Итоги комплексных работ

Анализ
выполнения итоговой комплексной работы в соответствии с требованиями ФГОС НОО
Класс 3 Учитель Перевощикова Т.Н.
В классе 4 учащихся
Выполняли работу 4 учащихся
№
зада
ния
Учбный предмет
Проверяемые умения и учебный
материал
Учащиеся
В.И.
2
вариант
Г. Е.
4
вариант
К.В.
3
вариант
Н.Д.
1 вариант
%
выполнен
ного
задания
Кол-во
человек,
не
выполнив
ших
задания
% невыпго задания
Основная часть
Чтение, навыки
чтения
1.1 Выборочное чтение,
чтение
1.2 Русский язык,
.
правописание
1.3 Русский язык,
.
морфология
1.4 Русский язык,
.
морфология
2
Чтение, поисковое
чтение
3
4
Чтение
Математика, числа и
величины
Скорость чтения несплошного
текста про себя или шёпотом
Умение находить содержащийся
в тексте ответ на поставленный
вопрос
Умение правильно, без ошибок,
пропусков и искажения букв
списывать предложение
Умение выделять
грамматическую основу в
распространенном предложении
Умение определять части речи –
глагол и имя существительное
Умение находить в тексте
конкретные сведения и
ориентироваться в структуре
текста
Интерпретация текста
Умение выполнять
сравнительную приближенную
оценку ( на глаз) величин (
размеров или масс), опираясь на
личный опыт и информацию из
1
1
1
0
75 %
1
25 %
0
1
1
1
75 %
1
25 %
1
0
1
1
75 %
1
25 %
1
1
1
1
100 %
0
0
0
1
0
1
50 %
2
50 %
1
1
0
1
1
1
0
1
50 %
100 %
2
0
50 %
0
5.1 Русский язык,
орфография
5.2 Русский язык,
орфография
5.3 Русский язык,
орфография
6А
Русский язык,
фонетика
6Б. Русский язык, состав
1
слова
6Б. Русский язык,
2
фонетика
7А Математика, числа и
величины
7Б
7В
8
9
Математика, числа и
величины
Математика, числа и
величины
Математика,
текстовые задачи
Окружающий мир,
географические
объекты
прочитанного текста
Умение видеть и выделять
орфограмму в слове:
проверяемая безударная гласная
в корне слова
Умение видеть и выделять
орфограмму в слове:
непроизносимая согласная
Умение видеть и выделять
орфограмму в слове: парная
согласная
Умение дифференцировать
звуки и буквы
Умение выделять корень и
приставку в слове
Умение выделять буквы мягких
согласных
Умение читать число и
соотносить его с указанной в
тексте датой
Умение записывать разрядный
состав числа
Умение производить вычисления
Умение решать составную
текстовую задачу ( в два
действия) на сравнение
именованных величин
Умение работать с картой
полушарий: узнавать по
контурной карте такие объекты,
как материки и океаны
ИТОГО
0
1
1
0
50 %
2
50 %
0
0
1
0
25 %
3
75 %
1
0
0
1
50 %
2
50 %
1
0
1
1
75 %
1
25%
1
0
0
0
25 %
3
75 %
0
0
1
0
25 %
3
75 %
1
0
1
1
75 %
1
25 %
0
1
1
1
75 %
1
25 %
0
0
0
0
0
4
100 %
3
3
3
2
100 %
0
0
2
3
2
0
75 %
1
25 %
14
13 б
17
11 б
10
11
12А
12Б
12В
Окружающий мир,
географические
объекты. Чтение,
работа с текстом
Математика,
текстовые задачи
Русский язык.
Чтение. Работа с
текстом
Чтение, работа с
текстом
Русский язык,
высказывание
13
Русский язык
лексика, морфология
14
Самооценка работы
в паре
Дополнительная часть
Умение работать с картой
0
1
полушарий на основе анализа
исходного текста
0
1
50 %
2
50 %
Умение самостоятельно
составлять математическую
задачу, отвечающую заданным
требованиям, и решать её
Умение восстанавливать
деформированный текст
2
2
2
2
100 %
0
0
2
2
2
2
100 %
0
0
Умение озаглавливать текст
0
2
0
2
50 %
2
50 %
Первичное умение строить
свободное высказывание на
заданную тему
Умение объяснять значение
слова, выбрав для толкования
два слова разных частей речи
2
1
2
1
100 %
0
0
2
1
2
1
100 %
0
0
ИТОГО
Самостоятельность выполнения работы
Общий балл за работу
В баллах не оценивается
8
1
23
9
1
23
8
1
26
9
1
21
Уровень
Основная часть
Дополнительная часть
Повышенный
17 и более баллов
9 и более
Базовый уровень
От 10 до 16 баллов
от 0 до 8
Низкий уровень ( не достиг базового уровня) Ниже 10 баллов
Не важно
Все учащиеся 3 класса достигли базового уровня подготовки, Основные трудности возникли при выполнении заданий по предмету
«Русский язык» (орфография, фонетика, состав слова), также к помощи учителя ученики прибегли при выполнении заданий по предмету
«Окружающий мир»
Анализ
выполнения итоговой комплексной работы
в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта
начального общего образования в МОУ «Трубашурская НШДС»
Класс: 2
Учитель: Перевощикова Т.Н.
В классе
4 человека;
Выполняли 4 человека
Номе
р
зада
ния
Учебный предмет
0.
1
Чтение, навыки чтения
Чтение, осознанность чтения
2.1
Чтение, выборочное чтение
2.2
Русский язык, правописание
3
4.1
Русский язык, морфология
Окружающий мир
4.2
Русский язык, фонетика.
5.1
Математика, числа и величины.
5.2.
Математика, числа и величины.
6
Математика, числа и величины.
Проверяемые умения и учебный материал
Основная часть
Скорость чтения несплошного текста
Умение ориентироваться в структуре текста,
выделять главную мысль абзаца
1
Умение находить в тексте прямой ответ на
поставленный вопрос
1
Умение правильно, без ошибок списывать
предложение
1
Первичное умение определять части речи. 1
Умение приводить примеры из исходного текста к
предложенной классификации
1
Умение выделять буквы мягких согласных звуков в
простых случаях.
1
Умение соотнести вопрос задачи с ее решением,
понимать смысл арифметических действий
1
Вычислительные навыки при выполнении
арифметических действий
1
Умение находить величину, отвечающую
заданному требованию
1
ИТОГО
Учащиеся
%
выполненного
задания
Д.А
1в
И.Е
2в
С.Н
3в
Т.А
4в
1
-
-
-
1
1
1
1
1
1
В баллах не оценивается
25
%
невыполненного
задания
3
75
1
100
-
-
-
1
75
1
25
1
1
1
1
50
100
2
-
50
-
-
-
-
-
-
4
100
1
-
-
1
50
2
50
-
-
-
1
25
3
75
1
1
1
-
75
1
25
7
4
3
6
Дополнительная часть
1
количество
человек
Математика, числа и величины.
Умение решать текстовую задачу с недостающими
данными
2
1
-
-
-
25
3
75
Чтение, математика, работа с
данными
Умение заполнять таблицу, используя
необходимую информацию
1
1
1
1
100
-
-
1
8.2
Математика, работа с данными
Первичное умение ранжировать числа
1
1
1
-
-
50
2
50
9.1
Чтение, работа с информацией
(интерпретация)
Первичное умение интерпретировать и обобщать
информацию, устанавливать связи 1
-
1
1
1
75
1
25
9.2
Чтение, работа с информацией
(аргументация)
Умение пояснять выбранное суждение
-
-
1
-
25
3
75
10
Русский язык, окружающий мир
Первичное умение строить свободное
высказывание на заданную тему
1
1
1
1
100
-
-
2
Умение объяснять значение слова
1
1
1
-
-
50
2
50
7
8.1
Русский язык, лексика
11
1
Итого:
результат
отличный результат
хороший результат
10-15
баллов
удовлетворительный
результат
9
баллов
не справились с
работой
менее
9 баллов
16-18
баллов
количество человек
0
Д.А
И.Е., Т.А
С.Н.
соотношение
в%
0
25 %
50 %
25 %
Итого
0
25 %
50 %
25 %
Выводы: Трое учеников справились с работой неплохо, 1 ученик - не справился. Это связано с тем, что ребенок слабо читает и не всегда понимает прочитанный текст.
Не все задания были поняты им, или интерпретированы по- своему, отсюда и некачественное выполнение работы. Были задания по математике по неизученным темам,
поэтому такие вопросы ребята оставляли невыполненными.
Общая успеваемость: 75 %
Качество: 25 %