Регистрационный номер №: __________ ЗАЯВКА НА УЧАСТИЕ В ЯРМАРКЕ ИННОВАЦИЙ В ОБРАЗОВАНИИ Сведения об участнике Ярмарки: Ф.И.О.: Маймистова Светлана Николаевна Место работы (полное наименование общеобразовательного учреждения в соответствии с Уставом): Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Винницкая средняя общеобразовательная школа-интернат"; 187760, Ленинградская обл., Подпорожский р-он, с. Винницы, ул. Советская, д. 70 должность: учитель русского языка и литературы Район: Подпорожский Контактный телефон: 88136545150 E-mail: [email protected] Факс: 88136545150 http: vin-school.ru Сведения о представленном на Ярмарку продукте ИОД 1. Полное название продукта: Инновационный педагогический опыт «Уроки истины, добра и красоты» 2. Тематическое направление (указать номер): 3 Обновление содержания и технологий преподавания 3. Аннотация продукта (методическое пособие, дополнительная образовательная программа, проект, сценарий урока, программа развития и др.). Для кого этот продукт предназначен (учителя, работники образовательных учреждений, администрация и др.) Применение данного педагогического опыта предназначено для учителей русского языка и литературы. Практическим выходом реализации продукта ИОД является использование на уроках русского языка и литературы элементов краеведения - текстов о родном крае, знакомящих обучающихся с историей своей малой Родины. Такие уроки повышают учебную мотивацию, качество усвоения знаний учащимися, способствуют развитию интереса к истории родного села и района, желания сохранять их самобытность и уникальность, беречь красоту. Лист самооценки представленного продукта Паспорт (описание) продукта ИОД1 № п\п 1 Критерий Актуальность (обоснованность проблемы инновационного продукта с точки зрения педагогических исследований, соответствие проблемы современным тенденциям развития образования, самооценка потенциала внедрения продукта в практику образовательного учреждения, в процесс развития муниципальной (региональной) системы образования) 2 Концепция продукта (соблюдение принципа ясности в изложении концептуальной идеи, соответствие цели и задач решаемой проблеме, наличие теоретического и методологического обоснования проблемы) 3 Инновационность (новизна) (уровень инновационности идеи, инновационность в решении проблемы (на основании содержания), инновационность инструментов (методов и технологий) в контексте данной инновации) Результативность (ориентированность продукта ИОД на конкретный практический результат, наличие мониторинга, диагностики и анализа результатов, наличие отзывов, 4 Описание Сегодня особо остро перед педагогами стоит проблема духовно-нравственного становления личности ребёнка. В современных условиях возникает необходимость вернуться к лучшим традициям нашего народа, к его вековым корням. А уроки русского языка и литературы являются плодотворным полем деятельности для воспитания у учащихся чувства патриотизма, уважения к истории и культуре своего народа. Как правило, использование элементов краеведения позволяет организовать обучение не только как усвоение знаний, умений и навыков, составляющих инструментальную основу компетенций учащегося, но и как процесс развития личности, обретения духовнонравственного и социального опыта. Идея педагогического опыта состоит в том, чтобы создать условия для духовно-нравственного воспитания детей на уроках русского языка и литературы. Учащимся ярко и точно запоминается то, что их окружает, что они привыкли видеть каждый день, но раскрытое поновому, с новой для них точки зрения. Элементы краеведения - лучшая пища для детского ума и воображения, средство развития памяти и внимания, формирование познавательного интереса к предмету. Новизной данного педагогического опыта является межпредметный подход к обучению. Здесь находят отражение требования ФГОС: деятельностный подход (проектная, исследовательская деятельность, социальная практика), интеграция учебной и внеурочной деятельности. Изучение русского языка и литературы с использованием краеведческого материала позволяет не только добиться повышения успеваемости, качества знаний, мотивации обучающихся, но и формирует личность с ценностным взглядом на родной язык, развивает её духовно-нравственный потенциал. Объём паспорта должен составлять не более 2-х стр. печатного текста рецензий об успешной реализации продукта) 5 Транслируемость (возможность использования продукта для разных категорий потребителей, степень готовности к трансляции продукта ИОД (описание методики, опыта, наличие пособий, методических комплексов, рекомендаций и т.д.),наличие публикаций, выступлений по теме инновационного опыта) 6 Условия реализации (какие необходимы ресурсы, каковы ограничения, трудоемкость, риски) 7 Эффекты (какие произошли (возможны) дополнительные изменения, не связанные напрямую с целью, задачами инновации) 8 Презентационность: (доступность и ясность в подаче инновационного материала, структурированность продукта, логичность, последовательность, культура оформления работы, в т.ч. электронной версии) Формируются навыки критического, творческого мышления, происходит расширение познавательной активности обучающихся. Выступление на педагогическом совете «Развитие образовательной системы Подпорожского района в условиях изменения законодательства в сфере образования» и методическом дне «Реализация ФГОС в Подпорожском районе» (муниципальный уровень) Выступление на научно-методической конференциив ЛОИРО «Филологическое образование: современные стратегии и практики» (региональный уровень) Статья «Использование элементов краеведения на уроках русского языка и литературы» в сборнике научно-методических статей «Филологическое образование: современные стратегии и практики». Выпуск 2 – СПб: ЛОИРО. Продукт ИОД может быть успешно реализован, если удается активизировать интерес и мыслительную деятельность учащихся, увлечь их поиском новых фактов. Выстраивая систему уроков, необходимо учитывать личностные и возрастные особенности детей, местный языковой материал вводить постепенно, маленькими порциями, со временем увеличивая объем информации. У обучающихся - развитие творческого потенциала, коммуникативных и познавательных навыков, формирование мотивации к осознанному нравственному поведению. У учителя - в ходе внедрения опыта возникла идея создать сборник текстов о родном крае и методические пособиядля использования краеведческого материала на уроках русского языка и литературы. Описание инновационного опыта «Уроки истины, добра и красоты», представление инновационного опыта (электронная презентация), презентация к уроку и приложение на диске и размещены в сети Интернет https://cloud.mail.ru/public/8jVN/FrxzkNMCM. Согласие автора на размещение на тематическом сайте ЛОИРО: Продукта ИО - Инновационный педагогический опыт «Уроки истины, добра и красоты» Подпись заявителя __________________________________( Маймистова С.Н.) ПОДПИСЬ ЗАВЕРЯЮ ____________________________ Руководитель ОУ ___________________________________(Прокачёва Г.А.) М.П.