Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 283 Кировского района Санкт-Петербурга

ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 283
Кировского района Санкт-Петербурга
Учебный план
I. Общие положения
Учебный план
ГБОУ СОШ № 283 Кировского района СанктПетербурга- это документ, который определяет перечень, трудоемкость,
последовательность и распределение по периодам обучения учебных
предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной
деятельности и формы промежуточной аттестации обучающихся.
1.2. Учебный план ГБОУ СОШ № 283 Кировского района Санкт-Петербурга
реализует основные общеобразовательные программы начального
общего, основного общего и среднего общего образования (далее –
общеобразовательные организации) и сформирован в соответствии с
нормативными документами:
 Федеральным Законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»,
 Федеральным базисным учебным планом, утвержденным приказом
Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312
(далее – ФБУП-2004),
 Федеральным
компонентом
государственного
стандарта
общего
образования, утвержденным приказом Министерства образования
Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального
компонента государственных стандартов начального общего, основного
общего и среднего (полного) общего образования» (для V-XI (XII) классов),
 Федеральным государственным образовательным стандартом начального
общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 (далее – ФГОС начального
общего образования),
 Федеральным государственным образовательным стандартом основного
общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 (далее – ФГОС основного
общего образования) (для V-VI классов общеобразовательных организаций,
участвующих в апробации ФГОС основного общего образования в 2014/2015
учебном году),
 Порядком организации и осуществления образовательной деятельности
по основным общеобразовательным программам – образовательным
программам начального общего, основного общего и среднего общего
образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015.
 Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
1.1.
1
31.03.2014 № 253 "Об утверждении федерального перечня учебников,
рекомендуемых
к
использованию
при
реализации
имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ начального
общего, основного общего, среднего общего образования».
 Распоряжением
Комитета по образованию Правительства СанктПетербурга «О формировании учебных планов общеобразовательных
организаций
Санкт-Петербурга,
реализующих
основные
общеобразовательные программы, на 2014/2015 учебный год»
 Инструктивно-методическим письмом Комитета по образованию СанктПетербурга от14.05.2014 №03-20-1905/14-0-0 «Об организации внеурочной
деятельности в государственных образовательных организациях СанктПетербурга».
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа № 283 реализует следующие образовательные
программы:
 ОП начального общего образования (1-4 классы), срок освоения 4 года;
 ОП основного общего образования (5-9 классы), срок освоения 5 лет;
 ОП среднего общего образования (10-11 классы), срок освоения 2 года.
Структура учебного плана включает предметы, относящиеся к федеральному
компоненту, региональному компоненту и компоненту образовательного
учреждения.
В инвариантной части Базисного учебного плана полностью реализуется
федеральный компонент государственного образовательного стандарта, который
обеспечивает единство образовательного пространства Российской Федерации и
Санкт-Петербурга и гарантирует овладение выпускниками ОУ необходимым
минимумом знаний, умений и навыков, обеспечивающих возможность
продолжения образования на следующей ступени.
Вариативная часть Базисного учебного плана обеспечивает реализацию
школьного
компонента
и
возможность
построения
индивидуальной
образовательной траектории.
Школьный компонент учебного плана направлен на
 развитие интереса, познавательных и творческих способностей в
овладении основ фундаментальных наук, приобщение учащихся к научному
потенциалу в области информационно-технических и социальногуманитарных дисциплин;
 получение опыта деятельности учащихся с использованием информационнокоммуникационных технологий;
 получение опыта самостоятельной деятельности и формирование личной
ответственности;
 создание условий для дальнейшего продолжения образования в высших
учебных заведениях соответствующего профиля,
а также учитывает особенности социального состава учащихся школы, запросы
родителей и кадровый потенциал школы.
2
Изучение учебных предметов федерального компонента организуется с
использованием учебников, входящих в федеральный перечень учебников,
утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 31.03.2014 № 253.
Максимальная учебная нагрузка обучающихся, предусмотренная учебными
планами, соответствует требованиям Сан ПиН 2.4.2. 2821-10.
Классы
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Максимальная 21 ч 23 ч 23 ч 23 ч 29 ч 30 ч 35 ч 36 ч 36ч 37ч
нагрузка
пятидневная
шестидневная
11
37ч
Режим функционирования
Спецификой деятельности школы является организация в первой половине дня
образовательного процесса, во второй половине дня – занятий учащихся в
кружках, секциях, на консультационных часах и во внеурочной деятельности.
Организация образовательного процесса регламентируется годовым
календарным учебным графиком, согласованным с Учредителем, и расписанием
занятий, которые разрабатываются и утверждаются Образовательным
учреждением самостоятельно.
3
Начальное общее образование
(1-4 классы)
Годовой учебный план для 1- 4 классов
Русский язык
Литературное чтение
Иностранный язык
Количество часов в год
Всего
I
II
III
IV
165 170 170 170
675
132 136 136 102
506
0
68
68
68
204
Математика
132
136
136
136
540
Окружающий мир
(Человек, природа,
общество)
66
68
68
68
270
Основы религиозных
культур и светской этики
0
0
0
34
34
Музыка
Изобразительное
искусство
Технология (Труд)
33
34
34
34
135
33
34
34
34
135
33
34
34
34
135
Физическая культура
99
102
102
102
405
Итого:
Региональный компонент и компонент
образовательного учреждения (5-дневная
неделя)
Предельно допустимая аудиторная учебная
нагрузка при 5-дневной учебной неделе
Внеурочная деятельность
693
782
782
782
3039
0
0
0
0
0
693
782
782
782
3039
330
340
340
340
1350
Предметные
области
Филология
Математика
и информатика
Обществознание
и естествознание
(Окружающий мир)
Основы
религиозных
культур и светской
этики
Искусство
Технология
Физическая
культура
Учебные предметы
4
Недельный учебный план для 1-4 классов
Предметные
области
Филология
Математика
и информатика
Обществознание
и естествознание
(Окружающий мир)
Основы религиозных
культур и светской
этики
Учебные предметы
Русский язык
Литературное чтение
Иностранный язык
Количество часов в год
Всего
I
II
III
IV
5
5
5
5
20
4
4
4
3
15
0
2
2
2
6
Математика
4
4
4
4
16
Окружающий мир
(Человек, природа,
общество)
2
2
2
2
8
Основы религиозных
культур и светской этики
0
0
0
1
1
1
1
1
1
4
1
1
1
1
4
1
3
21
1
3
23
1
3
23
1
3
23
4
12
90
0
0
0
0
0
21
23
23
23
90
10
10
10
10
40
Музыка
Искусство
Изобразительное
искусство
Технология
Технология (Труд)
Физическая культура Физическая культура
Итого:
Часть учебного плана, формируемая
участниками образовательного процесса при
5-дневная учебной неделе
Предельно допустимая аудиторная учебная
нагрузка при 5-дневной учебной неделе
Внеурочная деятельность
К учебным предметам федерального компонента учебного плана отнесены
предметы: Русский язык, Литературное чтение, Иностранный язык
(английский), Математика, Окружающий мир, Искусство (Музыка и ИЗО),
Физическая культура, Технология (Труд).
Обучение в начальной школе ведётся с использованием учебнометодического комплекта «Школа России» (1а,1б,1в,2а,2б,2в,3б,3в,4в) и «Школа
XXI века» (3а, 4а, 4б).
Иностранный язык во 2-4 классах представлен предметом «Английский
язык».
При проведении учебных занятий по иностранному языку (английский язык)
осуществляется деление классов на две группы во 2-4 классах при наполняемости
класса 25 и более человек.
5
Предмет «Искусство» распределяется на два предмета: «Изобразительное
искусство» (в 1 классе 33 часа, во 2-4 классах – 34 часа в год соответственно) и
«Музыка» (в 1 классе 33 часа, во 2-4 классах – 34 часа в год соответственно).
Часы, отведенные в 1-4 классах на преподавание учебного предмета
«Технология (Труд)» - 1 час - проводятся в соответствии с учебным планом и
учебными пособиями по Технологии, включенными в федеральный перечень
учебников, утверждённых приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 31.03.2014 № 253.
ФГОС НОО устанавливает не только обязательные учебные предметы,
но и обязательные предметные области.
В соответствии с федеральным государственным стандартом начального
общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 (с учётом изменений, внесённых
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.11.2010
№ 1241) основная образовательная программа начального общего образования
может включать как один, так и несколько учебных планов. Основная
образовательная программа начального общего образования в 1-4 классах
реализуется через учебный план и внеурочную деятельность с соблюдением
требований санитарно-эпидемиологических правил и нормативов.
Формы организации образовательного процесса, чередование учебной и
внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной
программы основного общего образования определяет общеобразовательное
учреждение (организация). Продолжительность занятий внеурочной деятельности
и их количество в неделю определяется приказом общеобразовательного
учреждения (организации). Расписание уроков составляется отдельно для
обязательных и внеурочных занятий.
Организация внеурочной деятельности
Под внеурочной деятельностью при реализации ФГОС общего образования
понимается образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных
от классно-урочной деятельности, и направленная на достижение планируемых
результатов освоения образовательной программы.
План разработан в соответствии с федеральным государственным
образовательным стандартом (далее – ФГОС) начального общего образования,
утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 06.10.2009 № 373, и ФГОС основного общего образования,
утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 17.12.2010 № 1897.
6
План внеурочной деятельности определяет состав и структуру направлений
внеурочной деятельности, формы ее организации, объем внеурочной деятельности
с учетом интересов обучающихся.
План внеурочной деятельности образовательной организации разработан
по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовнонравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное).
План внеурочной деятельности включает занятия в формах, отличных
от классно-урочных, например, экскурсии, «круглые столы», конференции,
диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, проектная
деятельность, поисковые и научные исследования, клубные мероприятия,
общественно полезные практики.
При проведении занятий внеурочной деятельности допускается деление
класса на группы. Минимальное количество обучающихся в группе при
проведении занятий внеурочной деятельности составляет 10 человек.
Режим внеурочной деятельности разработан соответствии с санитарноэпидемиологическими правилами и нормативами. Перерыв между последним
уроком и началом занятий внеурочной деятельности составляет не менее 45 минут.
Режим образовательной деятельности для учащихся, не посещающих ГПД
урочная деятельность
(от 4 до 5 уроков в зависимости от расписания уроков на
определенной параллели)

перерыв
(не менее 45 минут)

внеурочная деятельность
(от 1 до 3 занятий в зависимости от общего количества часов
внеурочной деятельности и необходимости разгрузки
последующих учебных дней)
Режим образовательной деятельности для учащихся, посещающих ГПД
урочная деятельность
(от 4 до 5 уроков в зависимости от расписания уроков на
определенной параллели)

перерыв
(при организации работы групп продленного дня – не менее 1,5
часов)

внеурочная деятельность
7
(от 1 до 3 занятий в зависимости от общего количества часов
внеурочной деятельности и необходимости разгрузки
последующих учебных дней)
В соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами
при работе групп продленного дня перерыв после окончания учебных занятий
составляет не менее 1,5 часов, включая прогулку не менее 1 часа и питание
обучающихся.
Расписание звонков для внеурочных занятий
13.45- 14.20
14.30- 15.05
15.15- 16.20
16.30- 17.05
17.15- 17.50
После окончания занятий внеурочной деятельности продолжается
организация работы групп продленного дня.
Продолжительность занятия внеурочной деятельности составляет 35-45
минут.
Для обучающихся первых классов в первом полугодии продолжительность
занятия внеурочной деятельности не должна превышать 35 минут.
Образовательная организация самостоятельно разрабатывает и утверждает
рабочие программы курсов внеурочной деятельности. Обязательной частью
рабочей программы курса внеурочной деятельности является описание
планируемых результатов освоения курса и форм их учета. Реализация курсов
внеурочной деятельности проводится без балльного оценивания результатов
освоения курса.
Для обучающихся, посещающих занятия в отделении дополнительного
образования образовательной организации, организациях дополнительного
образования, спортивных школах, музыкальных школах и др. организациях,
количество часов внеурочной деятельности сокращается.
Внеурочная деятельность (120 часов)
Класс
1А
Направление
Спортивнооздоровительное
Духовно-нравственное
Социальное
Общеинтеллектуальное
Общекультурное
Программа
«Здоровейка»
Часы
2
Хор
«Бисероплетение»
«Адаптация к школе
«Занимательная
математика»
«Веселая
грамматика»
1
1
2
2
8
2
Всего
10 часов
1Б
Спортивнооздоровительное
Духовно-нравственное
Социальное
Общеинтеллектуальное
Общекультурное
1В
Спортивнооздоровительное
Духовно-нравственное
Социальное
Общеинтеллектуальное
Общекультурное
2А
Спортивнооздоровительное
Духовно-нравственное
Социальное
2Б
Общеинтеллектуальное
Общекультурное
Спортивнооздоровительное
Духовно-нравственное
Социальное
2В
Общеинтеллектуальное
Общекультурное
Спортивнооздоровительное
Духовно-нравственное
Социальное
«Здоровейка»
2
Хор
«Бисероплетение»
«Адаптация к школе
«Занимательная
математика»
«Веселая
грамматика»
«Здоровейка»
1
1
2
2
«Маленькие
россияне»
«Азбука этикета»
«Я и коллектив»
«Первооткрыватели
(проекты)»
«Первые шаги»
«Почемучки»
«Умелые ручки»
Бассейн
1
Хор
«Бисероплетение»
«История и культура
Санкт-Петербурга»
«Интеллект»
«Рукоделие»
Бассейн
1
1
2
«Игры народов
мира»
«История и культура
Санкт-Петербурга»
«Интеллект»
«Рукоделие»
Бассейн
2
Хор
«Бисероплетение»
«История и культура
Санкт-Петербурга»
1
1
2
9
10 часов
2
2
10 часов
1
2
1
1
1
1
2
2
2
2
10 часов
10 часов
2
2
2
2
10 часов
Общеинтеллектуальное
3А
Общекультурное
Спортивнооздоровительное
Духовно-нравственное
Социальное
Общеинтеллектуальное
Общекультурное
3Б
Спортивнооздоровительное
Духовно-нравственное
Социальное
Общеинтеллектуальное
Общекультурное
3В
4А
4Б
Спортивнооздоровительное
Духовно-нравственное
Социальное
Общеинтеллектуальное
Общекультурное
Спортивнооздоровительное
Духовно-нравственное
Социальное
Общеинтеллектуальное
Общекультурное
Спортивнооздоровительное
Духовно-нравственное
Социальное
«Юные
исследователи
природы»
«Рукоделие»
«Азбука здоровья»
2
Хор
«Бисероплетение»
Я и коллектив
«Знакомство с
каллиграфией»
«Этика поведения»
Рисование
«Азбука здоровья»
1
1
2
2
Хор
«Бисероплетение»
«Игры народов
мира»
«Занимательная
астрономия»
«Этика поведения»
Рисование
«Азбука здоровья»
1
1
1
1
1
2
10 часов
Хор
«Бисероплетение»
Я и коллектив
Все о книгах
Рисование
«Планета здоровья»
1
1
2
2
2
2
10 часов
Хор
«Бисероплетение»
Я и коллектив
Все о книгах
Рисование
«Планета здоровья»
1
1
2
2
2
2
10 часов
Хор
«Бисероплетение»
Я и коллектив
1
1
2
10
2
2
1
1
2
10 часов
10 часов
2
Общеинтеллектуальное
4В
Общекультурное
Спортивнооздоровительное
Духовно-нравственное
Социальное
Общеинтеллектуальное
Общекультурное
«Занимательная
математика»
«Азбука этикета»
«Здоровый ребенок успешный ребенок»
«Азбука
вежливости»
«В мире народной
культуры»
Я и коллектив
«Интеллект»
«Азбука этикета»
2
2
2
10 часов
2
1
1
2
2
Курс ОРКСЭ
В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации» от 31.01.2012 № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент
государственных образовательных стандартов начального общего, основного
общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом
Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089» и
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации» от
01.02.2012 № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и
примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской
Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые
приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004
№ 1312» в учебный план 4 класса включён курс «Основы религиозной культуры и
светской этики» (далее – ОРКСЭ) по 1 часу в неделю (всего 34 часа).
Целью комплексного курса ОРКСЭ является формирование у обучающегося
мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и
уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа
России, а также диалогу с представителями других культур и мировоззрений.
Основными задачами комплексного курса являются:
- знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской,
буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и
светской этики по выбору родителей (законных представителей);
- развитие представлений обучающихся о значении нравственных норм и
ценностей личности, семьи, общества;
- обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали,
ранее полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них
ценностно-смысловых
мировоззренческих
основ,
обеспечивающих
целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении
гуманитарных предметов на ступени основной школы;
- развитие способностей обучающихся к общению в полиэтничной,
разномировоззренческой и многоконфессиональной среде на основе
взаимного уважения и диалога.
11
Комплексный курс является светским. Сведения об истоках традиций и
культуры не рассматриваются как конкуренты научных знаний и результатов
научных исследований.
Выбор модуля, изучаемого в рамках курса ОРКСЭ, осуществляется родителями
(законными представителями) учащихся. На основании протокола родительских
собраний, письменных заявлений родителей и решения Педагогического Совета
(протокол от 15.05.2014 № 17) изучение курса ОРКСЭ реализуется следующими
модулями:
 Основы мировых религиозных культур;
 Основы светской этики;
 Основы православной культуры
Образовательный процесс осуществляется в рамках классно-урочной системы.
Основной формой организации образовательного процесса является урок.
Ориентация на развитие образовательных возможностей и способностей
учащихся обеспечивается индивидуально-консультативными часами и часами
кружковой работы для учащихся, испытывающих трудности в процессе обучения,
и для учащихся с высоким образовательным потенциалом, т.е. учитывается
уровневая дифференциация.
Основное общее образование
(5-9 классы)
Годовой учебный план для V- IX классов
Учебные предметы
Русский язык
Литература
Иностранный язык
(английский)
Математика
Информатика и ИКТ
История
Обществознание
(включая экономику и
право)
География
Природоведение
Физика
Химия
Биология
Искусство
Музыка
ИЗО
Технология
5 класс 6 класс 7 класс 8 класс
Федеральный компонент
204
204
136
102
68
68
68
68
102
102
102
102
9 класс
всего
68
102
102
714
374
510
170
68
-
170
68
34
170
68
34
170
34
68
34
170
68
68
34
850
102
340
136
68
34
34
68
34
34
34
34
68
68
68
68
34
34
68
68
68
68
68
34
34
68
68
68
68
34
-
238
68
204
136
238
68
102
102
238
12
Основы безопасности
жизнедеятельности
Физическая культура
ИТОГО
Региональный
компонент и компонент
общеобразовательной
организации при 6дневной учебной неделе
Предпрофильная
подготовка. Элективные
курсы
Предпрофильная
подготовка
(профориентационная и
информационная работа)
Основы безопасности
жизнедеятельности
Курс «Познай себя.
Психология
сопровождения»
Русский язык
Информатика и ИКТ
История и культура СПб
Математика
Предельно допустимая
аудиторная учебная
нагрузка при 6-и дневной
учебной неделе
Учебные предметы
Региональный
компонент при 5-ти
дневной учебной неделе
и компонент
общеобразовательной
организации
Русский язык
Математика
Основы безопасности
жизнедеятельности
Предельно допустимая
аудиторная учебная
нагрузка при 5-и дневной
учебной неделе
-
-
-
34
-
34
102
918
-
102
952
-
102
1020
170
102
1054
170
102
1020
204
510
4964
544
-
-
-
-
68
68
-
-
-
-
34
34
-
-
34
-
34
68
-
-
-
34
-
34
-
-
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
102
68
68
102
-
1190
1224
1224
3638
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
всего
68
68
-
-
-
136
34
-
34
-
-
-
34
34
34
34
-
-
-
68
986
1020
-
-
-
13
2006
Недельный учебный план для V- IX классов
Учебные предметы
Русский язык
Литература
Иностранный язык
(английский)
Математика
Информатика и ИКТ
История
Обществознание
(включая экономику и
право)
География
Природоведение
Физика
Химия
Биология
Искусство
Музыка
ИЗО
Технология
Основы безопасности
жизнедеятельности
Физическая культура
ИТОГО
Региональный
компонент и компонент
общеобразовательной
организации при
шестидневной учебной
неделе
Предпрофильная
подготовка. Элективные
курсы
Предпрофильная
подготовка
(профориентационная и
информационная работа)
Основы безопасности
жизнедеятельности
Курс «Познай себя.
Психология
сопровождения»
Русский язык
Информатика и ИКТ
5 класс 6 класс 7 класс 8 класс
Федеральный компонент
6
6
4
3
2
2
2
2
3
3
3
3
9 класс
всего
2
3
3
21
11
15
5
2
-
5
2
1
5
2
1
5
1
2
1
5
2
2
1
25
3
10
4
2
-
1
1
2
2
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
2
2
2
2
1
1
1
2
2
2
2
1
-
7
2
6
4
7
2
3
3
7
1
3
27
0
3
28
0
3
30
5
3
31
5
3
30
6
15
146
16
0
0
0
0
2
2
0
0
0
0
1
1
0
0
1
0
1
2
0
0
0
1
0
1
0
0
1
1
1
1
1
0
3
2
14
История и культура СПб
Математика
Предельно допустимая
аудиторная учебная
нагрузка при 6-и дневной
учебной неделе
Учебные предметы
Региональный
компонент и компонент
общеобразовательной
организации при 5-ти
дневной учебной неделе
Русский язык
Математика
Основы безопасности
жизнедеятельности
Предельно допустимая
аудиторная учебная
нагрузка при 5-и дневной
учебной неделе
0
0
0
0
1
1
1
1
0
1
2
3
0
35
36
36
107
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
всего
2
2
0
0
0
4
1
0
1
0
0
0
0
0
0
1
1
1
1
0
0
29
30
0
0
0
2
0
59
К учебным предметам федерального компонента учебного плана отнесены
следующие учебные предметы: Русский язык (5-9 классы), Литература (5-9
классы), Иностранный язык ( английский язык -5-9 классы), Математика (5-6
классы), Алгебра, Геометрия (7-9 классы), Информатика и ИКТ ( 8-9классы),
История(5-9 классы), Обществознание(6-9 классы), География (6-9классы),
Природоведение (5 класс), Физика (7-9 классы), Химия (8-9 классы), Биология
(6-9 классы), Искусство (Музыка, ИЗО-5-7классы), интегрированный курс
Искусство (8-9 классы),Технология(5-8 классы),Основы безопасности
жизнедеятельности (8 класс), Физическая культура (5-9 классы).
Иностранный язык в 5-9 классах представлен предметом «Английский
язык»
При проведении учебных занятий по иностранному языку (английский язык)
осуществляется деление классов на две группы в 5-9 классах при наполняемости
класса 25 и более человек.
Предмет «Обществознание» (1 час в неделю) - в соответствии с Концепцией
модернизации Российского образования на период до 2020 года об увеличении
количества учебных часов на освоение обучающимися предметов социальноэкономического цикла в 6 классе введен новый учебный предмет
«Обществознание». Данный предмет является интегрированным, он построен по
модульному принципу и включает содержательные разделы: «Общество»,
«Человек», «Социальная сфера», «Политика», «Экономика», «Право».
15
Предмет «Искусство» в 5-х, 6-х и 7-х классах включает курсы
«Изобразительное искусство» (1 час в неделю) и «Музыка» (1 час в неделю).
В 8-х и 9-х классах 1 час в неделю дается на изучение интегрированного курса
«Искусство» (в том числе с использованием ИКТ).
Предмет «Технология»:
В 5-х классах представлен двумя модулями:
 Технология художественно-прикладной обработки материалов(с
использованием компьютерной графики),
 Технология художественно-прикладной обработки материалов.
В 6-х классах представлен двумя модулями:
 Технологии исследовательской и опытнической деятельности (с
обучением работы с текстовым редактором)
 Технология исследовательской и опытнической деятельности.
В 7 классе представлен модулями:
 Технология ведения дома (с обучением технике составления
электронных таблиц),
 Основы черчения, графики, дизайна(техническое рисование).
 Техническое рисование в 7 классе является подготовкой к курсу
«Черчение», изучаемому в 8 и 9 классах, и элективному курсу «Элементы
начертательной геометрии», изучаемому в 10-11 классах. Эти предметы
являются поддерживающими и готовят учащихся к информационнотехнологическому профилю;
В 8 классе в рамках предмета «Технология» реализуется курс «Черчение» (1
час) как обязательная технологическая подготовка учащихся для обучения
графической грамоте и элементам графической культуры.
Часы регионального компонента распределены следующим образом:
 1 час в 7-8 классах – предмет «История и культура Санкт-Петербурга» введен в региональный компонент учебного плана Санкт-Петербурга как
продолжение работы по изучению истории, культуры и традиций родного
города; в 9-м классе изучение Истории и культуры Санкт-Петербурга
продолжается в рамках предмета «Искусство» и частично при изучении
соответствующих тем предмета «История»;
 1 час в 5-7 и 9 классах – предмет «Основы безопасности
жизнедеятельности» - введен в региональный компонент учебного плана
Санкт-Петербурга, ориентирован на освоение обучающимися безопасного и
здорового образа жизни, защиты человека в чрезвычайных ситуациях, в
целях обеспечения непрерывного образовательного процесса по данному
предмету;
 1 час в 7- 8 классах – предмет «Информатика и ИКТ» - обеспечивает
непрерывность образовательного процесса по данному предмету; готовит
учащихся к информационно-технологическому профилю в 10-11 классах;
16
 1 час в 5, 7-8-9 классах - предмет «Русский язык» для реализации
образовательной программы школы, учитывая возрастающую роль русского
языка и введение ГИА по этому предмету в 9 классе;
 1 час в 6-7-8-9 классах - предмет «Математика» для реализации
образовательной программы школы, учитывая введение ГИА по этому
предмету в 9 классе;
 1 час в 8 классе на курс «Познай себя. Психология сопровождения» в
соответствии с программой, утвержденной РЭС АППО, направлен на
развитие личности подростка, так как подростковый возраст считается
критическим возрастным отрезком и одним из самых важных определяющих
периодов в жизни человека. Курс способствует расширению самопознания
обучающихся, формированию умения регулировать свои эмоциональные
реакции, развитию коммуникации, осознанию жизненной перспективы,
повышению уверенности в собственных силах;
 1 час в 9 классе на курс «Предпрофильная подготовка. Психологическое
обеспечение в школе выбора профессии» в соответствии с программой,
утвержденной
РЭС
АППО,
направлен
на
информационную
профориентационную работу.
 2 часа предмета «Технология» в 9 классе переданы в компанент ОУ для
реализации предпрофильной подготовки (элективные курсы).
Учащимся 9 классов предложены следующие элективные курсы:
 элективный курс «Черчение», адресован для учащихся 9-х классов, которые
в дальнейшем собираются выбрать информационно-технологический
профиль в 10-11 классах и продолжать изучение предмета в рамках курса
«Начертательная геометрия»;
 элективный курс «Математическими лабиринтами от простого к
сложному» включает в себя «Технологию решения уравнений» и «Задачи с
практическим содержанием», что повышает образовательный уровень и
математическую культуру учащихся, а также формирует у них мотивацию
для выбора информационно-технологического профиля в старших классах;
 элективный курс «Технология решения уравнений» формирует у учащихся
мотивации для для выбора профиля обучения в старших классах;
 элективный курс «Задачи с практическим содержанием» повышает
образовательный уровень и математическую культуру учащихся;
 элективный курс «Культура речи» знакомит учащихся с типами речевых и
грамматических ошибок и путями их исправления, учит учащихся выступать
перед аудиторией, чувствуя себя свободно и легко, учит понимать язык
художественного произведения, что необходимо для дальнейшей работы в
старших классах;
Элективные курсы не предполагают по их завершении обязательной
аттестации учащихся, однако то, что является результатом самостоятельной
деятельности учеников при изучении данного курса, может быть представлено в
портфолио индивидуальных образовательных достижений и, наряду с
17
результатами итоговой аттестации выпускников основной школы, будет
учитываться при переходе учащегося в соответствующий профильный 10 класс.
При проведении учебных занятий по иностранному языку, информатике,
трудовому обучению, при изучении элективных курсов осуществляется деление
классов на две группы при наполняемости класса не менее 25 человек.
Образовательный процесс осуществляется в рамках классно-урочной системы.
Основной формой организации образовательного процесса является урок. В
качестве дополнительных форм организации образовательного процесса
применяются: лекции, семинары, конференции, лабораторные работы,
практические занятия, интегрированные уроки, бинарные уроки, индивидуальные
консультации.
18
Среднее общее образование
(10-11 классы)
10 класс
Информационно-технологический профиль
Количество
Количество
Количество
Учебные предметы
часов в
неделю
2014-2015
уч.год
часов в год
20142015уч.год
10
Федеральный компонент
Обязательные учебные предметы на базовом уровне
Русский язык
1
34
1
Литература
3
102
3
Иностранный язык (английский)
3
102
3
История
2
68
2
Обществознание
1
34
1
Физика
1
34
1
Химия
1
34
1
Биология
1
34
1
Физическая культура
3
102
3
ОБЖ
1
34
1
ИТОГО
17
578
17
Учебные предметы по выбору на базовом уровне
1
1
34
1
34
1
1
34
1
3
102
3
Учебные предметы на профильном уровне
Математика
6
204
6
Информатика и ИКТ
4
136
4
ИТОГО
10
340
10
Региональный компонент
Русский язык
1
34
1
Химия
1
34
1
ИТОГО
2
68
2
Компонент образовательного учреждения
Элективные курсы
4
136
4
Физика
1
34
1
ИТОГО
5
170
5
Максимальный объем учебной
нагрузки при 6-ти дневной учебной
37
1258
37
неделе
ВСЕГО
Всего за 2 года
2516
Право
Экономика
География
Искусство (МХК)
ИТОГО
19
Количество
часов в год
2015-2016
уч.год
часов в
неделю
20152016уч.год
11
34
102
102
68
34
34
34
34
102
34
578
34
34
34
102
204
136
340
34
34
68
136
34
170
1258
11 класс
Информационно-технологический профиль
Количество Количество Количество Количество
Учебные предметы
часов в
часов в год
часов в
часов в год
неделю
2013неделю
20142013-2014
2014уч.год
20142015уч.год
уч.год
2015уч.год
10
11
Федеральный компонент
Обязательные учебные предметы на базовом уровне
Русский язык
1
34
1
34
Литература
3
102
3
102
Иностранный язык
3
102
3
102
(английский)
История
2
68
2
68
Обществознание
1
34
1
34
Физика
1
34
34
Химия
1
34
34
Биология
1
34
34
Физическая культура
3
102
3
102
ОБЖ
1
34
1
34
ИТОГО
17
578
17
578
Учебные предметы по выбору на базовом уровне
Право
1
34
Экономика
1
34
География
1
34
1
34
Искусство (МХК)
1
34
1
34
ИТОГО
7
238
7
238
Учебные предметы на профильном уровне
Математика
6
204
6
204
Информатика и ИКТ
4
136
4
136
ИТОГО
10
340
10
340
Региональный компонент
Русский язык
1
34
1
34
Химия
1
34
1
34
ИТОГО
2
68
2
68
Компонент образовательного учреждения
Элективные курсы
4
136
4
136
Физика
1
34
1
,4
ИТОГО
5
170
5
170
Максимальный объем
учебной нагрузки при 6-ти
37
1258
37
1258
дневной учебной неделе
ВСЕГО
Всего за 2 года
2516
20
Реализуются программы среднего общего образования, обеспечивающие
подготовку на базовом или профильном уровне по предметам информационнотехнологического профиля.
 Предметы профильного уровня: «Математика», «Информатика и ИКТ»;
 Предметы, поддерживающие профиль «Физика», «Химия».
К учебным предметам федерального компонента учебного плана отнесены
предметы: Русский язык, Литература, Иностранный язык (английский),
История, Обществознание, Экономика, Право, Химия, Биология, Физика,
География, Физическая культура, Искусство (МХК), ОБЖ.
Иностранный язык в 10-11 классах представлен предметом «Английский
язык».
При проведении учебных занятий по иностранному языку (английский язык)
осуществляется деление классов на две группы в 10-11 классах при наполняемости
класса 25 и более человек.
Предмет «Математика» в 10-11 классах включает курсы «Алгебра и начала
анализа» (4 часа в неделю) и «Геометрия» (2 часа в неделю).
Предмет «История» включает курсы «Всеобщая история» и «История России».
Предметы «Экономика» и «Право» преподаются как самостоятельные учебные
дисциплины (по 34 часа каждая): Экономика в 10 классе, Право в 11 классе.
В связи с этим курс Обществознание изучается по 1 часу в неделю.
Изучение естественнонаучных дисциплин в 10 и 11 классах обеспечено
отдельными предметами: Физика, Химия, Биология.
Часы
регионального компонента и компонента образовательного
учреждения распределены следующим образом:
 1 час на русский язык в 10, 11 классах – для реализации образовательной
программы школы, учитывая возрастающую роль русского языка и введение
обязательного единого государственного экзамена по этому предмету;
 1 час на химию на реализацию государственной программы по химии и
поддержание профиля;
 1час на физику на реализацию государственной программы по физике и
поддержание профиля;
 4 часа на элективные курсы по выбору учащихся.
Учащимся предложены следующие элективные курсы:
1. элективный курс по математике, который включает следующие разделы:
 «Решение уравнений и неравенств повышенной трудности»,
ориентирован на тех учащихся, которые предполагают после окончания
школы продолжить образование, связанное с углубленным изучением
21
математики, или хотел бы поддержать свои знания по математике на
достаточно высоком уровне;
 элективный курс «Геометрические образы уравнений, неравенств и их
систем. Обратные тригонометрические функции» ориентирован на
тех учащихся, которые предполагают после окончания школы
продолжить образование, связанное с углубленным изучением
математики, или хотел бы поддержать свои знания по математике на
достаточно высоком уровне;
 элективный курс «Метод математической индукции» способствует
развитию у учащихся математического мышления, логики и их
представлений о математике, как о науке;
2. элективный курс по литературе и русскому языку «Поэтика
художественного произведения» дает возможность формировать у
учащихся культуру чтения и готовит к успешной сдаче ЕГЭ;
3. элективный курс по физике «Решение физических задач» ориентирован на
тех учащихся, которые предполагают после окончания школы продолжить
образование, связанное с углубленным изучением физики, или хотел бы
поддержать свои знания по физике на достаточно высоком уровне;
4. элективный курс «Элементы начертательной геометрии» ориентирован
на тех учащихся которые выбирают информационно-технологический
профиль на третьей ступени обучения. Элективный курс является средством
связи
черчения с математикой и физикой. Начертательная геометрия
способствует лучшему овладению физико-математическими дисциплинами.
Элективные курсы не предполагают по их завершении обязательной аттестации
учащихся, но могут быть представлены в портфолио индивидуальных
образовательных достижений.
Образовательный процесс осуществляется в рамках классно-урочной системы.
Основной формой организации образовательного процесса является урок. В
качестве дополнительных форм организации образовательного процесса
применяются: лекции, семинары, конференции, лабораторные работы,
практические занятия, интегрированные уроки, бинарные уроки, индивидуальные
консультации.
Годовую промежуточную аттестацию проходят все обучающиеся 2-8 и 10
классов. Промежуточная аттестация обучающихся за год может проводиться
письменно, устно, в других формах. Предметами для промежуточного контроля
знаний обучающихся 2-4 классов являются: русский язык и математика, в 5-8 и 10
классах - русский язык и математика и один предмет по выбору администрации в
рамках учебного плана текущего года.
Годовая промежуточная аттестация обучающихся 1-го класса проводится на
основе контрольных диагностических работ.
22
Формами проведения годовой письменной аттестации во 2-8 и 10 классах
являются: контрольная работа, диктант, изложение с разработкой плана его
содержания, сочинение или изложение с творческим заданием, тест и др.
К устным формам годовой аттестации относятся: проверка техники чтения,
зачет, билеты, собеседование, защита реферата, творческий проект и другие.
Ежегодно до начала учебного года решением педагогического совета
Учреждения устанавливаются форма, порядок проведения, периодичность и
система оценок при годовой промежуточной аттестации обучающихся. Данное
решение утверждается приказом руководителя Учреждения и в 3-х дневный срок
доводится до сведения всех участников образовательного процесса: учителей,
обучающихся и их родителей (законных представителей).
23