ЗАЯВКА НА УЧАСТИЕ В ЯРМАРКЕ ИННОВАЦИЙ В ОБРАЗОВАНИИ

ЗАЯВКА НА УЧАСТИЕ В ЯРМАРКЕ ИННОВАЦИЙ В ОБРАЗОВАНИИ
Сведения об участнике Ярмарки:
Ф.И.О. _Акуличева Анастасия Александровна_
Место работы (полное наименование общеобразовательного учреждения в
соответствии с Уставом), должность
МОУ «Мичуринская СОШ» учитель русского языка и литературы
Район _______________________________Приозерский_________
Контактный телефон ___________89052399506
Факс: ________________________________
E-mail _http:aknast85@qmail.com ______
Сведения о представленном на Ярмарку продукте ИОД
1. Полное название продукта. «Здоровьесберегающие технологии в
условиях реализации ФГОС»
2.Тематическое направление (указать номер) №3
3. Аннотация продукта ( проект).
Для кого этот продукт предназначен (учителя)
Паспорт (описание) продукта ИОД
№
п\п
1
2
3
4
5
Критерий
Актуальность
(обоснованность
проблемы
инновационного продукта с
точки зрения педагогических
исследований,
соответствие
проблемы
современным
тенденциям
развития
образования,
самооценка
потенциала
внедрения
продукта
в
практику
образовательного учреждения,
в
процесс
развития
муниципальной
(региональной)
системы
образования)
Концепция
продукта
(соблюдение
принципа
ясности
в
изложении
концептуальной
идеи,
соответствие цели и задач
решаемой проблеме, наличие
теоретического
и
методологического
обоснования проблемы)
Инновационность (новизна)
(уровень
инновационности
идеи,
инновационность
в
решении
проблемы
(на
основании
содержания),
инновационность
инструментов
(методов
и
технологий)
в
контексте
данной инновации)
Результативность
(ориентированность продукта
ИОД на конкретный
практический результат,
наличие мониторинга,
диагностики и анализа
результатов, наличие отзывов,
рецензий об успешной
реализации продукта)
Транслируемость
Описание
Согласно
статистике
заболеваний
нарушение осанки и миопия стоят на 4-м и 5-м
местах. Это то, что имеет прямое отношение к
организации учебного процесса. Данная проблема
имеет массовый характер. К сожалению, данная
статистика не обошла и мою семью, что и
послужило стимулом к исследованию проблемы.
Концепция данного продукта – это помощь
в устранении негативных факторов, не только
ухудшающих здоровье молодого организма, но и
препятствующих в реализации ФГОС.
Несмотря
на
внедрение
здоровьесберегающих мероприятий в школы (Дни
и Недели здоровья, беседы о здоровье с
обучающимися и их родителями), ситуация не
поменяется до тех пор, пока не будут применяться
технологии на уроках и во внеурочное время. В
данной работе они рассматривались различных
направлениях:
средства
двигательной
направленности,
оздоровительные
силы
природы, гигиенические факторы. Только
комплексное их применение может дать
необходимый
результат.
Инновации
предпринимались пока только на уровне ОУ.
Эксперимент в рамках ОУ проводился без
медицинских приборов. В ОУ были внедрены
музыкальные переменки, которые пользовались
популярностью среди младших школьников, но и
среднего звена. На уроках использовались
физкультминутки, перед занятиями – зарядка. Так
как опыт проводился 2 месяца, то результаты
стали очевидными уже почти сразу. Внимание и
желание учиться проявились у всех детей.
Возможность использования продукта в
(возможность использования
продукта
для
разных
категорий
потребителей,
степень
готовности
к
трансляции продукта ИОД
(описание методики, опыта,
наличие
пособий,
методических
комплексов,
рекомендаций и т.д.), наличие
публикаций, выступлений по
теме инновационного опыта)
Условия реализации (какие
необходимы ресурсы, каковы
ограничения,
трудоемкость,
риски)
7
8
ОУ в образовательном процессе для всех
категорий обучающихся.
Опубликован в методическом пособии КО и
ПО ЛО ЛОИРО «Психолого-педагогическое
сопровождение ФГОС в начальной школе», 2015г.;
кафедра начального общего образования.
Для реализации данной деятельности
необходимо внедрение в школьные кабинеты
таких медицинских приборов, как ионизаторы
или кварцевые лампы. Также нужно создать такие
проекции, где дети могли бы различными
методами (прыжки, бег, различные стенки)
проявлять активность.
Как только у детей появилась возможность
проявлять свою активность в танцах, у детей
улучшилось настроение и даже желание
работать на уроках.
Эффекты (какие произошли
(возможны) дополнительные
изменения,
не
связанные
напрямую с целью, задачами
инновации)
Проектная работа разработана для учителей
Презентационность:
(доступность и ясность в
СОШ. Материал изложен последовательно,
подаче инновационного
структурирован.
Цели
и
задачи
четко
материала,
сформулированы.
структурированность
продукта, логичность,
последовательность, культура
оформления работы, в т.ч
электронной версии)
Согласие автора(ров) на размещение на тематическом сайте ЛОИРО:
Продукта ИОД
___________________________________
(подпись)
Подпись заявителя ___________________________________
ПОДПИСЬ ЗАВЕРЯЮ ____________________________
М.П.
Руководитель ОУ