06.06.01 Аннотация (новое окно)
реклама
АННОТАЦИЯ основной образовательной программы по направлению подготовки/профилю «06.06.01, Биологические науки / Клеточная биология, цитология, гистология» (образовательная программа «Клеточная биология, цитология, гистология») Квалификация – Исследователь. Преподаватель-исследователь. Нормативный срок освоения – 3 года 1. Общие положения Основная образовательная программа (ООП) аспирантуры, реализуемая Федеральным государственным автономным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» по направлению подготовки / профилю «06.06.01, Биологические науки / Клеточная биология, цитология, гистология» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки. ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника и включает в себя: учебный план, календарный учебный график, матрицы и паспорта компетенций, рабочие программы дисциплин (модулей), программы вступительных испытаний, кандидатских экзаменов, педагогической практики, научно- исследовательской работы и итоговой государственной аттестации, а также информацию об обеспечении реализации соответствующей образовательной программы. 2. Нормативная база для разработки ООП Нормативную правовую базу разработки ООП аспирантуры составляют: - Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; - Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 ноября 2013 г. № 1259 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)»; - Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. № 71 (далее – Типовое положение о вузе); - Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки «06.06.01, Биологические науки», утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.07.14 № 871; - нормативно-методические документы Минобрнауки России, Рособрнадзора; - Устав Федерального государственного автономного образовательного учреждением высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» от 12 мая 2011 года. 3. Цели и задачи основной образовательной программы Цель образовательной программы состоит в приобретении необходимого для осуществления профессиональной деятельности уровня компетенций и подготовки к защите научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук. Задачи: 1. Получение профессиональных навыков по ДНК-технологиям, созданию молекулярных маркеров, молекулярному анализу наследуемых структур; 2. получение навыков по работе с высокотехнологичным оборудованием молекулярно-генетических лабораторий; 3. получение знаний о методах создания трансгенных животных, растений и микроорганизмов, использованию биотехнологии в создании новых фармакологически активных веществ 4. получение профессиональных навыков научно-исследовательской работы на клеточном уровне организации живого; 5. получение навыков по работе с высокотехнологичным оборудованием для цитологических исследований; 6. получение знаний о методах создания клеточных культур. 4. Трудоемкость ООП по направлению подготовки Трудоемкость ООП составляет 240 зачетных единиц. 5. Область профессиональной деятельности исследование живой природы и ее закономерностей; использование биологических систем - в хозяйственных и медицинских целях, экотехнологиях, охране и рациональном использовании природных ресурсов. 6. Объекты профессиональной деятельности биологические системы различных уровней организации, процессы их жизнедеятельности и эволюции; биологические, биоинженерные, биомедицинские, природоохранительные технологии, биосферные функции почв; биологическая экспертиза и мониторинг, оценка и восстановление территориальных биоресурсов и природной среды. 7. Виды профессиональной деятельности по направлению подготовки научно-исследовательская деятельность в области биологических наук; преподавательская деятельность в области биологических наук. Программа аспирантуры направлена на освоение всех видов профессиональной деятельности, к которым готовится выпускник. 8. Требования к результатам освоения основной образовательной программы аспирантуры Знает: методы критического анализа и оценки современных научных достижений, а также методы генерирования новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях методы научно-исследовательской деятельности особенности представления результатов научной деятельности в устной и письменной форме при работе в российских и международных исследовательских коллективах методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках стилистические особенности представления результатов научной деятельности в устной и письменной форме на государственном и иностранном языках содержание процесса целеполагания профессионального и личностного развития, его особенности и способы реализации при решении профессиональных задач, исходя из этапов карьерного роста и требований рынка труда. закономерности возникновения связей между строением, организацией и функционированием тканевых систем животных и человека с позиции уровневой организации живых систем основные направления научно-исследовательской деятельности принципы выбора методов исследования структуры и функции клеток, физико-химических методов исследования молекул и клеток, физиологических и морфо-функциональных экспериментальных навыков фундаментальные основы молекулярной биологии и генной инженерии применительно к изучению функционирования клеток и тканей специфические особенности и область использования методов культивирования клеточных и тканевых систем in vitro причины возникновения закономерностей в развитии и функционировании тканей, в том числе применительно к поставленной научной задаче пути решения современных проблемы клеточной биологии, цитологии, гистологии закономерности жизнедеятельности на тканевом, субклеточном и молекулярном уровнях организации биологических систем Умеет: выявлять связь между закономерностями жизнедеятельности на тканевом уровне с закономерностями жизнедеятельности на клеточном, субклеточном и молекулярном уровне организации биологических систем применять знания о современных проблемах клеточной биологии, цитологии, гистологии в рамках научной цели объяснять причины возникновения закономерностей в развитии и функционировании тканей, в том числе в их эволюционной динамике адаптировать методы культивирования клеточных и тканевых систем in vitro к конкретной научной цели адаптировать методы молекулярной биологии и генной инженерии для изучения функционирования клеток и тканей на примере конкретных научных задач адаптировать с учетом научной цели методы исследования структуры и функции клеток, физико-химическими методами исследования молекул и клеток, физиологическими и морфо-функциональными экспериментальными навыками осуществлять отбор и использовать оптимальные методы преподавания применять в отношении конкретной научной цели обобщенные результаты исследований строения, организации и функционировании тканевых систем животных и человека с позиции уровневой организации живых систем осуществлять забор материала и методов исследования формулировать цели личностного и профессионального развития и условия их достижения, профессиональной исходя деятельности, из тенденций этапов развития профессионального области роста, индивидуально-личностных особенностей. осуществлять личностный выбор в различных профессиональных и морально-ценностных ситуациях, оценивать последствия принятого решения и нести за него ответственность перед собой и обществом. следовать основным нормам, принятым в научном общении на государственном и иностранном языках следовать нормам, принятым в научном общении при работе в российских и международных исследовательских коллективах с целью решения научных и научно-образовательных задач анализировать альтернативные варианты решения исследовательских и практических задач и оценивать потенциальные выигрыши/проигрыши реализации этих вариантов при решении исследовательских и практических задач генерировать новые идеи, поддающиеся операционализации исходя из наличных ресурсов и ограничений Владеть: навыками анализа методологических проблем, возникающих при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях навыками анализа основных мировоззренческих и методологических проблем, в т.ч. междисциплинарного характера возникающих в науке на современном этапе ее развития навыками анализа основных мировоззренческих и методологических проблем, в.т.ч. междисциплинарного характера, возникающих при работе по решению научных и научно-образовательных задач в российских или международных исследовательских коллективах навыками анализа научных текстов на государственном и иностранном языках навыками критического анализа и оценки современных научных достижений и результатов деятельности по решению исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях технологиями оценки результатов коллективной деятельности по решению научных и научно-образовательных задач, в том числе ведущейся на иностранном языке навыками критической оценки эффективности различных методов и технологий научной коммуникации на государственном и иностранном языках способами выявления и оценки индивидуально-личностных, профессионально-значимых качеств и путями достижения более высокого уровня их развития. технологиями планирования профессиональной деятельности в сфере научных исследований технологиями планирования деятельности в рамках работы в российских и международных коллективах по решению научных и научнообразовательных задач приемами и технологиями целеполагания, целереализации и оценки результатов деятельности по решению профессиональных задач. различными типами коммуникаций при осуществлении работы в российских и международных коллективах по решению научных и научнообразовательных задач различными методами, технологиями и типами коммуникаций при осуществлении профессиональной деятельности на государственном и иностранном языках методами научно-исследовательской работы методами преподавания с учетом профессиональной области методами информационно-коммуникационных технологий, необходимыми для осуществления научно-исследовательской работы методами информационно-коммуникационных технологий, необходимыми для осуществления преподавательской деятельности методами активного обучения, необходимыми для проведения учебного процесса принципами биологических выбора объектов, и приемами биофизических адаптации и метода изучения биохимических основ, молекулярных механизмов жизнедеятельности применительно к конкретной научной задаче принципами выбора и адаптации к поставленной задачи методов изучения строения, организации и функционировании тканевых систем животных и человека с позиции уровневой организации живых систем принципами выбора метода культивирования клеточных и тканевых систем in vitro принципами выбора методов выявления закономерностей в развитии и функционировании тканей, в том числе в их эволюционной динамике принципами выбора метода решения научных задач в области современных проблем клеточной биологии, цитологии, гистологии принципами выбора метода выявления связей между закономерностями жизнедеятельности на тканевом уровне с закономерностями жизнедеятельности на клеточном, субклеточном и молекулярном уровне организации биологических систем навыками разработки методов исследования структуры и функции клеток, физико-химическими методами исследования молекул и клеток, физиологическими и морфо-функциональными экспериментальными навыками принципами разработки методов молекулярной биологии и генной инженерии принципами разработки методов и использования ресурсов биоинформатики 9. Специфические особенности данной образовательной программы Разработка приоритетных новых клеточных направлений квалифицированные технологий развития исследователи в является экономики, области одним из как следствие клеточной биологии, цитологии, гистология являются востребованными на современном рынке труда. В качестве вариативных выбраны дисциплины, изучение которых позволяет в полной мере овладеть общепрофессиональными и профессиональными компетенциями с учетом современных требований к научно-квалификационным работам и запросов работодателей, в качестве которых могут выступать профильные научно-исследовательские институты, высшие учебные заведения, фармацевтические предприятия. Выпускники программы могут продолжать научно-исследовательскую деятельность в качестве исследователей и преподавательскую деятельность в профильных высших учебных заведениях. Директор школы биомедицины ___________________ название подпись Хотимченко Ю.С. Ф.И.О. Руководитель ОП д-р биол. наук _____________________ Хотимченко Ю.С. уч. степень, уч. звание подпись Ф.И.О.
