Аннотация к рабочим программам по биологии 5-11 классы Целью изучения биологии является осознание единства и целостности окружающего мира, возможности его познаваемости и объяснимости на основе достижений науки для формирования осознанного отношения к сохранению окружающей среды и ценности здоровья человека. Задачами курса являются: - выяснение, чем живая природа отличается от неживой; - формирование общих представлений о структуре биологической науки, ее истории и методах исследования, царствах живых организмов, средах обитания организмов, нравственных нормах и принципах отношения к природе; - получение сведения о клетке, тканях и органах живых организмов; - углубление знаний об условиях жизни и разнообразии, распространении и значении бактерий, грибов и растений, Описание места учебного предмета в учебном плане Предмет «Биология» входит в федеральный компонент учебного плана и обязателен для изучения. Согласно Федеральному базисному плану для основного общего образования на изучение биологии в 5-9 классах учебным планом МБОУ «Егоркинская СОШ» отводится 280 часов из них: в 5 классе - 35 ч (1 ч в неделю, 35 учебных недель); в 6 классе – 35ч. (1 ч. в неделю, 35 учебных недель); в 7 классе - 70 ч (2 ч в неделю, 35 учебных недель); в 8 классе - 72 ч (2 ч в неделю, 36 учебных недель); в 9 классе - 68 ч (2 ч в неделю, 34 учебных недели). Срок реализации программы 5 лет. Учебное содержание курса биологии включает следующие разделы: 1) «Бактерии. Грибы. Растения» — 35 часов (5 класс); 2) «Многообразие покрытосеменных растений» — 35 часов 3) «Животные» — 70 часов (7 класс); 4) «Человек» — 72 часов (8 класс); 5) «Введение в общую биологию» —68часов (9 класс). Учебно-методическое обеспечение учебного процесса 1. Пасечник В.В. Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 класс: учебник. -- М.: Дрофа, 2016г. 2. Пасечник В. В. Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 класс: методическое пособие. — М.: Дрофа, 2015 г. 3. Пасечник В. В. Биология. Многообразие покрытосеменных растений . 6 класс. Учебник / М.: Дрофа, 2014 г. 4. Пасечник В. В Биология. Многообразие покрытосеменных растений . 6 класс. Методическое пособие / М.: Дрофа, 2014 г. 5. Большая электронная энциклопедия Кирилла и Мефодия. 6. Латюшин В.В., Шапкин В. А.. Биология. Животные. 7 класс, учебник для общеобразовательных учебных заведений. – М.: Дрофа, 2013. 7. Латюшин В.В., Уфимцева Г.А. Тематическое и поурочное планирование к учебнику. Биология. Животные. 7 класс, пособие для учителя.- М.: Дрофа, 2009. 8. Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев И.Н. Биология. Человек: учебник для 8 класса общеобразовательных учебных заведений. – М.: Дрофа, 2014. 9. Колесова Д.В, Р.Д. Маша, И.Н. Беляев Тематическое и поурочное планирование к учебнику Д.В. Колесова, Р.Д. Маша, И.Н. Беляева « Биология. Человек. 8 класс».- М.: Дрофа, 2009. 10. Каменский А.А., Пасечник В.В., Криксунов Е.В. Биология. Введение в общую биологию 9 класс, М.: Дрофа, 2015г. В рабочей программе учителем описано содержание программы, определён тематический план, формы и приёмы работы и контроля по формированию ЗУНов, критерии оценивания учащихся за письменную и устную работу на уроке, составлен развёрнутый календарнотематический план. Аннотация к рабочим программам по биологии 10- 11 классов (ГОС) Среднего (полного) общего образования. Нормативно-методические материалы: Рабочая программа составлена на основе: Закон «Об образовании в РФ» от 29.12.12. №273-ФЗ; Федеральный компонент государственных образовательных стандартов основного общего образования (утверждён приказом министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. № 1089); Примерная программа по биологии среднего (полного) общего образования (базовый уровень). Авторы Г.М. Дымшиц, О.В. Саблина, издательство «Просвещение» 2008 г. Федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ среднего общего образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. № 253). Реализуемый УМК. 1. Д.К. Беляев, Г.М. Дымшиц. Учебник для 10-11 кл. «Общая биология» М.: «Просвещение» 2013г. 2. Андреева Н.Д. Биология: Учебник для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений (базовый уровень)- М.; Мнемозина 2010 год. 3. Сборник заданий по общей биологии: Пособие для учащихся обшеобразоват. учреждений / Т.В. Иванова, Г.С. Калинова, А.Н. Мягкова. — М.: Просвещение, 2002. 4. Пепеляева О.А., Сунцова И.В. Поурочные разработки по общей биологии «Вако». Москва 2005. Интернет-материалы Цели и задачи изучения предмета: Изучение биологии на ступени среднего (полного) общего образования в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующей цели: Создание у школьников представления о биологии как о вполне сложившемся комплексе научных дисциплин, каждая из которых не только решает собственные специфические проблемы, но вносила и вносит вклад в создание единого научного здания биологии, скрепленного рядом устоявшихся принципов. Задачи: освоение знаний о биологических системах (клетка, организм, вид, экосистема); истории развития современных представлений о живой природе; выдающихся открытиях в биологической науке; роли биологической науки в формировании современной естественнонаучной картины мира; методах научного познания; овладение умениями обосновывать место и роль биологических знаний в практической деятельности людей, развитии современных технологий; проводить наблюдения за экосистемами с целью их описания и выявления естественных и антропогенных изменений; находить и анализировать информацию о живых объектах; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе изучения выдающихся достижений биологии, вошедших в общечеловеческую культуру; сложных и противоречивых путей развития современных научных взглядов, идей, теорий, концепций, различных гипотез (о сущности и происхождении жизни, человека) в ходе работы с различными источниками информации; воспитание убежденности в возможности познания живой природы, необходимости бережного отношения к природной среде, собственному здоровью; уважения к мнению оппонента при обсуждении биологических проблем; использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для оценки последствий своей деятельности по отношению к окружающей среде, здоровью других людей и собственному здоровью; обоснования и соблюдения мер профилактики заболеваний, правил поведения в природе. Место учебного предмета в учебном плане. Срок реализации рабочих программ. Предмет «Биология» относится к предметной области «Естественно-научные предметы», реализуется за счет часов федерального компонента. Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений РФ на изучение биологии выделено 70 часов, в том числе в X классе — 35 часов (1 час в неделю), в XI классе — 35 часов (1 час в неделю).