06.06.01 Аннотация (новое окно)

АННОТАЦИЯ
основной образовательной программы
по направлению подготовки/профилю
«06.06.01, Биологические науки / Клеточная биология, цитология,
гистология»
(образовательная программа «Клеточная биология, цитология,
гистология»)
Квалификация – Исследователь. Преподаватель-исследователь.
Нормативный срок освоения – 3 года
1. Общие положения
Основная
образовательная
программа
(ООП)
аспирантуры,
реализуемая Федеральным государственным автономным образовательным
учреждением высшего профессионального образования «Дальневосточный
федеральный университет» по направлению подготовки / профилю «06.06.01,
Биологические науки / Клеточная биология, цитология, гистология»
представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную
высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе
Федерального
государственного
образовательного
стандарта
высшего
образования по направлению подготовки.
ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание,
условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку
качества подготовки выпускника и включает в себя: учебный план,
календарный учебный график, матрицы и паспорта компетенций, рабочие
программы дисциплин (модулей), программы вступительных испытаний,
кандидатских
экзаменов,
педагогической
практики,
научно-
исследовательской работы и итоговой государственной аттестации, а также
информацию об обеспечении реализации соответствующей образовательной
программы.
2. Нормативная база для разработки ООП
Нормативную
правовую
базу
разработки
ООП
аспирантуры
составляют:
- Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании
в Российской Федерации»;
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от
19 ноября 2013 г. № 1259 «Об утверждении порядка организации и
осуществления
образовательной
деятельности
по
образовательным
программам высшего образования – программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)»;
- Типовое положение об образовательном учреждении высшего
профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное
постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г.
№ 71 (далее – Типовое положение о вузе);
- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего
образования по направлению подготовки «06.06.01, Биологические науки»,
утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 30.07.14 № 871;
-
нормативно-методические
документы
Минобрнауки
России,
Рособрнадзора;
- Устав Федерального государственного автономного образовательного
учреждением высшего профессионального образования «Дальневосточный
федеральный университет» от 12 мая 2011 года.
3. Цели и задачи основной образовательной программы
Цель
образовательной
программы
состоит
в
приобретении
необходимого для осуществления профессиональной деятельности уровня
компетенций и подготовки к защите научно-квалификационной работы
(диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук.
Задачи:
1.
Получение профессиональных навыков по ДНК-технологиям,
созданию молекулярных маркеров, молекулярному анализу наследуемых
структур;
2.
получение
навыков
по
работе
с
высокотехнологичным
оборудованием молекулярно-генетических лабораторий;
3.
получение знаний о методах создания трансгенных животных,
растений и микроорганизмов, использованию биотехнологии в создании
новых фармакологически активных веществ
4.
получение профессиональных навыков научно-исследовательской
работы на клеточном уровне организации живого;
5.
получение
навыков
по
работе
с
высокотехнологичным
оборудованием для цитологических исследований;
6.
получение знаний о методах создания клеточных культур.
4. Трудоемкость ООП по направлению подготовки
Трудоемкость ООП составляет 240 зачетных единиц.
5. Область профессиональной деятельности
исследование живой природы и ее закономерностей;
использование биологических систем - в хозяйственных и медицинских
целях, экотехнологиях, охране и рациональном использовании природных
ресурсов.
6. Объекты профессиональной деятельности
биологические системы различных уровней организации, процессы их
жизнедеятельности и эволюции;
биологические,
биоинженерные,
биомедицинские,
природоохранительные технологии, биосферные функции почв;
биологическая экспертиза и мониторинг, оценка и восстановление
территориальных биоресурсов и природной среды.
7. Виды профессиональной деятельности по
направлению подготовки
научно-исследовательская деятельность в области биологических наук;
преподавательская деятельность в области биологических наук.
Программа
аспирантуры
направлена
на
освоение
всех
видов
профессиональной деятельности, к которым готовится выпускник.
8. Требования к результатам освоения основной образовательной
программы аспирантуры
Знает:
методы критического анализа и оценки современных научных
достижений, а также методы генерирования новых идей при решении
исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных
областях
методы научно-исследовательской деятельности
особенности представления результатов научной деятельности в
устной и письменной форме при работе в российских и международных
исследовательских коллективах
методы и технологии научной коммуникации на государственном и
иностранном языках
стилистические особенности представления результатов научной
деятельности в устной и письменной форме
на государственном и
иностранном языках
содержание процесса целеполагания профессионального и личностного
развития,
его
особенности
и
способы
реализации
при
решении
профессиональных задач, исходя из этапов карьерного роста и требований
рынка труда.
закономерности возникновения связей между строением, организацией
и функционированием тканевых систем животных и человека с позиции
уровневой организации живых систем
основные направления научно-исследовательской деятельности
принципы выбора методов исследования структуры и функции клеток,
физико-химических
методов
исследования
молекул
и
клеток,
физиологических и морфо-функциональных экспериментальных навыков
фундаментальные основы молекулярной биологии и генной инженерии
применительно к изучению функционирования клеток и тканей
специфические
особенности
и
область
использования
методов
культивирования клеточных и тканевых систем in vitro
причины
возникновения
закономерностей
в
развитии
и
функционировании тканей, в том числе применительно к поставленной
научной задаче
пути решения современных проблемы клеточной биологии, цитологии,
гистологии
закономерности жизнедеятельности на тканевом, субклеточном и
молекулярном уровнях организации биологических систем
Умеет:
выявлять связь между закономерностями жизнедеятельности на
тканевом уровне с закономерностями жизнедеятельности на клеточном,
субклеточном и молекулярном уровне организации биологических систем
применять знания о
современных проблемах клеточной биологии,
цитологии, гистологии в рамках научной цели
объяснять причины возникновения закономерностей в развитии и
функционировании тканей, в том числе в их эволюционной динамике
адаптировать методы культивирования клеточных и тканевых систем in
vitro к конкретной научной цели
адаптировать методы молекулярной биологии и генной инженерии для
изучения функционирования клеток и тканей на примере конкретных
научных задач
адаптировать с учетом научной цели методы исследования структуры и
функции клеток, физико-химическими методами исследования молекул и
клеток, физиологическими и морфо-функциональными экспериментальными
навыками
осуществлять отбор и использовать оптимальные методы преподавания
применять в отношении конкретной научной цели обобщенные
результаты исследований строения, организации и функционировании
тканевых систем животных и человека с позиции уровневой организации
живых систем
осуществлять забор материала и методов исследования
формулировать цели личностного и профессионального развития и
условия
их
достижения,
профессиональной
исходя
деятельности,
из
тенденций
этапов
развития
профессионального
области
роста,
индивидуально-личностных особенностей.
осуществлять личностный выбор в различных профессиональных и
морально-ценностных ситуациях, оценивать последствия принятого решения
и нести за него ответственность перед собой и обществом.
следовать основным нормам, принятым в научном общении на
государственном и иностранном языках
следовать нормам, принятым в научном общении при работе в
российских и международных исследовательских коллективах с целью
решения научных и научно-образовательных задач
анализировать альтернативные варианты решения исследовательских и
практических задач и оценивать потенциальные выигрыши/проигрыши
реализации этих вариантов
при решении исследовательских и практических задач генерировать
новые идеи, поддающиеся операционализации исходя из наличных ресурсов
и ограничений
Владеть:
навыками анализа методологических проблем, возникающих при
решении исследовательских и практических задач, в том числе в
междисциплинарных областях
навыками анализа основных мировоззренческих и методологических
проблем, в т.ч. междисциплинарного характера возникающих в науке на
современном этапе ее развития
навыками анализа основных мировоззренческих и методологических
проблем, в.т.ч. междисциплинарного характера, возникающих при работе по
решению научных и научно-образовательных задач в российских или
международных исследовательских коллективах
навыками анализа научных текстов на государственном и иностранном
языках
навыками критического анализа и оценки современных научных
достижений и результатов деятельности по решению исследовательских и
практических задач, в том числе в междисциплинарных областях
технологиями оценки результатов коллективной деятельности по
решению научных и научно-образовательных задач, в том числе ведущейся
на иностранном языке
навыками критической оценки эффективности различных методов и
технологий научной коммуникации на государственном и иностранном
языках
способами
выявления
и
оценки
индивидуально-личностных,
профессионально-значимых качеств и путями достижения более высокого
уровня их развития.
технологиями планирования профессиональной деятельности в сфере
научных исследований
технологиями планирования
деятельности в рамках работы в
российских и международных коллективах по решению научных и научнообразовательных задач
приемами и технологиями целеполагания, целереализации и оценки
результатов деятельности по решению профессиональных задач.
различными типами коммуникаций при осуществлении работы в
российских и международных коллективах по решению научных и научнообразовательных задач
различными методами, технологиями и типами коммуникаций при
осуществлении профессиональной деятельности на государственном и
иностранном языках
методами научно-исследовательской работы
методами преподавания с учетом профессиональной области
методами
информационно-коммуникационных
технологий,
необходимыми для осуществления научно-исследовательской работы
методами
информационно-коммуникационных
технологий,
необходимыми для осуществления преподавательской деятельности
методами активного обучения, необходимыми для проведения учебного
процесса
принципами
биологических
выбора
объектов,
и
приемами
биофизических
адаптации
и
метода
изучения
биохимических
основ,
молекулярных механизмов жизнедеятельности применительно к конкретной
научной задаче
принципами выбора и адаптации к поставленной задачи методов
изучения строения, организации и функционировании тканевых систем
животных и человека с позиции уровневой организации живых систем
принципами выбора метода культивирования клеточных и тканевых
систем in vitro
принципами выбора методов выявления закономерностей в развитии и
функционировании тканей, в том числе в их эволюционной динамике
принципами выбора метода решения научных задач в области
современных проблем клеточной биологии, цитологии, гистологии
принципами выбора метода выявления связей между закономерностями
жизнедеятельности
на
тканевом
уровне
с
закономерностями
жизнедеятельности на клеточном, субклеточном и молекулярном уровне
организации биологических систем
навыками разработки методов исследования структуры и функции
клеток, физико-химическими методами исследования молекул и клеток,
физиологическими
и
морфо-функциональными
экспериментальными
навыками
принципами разработки методов молекулярной биологии и генной
инженерии
принципами
разработки
методов
и
использования
ресурсов
биоинформатики
9. Специфические особенности данной образовательной программы
Разработка
приоритетных
новых
клеточных
направлений
квалифицированные
технологий
развития
исследователи
в
является
экономики,
области
одним
из
как
следствие
клеточной
биологии,
цитологии, гистология являются востребованными на современном рынке
труда.
В качестве вариативных выбраны дисциплины, изучение которых
позволяет
в
полной
мере
овладеть
общепрофессиональными
и
профессиональными компетенциями с учетом современных требований к
научно-квалификационным работам и запросов работодателей, в качестве
которых могут выступать профильные научно-исследовательские институты,
высшие учебные заведения, фармацевтические предприятия.
Выпускники программы могут продолжать научно-исследовательскую
деятельность в качестве исследователей и преподавательскую деятельность в
профильных высших учебных заведениях.
Директор школы биомедицины ___________________
название
подпись
Хотимченко Ю.С.
Ф.И.О.
Руководитель ОП д-р биол. наук _____________________ Хотимченко Ю.С.
уч. степень, уч. звание
подпись
Ф.И.О.