежного опыта по
профилю деятельности (ОК – 12, ПК – 6)
Применять
экологические
принципы
использования природных ресурсов и
охраны природы; работать с нормативными
документами,
стандартами,
с
конструкторской
и
технологической
документацией, со справочной литературой;
составлять техническую документацию, а
также установленную отчетность по оценке
воздействия на окружающую среду (ОВОС);
использовать
научно-техническую
информацию, отечественного и зарубежного
опыта по профилю деятельности (ОК – 12,
ПК – 6)
концепцией комплексного экологического
обеспечения
производственной
и
хозяйственной деятельности; методами
оценки состояния, устойчивости и прогноза
природных
комплексов;
методами
исследования экосистем и природоохранными
приемами;
методами поиска и обмена
информацией в глобальных и локальных
компьютерных сетях (ОК – 12, ПК – 6)
Основные
принципы
организации
и
устойчивости экосистем и биосферы,
основные
законы
жизни
природы,
глобальные, региональные и локальные
- 15 -
хорошо
удовлет
ворител
ьно
Критерий
оценивания
Полное
или
частичное
посещение
лекционных
занятий
и
практический
работ.
Прохождение
промежуточного
тестирования на
оценку «хорошо».
Полное
частичное
посещение
или
Дескрип
тор
компете
нции
Умеет
Владеет
Знает
Оценка
Показатель оценивания
проблемы,
возникающие
на
урбанизированных
территориях;
теоретические основы природоохранного
законодательства, систему нормативноправового
регулирования
охраны
окружающей среды в мире, стране и
отраслях
народного
хозяйства;
природосберегающие
промышленные
технологии, для снижения экологического
ущерба и восстановления экологического
баланса при функционировании ДТК;
научно-техническую
информацию,
отечественного и зарубежного опыта по
профилю деятельности (ОК – 12, ПК – 6)
Применять
экологические
принципы
использования природных ресурсов и
охраны природы; работать с нормативными
документами,
стандартами,
с
конструкторской
и
технологической
документацией, со справочной литературой;
составлять техническую документацию, а
также установленную отчетность по оценке
воздействия на окружающую среду (ОВОС);
использовать
научно-техническую
информацию, отечественного и зарубежного
опыта по профилю деятельности (ОК – 12,
ПК – 6)
концепцией комплексного экологического
обеспечения
производственной
и
хозяйственной деятельности; методами
оценки состояния, устойчивости и прогноза
природных
комплексов;
методами
исследования экосистем и природоохранными
приемами;
методами поиска и обмена
информацией в глобальных и локальных
компьютерных сетях (ОК – 12, ПК – 6)
Основные
принципы
организации
и
устойчивости экосистем и биосферы,
основные
законы
жизни
природы,
глобальные, региональные и локальные
проблемы,
возникающие
на
урбанизированных
территориях;
теоретические основы природоохранного
неудовл
законодательства, систему нормативноетворит
правового
регулирования
охраны
ельно
окружающей среды в мире, стране и
отраслях
народного
хозяйства;
природосберегающие
промышленные
- 16 -
Критерий
оценивания
лекционных
занятий
и
практических
работ.
Прохождение
промежуточного
тестирования на
оценку
«удовлетворитель
но».
Частичное
посещение
лекционных
занятий
и
практических
работ.
Прохождение
промежуточного
тестирования на
оценку
«неудовлетворите
Дескрип
тор
компете
нции
Умеет
Владеет
Знает
Умеет
Оценка
Показатель оценивания
технологии, для снижения экологического
ущерба и восстановления экологического
баланса при функционировании ДТК;
научно-техническую
информацию,
отечественного и зарубежного опыта по
профилю деятельности (ОК – 12, ПК – 6)
Применять
экологические
принципы
использования природных ресурсов и
охраны природы; работать с нормативными
документами,
стандартами,
с
конструкторской
и
технологической
документацией, со справочной литературой;
составлять техническую документацию, а
также установленную отчетность по оценке
воздействия на окружающую среду (ОВОС);
использовать
научно-техническую
информацию, отечественного и зарубежного
опыта по профилю деятельности (ОК – 12,
ПК – 6)
концепцией комплексного экологического
обеспечения
производственной
и
хозяйственной деятельности; методами
оценки состояния, устойчивости и прогноза
природных
комплексов;
методами
исследования экосистем и природоохранными
приемами;
методами поиска и обмена
информацией в глобальных и локальных
компьютерных сетях (ОК – 12, ПК – 6)
Основные
принципы
организации
и
устойчивости экосистем и биосферы,
основные
законы
жизни
природы,
глобальные, региональные и локальные
проблемы,
возникающие
на
урбанизированных
территориях;
теоретические основы природоохранного
законодательства, систему нормативноправового
регулирования
охраны
не
окружающей среды в мире, стране и
аттесто
отраслях
народного
хозяйства;
ван
природосберегающие
промышленные
технологии, для снижения экологического
ущерба и восстановления экологического
баланса при функционировании ДТК;
научно-техническую
информацию,
отечественного и зарубежного опыта по
профилю деятельности (ОК – 12, ПК – 6)
Применять
экологические
принципы
использования природных ресурсов и
- 17 -
Критерий
оценивания
льно».
Непосещение
лекционных
занятий
практических
работ,
тестирования
и
Дескрип
тор
компете
нции
Владеет
Оценка
Критерий
оценивания
Показатель оценивания
охраны природы; работать с нормативными
документами,
стандартами,
с
конструкторской
и
технологической
документацией, со справочной литературой;
составлять техническую документацию, а
также установленную отчетность по оценке
воздействия на окружающую среду (ОВОС);
использовать
научно-техническую
информацию, отечественного и зарубежного
опыта по профилю деятельности (ОК – 12,
ПК – 6)
концепцией комплексного экологического
обеспечения
производственной
и
хозяйственной деятельности; методами
оценки состояния, устойчивости и прогноза
природных
комплексов;
методами
исследования экосистем и природоохранными
приемами;
методами поиска и обмена
информацией в глобальных и локальных
компьютерных сетях (ОК – 12, ПК – 6)
7.2.2. Этап итогового контроля знаний
По окончании изучения дисциплины результаты контроля знаний (зачет)
оцениваются по двухбалльной шкале с оценками: «зачтено» или «не зачтено».
Дескрип
тор
компете
нции
Знает
Оценка
Показатель оценивания
Основные
принципы
организации
и
устойчивости
экосистем
и
биосферы,
основные
законы
жизни
природы,
глобальные, региональные и локальные
проблемы,
возникающие
на
урбанизированных
территориях;
теоретические основы
природоохранного
законодательства,
систему
нормативноправового
регулирования
охраны
окружающей среды в мире, стране и отраслях
народного хозяйства; природосберегающие
промышленные технологии, для снижения
экологического ущерба и восстановления
экологического
баланса
при
функционировании
ДТК;
научнотехническую информацию, отечественного и
- 18 -
зачтено
Критерий
оценивания
Полное
или
частичное
посещение
лекционных
занятий
и
практических
работ.
Прохождение
итогового
тестирования на
оценку
«зачтено».
Дескрип
тор
компете
нции
Умеет
Владеет
Знает
Умеет
Оценка
Показатель оценивания
зарубежного опыта по профилю деятельности
(ОК – 12, ПК – 6)
Применять
экологические
принципы
использования природных ресурсов и охраны
природы;
работать
с
нормативными
документами,
стандартами,
с
конструкторской
и
технологической
документацией, со справочной литературой;
составлять техническую документацию, а
также установленную отчетность по оценке
воздействия на окружающую среду (ОВОС);
использовать
научно-техническую
информацию, отечественного и зарубежного
опыта по профилю деятельности (ОК – 12,
ПК – 6)
концепцией комплексного экологического
обеспечения
производственной
и
хозяйственной
деятельности;
методами
оценки состояния, устойчивости и прогноза
природных
комплексов;
методами
исследования экосистем и природоохранными
приемами;
методами поиска и обмена
информацией в глобальных и локальных
компьютерных сетях (ОК – 12, ПК – 6)
Основные
принципы
организации
и
устойчивости
экосистем
и
биосферы,
основные
законы
жизни
природы,
глобальные, региональные и локальные
проблемы,
возникающие
на
урбанизированных
территориях;
теоретические основы
природоохранного
законодательства,
систему
нормативноправового
регулирования
охраны
окружающей среды в мире, стране и отраслях
народного хозяйства; природосберегающие
промышленные технологии, для снижения
экологического ущерба и восстановления
экологического
баланса
при
функционировании
ДТК;
научнотехническую информацию, отечественного и
зарубежного опыта по профилю деятельности
(ОК – 12, ПК – 6)
Применять
экологические
принципы
использования природных ресурсов и охраны
природы;
работать
с
нормативными
документами,
стандартами,
с
конструкторской
и
технологической
документацией, со справочной литературой;
- 19 -
не
зачтено
Критерий
оценивания
Непосещение
лекционных
занятий
и
практических
работ.
Прохождение
итогового
тестирования на
оценку
«не
зачтено».
Дескрип
тор
компете
нции
Владеет
Оценка
Показатель оценивания
Критерий
оценивания
составлять техническую документацию, а
также установленную отчетность по оценке
воздействия на окружающую среду (ОВОС);
использовать
научно-техническую
информацию, отечественного и зарубежного
опыта по профилю деятельности (ОК – 12,
ПК – 6)
концепцией комплексного экологического
обеспечения
производственной
и
хозяйственной
деятельности;
методами
оценки состояния, устойчивости и прогноза
природных
комплексов;
методами
исследования экосистем и природоохранными
приемами;
методами поиска и обмена
информацией в глобальных и локальных
компьютерных сетях (ОК – 12, ПК – 6)
7.3. Типовые контрольные задания или иные материалы,
необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта
деятельности)
7.3.1. Вопросы для подготовки к зачету
Возникновение экологии как науки. Предмет, цели и задачи экологии.
Методы экологических исследований. Структура экологии.
Свойства и типы популяции. Биологическая структура популяции.
Устойчивость экосистем.
Представление о физико-химической среде обитания организмов; особенности
водной, почвенной и воздушной сред.
6. Абиотические и биотические факторы окружающей среды.
7. Биосфера - определение, границы, состав.
8. Эволюция биосферы. Признаки ноосферы.
9. Факторы среды, классификация.
10. Трофические уровни биогеоценоза, закономерности передачи энергии. Пирамиды
Ч. Элтена.
11. Адаптации, стратегии. Адаптации к температурному фактору. Адаптации к
влажности и свету.
12. Экологическая ниша.
13. Большой и малый круговороты веществ.
14. Биогеохимические круговороты азота и фосфора.
15. Ресурсы биосферы. Классификация природных ресурсов.
16. Экологические проблемы рационального использования природных ресурсов.
17. Экологические факторы и здоровье человека.
18. Антропогенное воздействие на окружающую среду. Экологический кризис.
19. Определение и прогноз экологического риска.
1.
2.
3.
4.
5.
- 20 -
20. Критерии кризиса и катастрофы.
21. Правовые аспекты охраны природы.
22. Инженерная защита окружающей среды.
23. Мероприятия по охране воздуха, воды, почвы и сохранению биоразнообразия в
условиях
современного
промышленного
производства,
агроэкосистем,
урбоэкосистем. Методы контроля за качеством окружающей среды.
24. Санитарно-гигиенические
нормативы
качества
атмосферного
воздуха,
поверхностных вод, почв.
25. Отраслевая дорожная нормативно-техническая документация по охране
окружающей среды и рациональному использованию природных ресурсов.
26. Экологические процедуры защиты окружающей среды в дорожной отрасли:
27. Экологическая экспертиза; экологическая сертификация; экологический контроль;
28. Лицензирование
производственной
и
природоохранной
деятельности,
гигиеническая сертификация производственной продукции;
29. Система платежей и штрафов за загрязнение ОС; общественный контроль.
30. Экологические (производственно-хозяйственные) нормативы качества.
7.3.2. Примерные задания для тестирования
1. Вставьте пропущенные слова и восстановите текст
Современная экология тесно связана с политикой, экономикой, правом
(включая международное право), психологией и педагогикой, так как только в
союзе с ними возможно преодолеть технократическую парадигму мышления и
выработать новый тип экологического сознания, коренным образом меняющий
поведение людей по отношению к природе.
□ новый тип
□ международное право
□ поведение людей
2. Что из перечисленного относится к основным прикладным задачам,
которые экология должна решать в настоящее время? (укажите все
верные ответы)
□ изучение биологического разнообразия и механизмов его поддержания
□ улучшение качества окружающей среды
□ разработка общей теории устойчивости экологических систем
□ исследование регуляции численности популяций
□ прогнозирование и оценка возможных отрицательных последствий в
окружающей природной среде под влиянием деятельности человека
3. Экологическими проблемами Земли как планеты занимается
□ антропоэкология
□ теоретическая экология
□ космическая экология
□ геоэкология
□ глобальная экология
4. Какая экологическая дисциплина изучает взаимоотношения в системе
«человеческое общество  природа»?
□ прикладная экология
- 21 -
□ антропоэкология
□ теоретическая экология
□ глобальная экология
□ социальная экология
5. Установите соответствия
1□ аутэкология
2□ биоценология
3□ демоэкология экология
2□ изучает структуру и динамику
популяций отдельных видов
3□ изучает взаимоотношение популяций,
сообществ и экосистем со средой
1□ исследует индивидуальные связи
отдельного организма (виды, особи) с
окружающей его средой
Банк тестовых заданий составлен по всем разделам дисциплины. Из тестовых
заданий формируются отдельные тесты для промежуточного контроля знаний с
учетом пройденного материала.
7.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания
знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности
При проведении зачета обучающемуся предоставляется тест из 10 вопросов на
20 минут. Для получения зачета необходимо ответить правильно не менее чем на 15
заданий.
Во время проведения зачета обучающиеся могут пользоваться текстом лекций
в электронной форме, справочной и нормативной литературой.
8. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)
№
п/п
1
2.
3
Наименование
издания
Вид издания (учебник,
учебное пособие,
методические указания,
компьютерная
программа)
Автор (авторы)
Год
издания
Экология
электронный учебник Передельский
2009
Л.В.,
Коробкин В.И.,
Приходченко
О.Е.
Основы инженерной учебное пособие
Денисов В. В.,
2013
экологии
Денисова И. А.,
Гутенёв В.В.,
Фесенко Л. Н.
Экология
методические
Подольский В.П., 2008.
указания
Рябова О.В.,
Алферов В.И.
9. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО
- 22 -
Место
хранения и
количество
Библиотека
– 10 экз.
Библиотека
– 50 экз.
Библиотека
– 101 экз.
ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Вид учебных
занятий
Деятельность студента
Текст лекций предоставляется обучающемуся в электронной
Лекция
форме. Во время лекций подробно разбираются изучаемые
разделы,
фиксируются основные положения, выводы,
формулировки, обобщения, определения,
термины.
Проверка терминов, понятий с помощью энциклопедий,
словарей, нормативной литературы. Обозначение вопросов,
терминов, материала, которые вызывают трудности, поиск
ответов в дополнительной литературе и на Интернет-сайтах.
Ознакомление с теоретическими основами, приведенными
Практические во
введении к практической работе. Просматривание
работы
видеоматериалов по теме практической работы, выполнение
заданий изложенных в разделе «ход работы». Оформление и
подготовка расчетных заданий к зачету.
При подготовке к зачету необходимо ориентироваться на
Подготовка к конспекты
лекций,
дополнительные
материалы,
зачету
представленные на сайте кафедры или Яндекс-диске,
примеры тестовых заданий.
10.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕДИСЦИПЛИНЫ
10.1
Перечень основной и дополнительной учебной литературы,
необходимой для освоения дисциплины (модуля):
10.1 Основная литература:
1. Передельский, Л. В., Коробкин, В. И., Приходченко, О. Е.
Экология: электрон. учебник . - М. : Кнорус, 2009 -1 электрон. опт. Диск
2. Денисов Владимир Викторович, Денисова Ирина Анатольевна, Гутенёв
Владимир Владимирович, Фесенко Лев Николаевич Основы инженерной
экологии: учебное пособие. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2013 -623 с
3. Экология: метод. указания к выполнению лаборат. работ для студентов
3-го курса, обучающихся по специальности 270205 "Автомобильные дороги и
аэродромы". - Воронеж : [б. и.], 2008 -32 с.
10.2 Дополнительная литература:
1. О.В. Рябова, В.К. Курьянов, А.В. Скрыпников, О.В. Свиридов
Воздействие дорожно-транспортного комплекса на экосистемы придорожной
полосы. ВГЛТА, ВГАСУ, - Воронеж, 2009 – 506 с.
- 23 -
2. В.П. Подольский, И.Е. Евгеньев, В.Г. Артюхов, О.В. Рябова и др.
«Охрана окружающей среды при строительстве и ремонте автомобильных
дорог». VIII - й том справочной энциклопедии дорожника, Москва, ФГУП
«Информавтодор», 2008 – 880 с .
2. Трофименко Ю.В., Евгеньев Г.И. Экология. Транспортное сооружение
и окружающая среда: Учебн. пособие для вузов, 2-е изд. – М: ИЦ «Академия»,
2008.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
10.3 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
http://www.ecologysite.ru – экологические портал России и стран СНГ
http://naveki.ru/ - экологический портал, социальная экологическая сеть
http://www.panda.org/ - всемирный фонд дикой природы
http://www.meteo.ru/ - гидрометеорологические данные России
http://www.greenpeace.org/international/ - Гринпис
http://dop.environment.ru/ - движение студенческих дружин по охране
природы
11. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ
ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА:
Технические средства обучения
1. Ноутбук
2. Медиапроектор
3. Лаборатории кафедры строительства и эксплуатации автомобильных
дорог.
4. Передвижная дорожная лаборатория КП-514 МП
12. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ
ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (образовательные технологии)
Для преподавания и изучения дисциплины используются следующие
образовательные технологии.
1. Дидактически обоснованная структура «ЭКОЛОГИЯ» Содержательная
часть дисциплины обоснована с точки зрения требований к результатам
освоения ООП в виде определённых компетенций.
2. Сопровождение занятий презентациями и видеоматериалами.
3. Осуществление текущего контроля знаний студентов и
промежуточного контроля с помощью тестирования
4. Материалы для самостоятельного изучения помещаются на сайте
ВГАСУ или на специальном Яндекс-диске по ссылке, доступной студентам.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с
учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки «Мосты».
- 24 -
Руководитель основной
образовательной программы,
директор ДТИ, к.т.н., проф.
___________________________________ ________ В.Г. Ерёмин___
(занимаемая должность, ученая степень и звание)
(подпись)
(инициалы, фамилия)
Рабочая программа одобрена учебно-методической комиссией дорожно-транспортного
института
«_____»__(_______________) __201 г., протокол № ________.
Председатель __д.т.н., профессор__________________________
учёная степень и звание, подпись
Эксперт
ФГУП «Черноземуправтодор»
(место работы)
Ю.И. Калгин_________
инициалы, фамилия
начальник
(занимаемая должность)
_____________/ А.Г. Лукашук/
(подпись)
(инициалы, фамилия)
МП
организации
- 25 -