050100_b3 - Саратовский государственный университет

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный университет
имени Н.Г. Чернышевского»
Балашовский институт (филиал)
УТВЕРЖДАЮ:
Директор БИ СГУ
доцент А.В. Шатилова
_________________
«___» __________2014__ г.
Рабочая программа дисциплины
Новейшая отечественная история
Направление подготовки
050100 Педагогическое образование
Профиль подготовки
История
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная, заочная
Балашов
2014
СОДЕРЖАНИЕ

1. ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ............................................................................................. 3
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ............... 3
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ ................................................................................................................................................. 3
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ....................................................................... 3
4. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ ...................................................................... 4
4.1. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ .......................................................................................................................... 4
4.2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ............................................................................................................... 4
4.3. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ .................................................................................................................. 8
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ПРИ ОСВОЕНИИ
ДИСЦИПЛИНЫ ............................................................................................................................................... 12
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ................................................................................................................................... 12
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
СТУДЕНТОВ. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ,
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ............................ 13
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ................................................................... 13
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ .................................................................................................................................................... 14
7. ДАННЫЕ ДЛЯ УЧЕТА УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ В БАРС ........................................ 19
8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
............................................................................................................................................................................ 21
ЛИТЕРАТУРА ПО КУРСУ ............................................................................................................................ 21
Основная литература ....................................................................................................................... 21
Дополнительная литература ........................................................................................................... 21
ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ ................................................................................................................................. 22
9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ................................ 22
2
1. Цель освоения дисциплины
Цель дисциплины «Новейшая отечественная история»- формирование систематизированных знаний об истории России с ХХ до начала ХХI века.
2. Место дисциплины
в структуре образовательной программы
Дисциплина «Новейшая отечественная история» относится к вариативной части
профессионального цикла (Б.3.В.3)
Для освоения дисциплины «Новейшая отечественная история» студенты используют знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения дисциплин «История России (с древнейших времен до конца XVII в.)», «История России (XVIII - начало ХХ вв.)»
Освоение дисциплины «Новейшая отечественная история» является необходимой
основой для последующего изучения курсов по выбору студентов, содержание которых
связано с анализом актуальных тенденций современного общественного развития и выявлением их исторических предпосылок.
3. Компетенции обучающегося,
формируемые в процессе освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место
человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15),
- определять пространственные рамки исторических процессов и явлений на
локальном, национальном и глобальном уровнях (СК-1),
- анализировать исторические события, явления и процессы в их темпоральной
характеристике (СК-2),
- характеризовать модели общественного развития (СК-3),
- ориентироваться в научных концепциях, объясняющих единство и многообразие
исторического процесса, специфику интерпретации прошлого различными школами
и направлениями в исторической науке (СК-4).
Планируемые результаты обучения по дисциплине
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
- основные процессы истории России с ХХ до начала ХХI века.
- даты и периоды отечественной истории, а также основные факты и явления,
характеризующие целостность исторического процесса;
3
-
уметь:
анализировать исторические проблемы, устанавливать причинно-следственные
связи;
выявлять общие черты и различия сравниваемых исторических процессов и
событий;
владеть:
технологиями научного анализа, использования и обновления знаний по истории
России;
историческими понятиями и терминами.
4. Содержание и структура дисциплины
4.1. Объем дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 10 зачетных единиц, 360 часов, из
них:
– по очной форме обучения: 144 часа аудиторной работы (58 часов лекций и 86
часов практических занятий), 144 часа самостоятельной работы. Дисциплина изучается в
6,7 семестрах, ее освоение заканчивается экзаменом в 6 и 7 семестре;
– по заочной форме обучения: 42 часа аудиторной работы (14 часов лекций и 28
часов практических занятий), 309 часов самостоятельной работы. Дисциплина изучается в
7 и 8 семестрах, ее освоение заканчивается экзаменом в 8 семестре. В 7 семестре учебным
планом предусмотрена контрольная работа.
4.2. Содержание дисциплины
Тема 1. Российское государство на рубеже XIX-XX вв.
Русско-японская война 1904-1905 гг.
Государственный строй. Гражданское общество. Россия в системе мирового капитализма. Особенности экономического развитие страны. Индустриализация России, её особенности. Российские монополии.
Международные отношения в началеXX в. Русско-японские противоречия. Боевые
действия на суше и на море. Портсмутский мир. Причины поражения России в войне.
Тема 2. Революция 1905-1907 гг. Политические партии России в революции
1905-1907 гг.
Революционная ситуация в начале XX в. Партии социалистов- революционеров и
социал-демократов. Возникновение фракции большевиков и меньшевиков. «Кровавое
воскресенье»- начало революции. Расстановка сил на политической арене. Восстание на
броненосце «Потёмкин». Стачка Иваново- вознесенских ткачей. Образование первого Совета рабочих депутатов. Булыгинская дума. Всероссийская октябрьская политическая
стачка. Манифест 17 октября 1905г. Декабрьское вооружённое восстание в Москве. Государственная дума. Поражение революции.
Большевики. Меньшевики и эсеры. Образование политических партий российской
буржуазии. Кадеты. Октябристы. Черносотенцы.
4
Тема 3. Аграрная реформа П.А. Столыпина. Экономическое и политическое
развитие России в 1907-1916 гг.
Объективная необходимость аграрных преобразований. П.А. Столыпин как человек
и государственный деятель. Основные положения реформы. Её проведение. Результаты.
Промышленный подъём. Российские монополии. Развитие банковской системы. Кооперация. Развитие сельского хозяйства. Проведение политики бонапартизма. Деятельность Государственных Дум.
Тема 4. Россия в первой мировой войне. Культура России 1900-1917 гг.
Обострение международных отношений. Причины и характер первой мировой войны. Отношение к войне политических партий. Боевые действия. Нарастание экономического и политического кризиса в годы войны.
Образование. Наука. Искусство. Литература. Театр. Музыка. Архитектура. Развитие
меценатства.
Тема 5. Февральская буржуазно- демократическая революция 1917г.
Причины революции, её движущие силы. Расстановка общественных сил. События в
Петрограде (23-28 февраля). Образование Временного правительства. Петроградский Совет рабочих и солдатских депутатов.
Двоевластие. Первый кризис Временного правительства (апрель-май 1917 г.). «Апрельские тезисы» Ленина – курс на вооружённое восстание.
Тема 6. Россия между двумя революциями (июнь-сентябрь 1917 г.).
Июньское наступление русской армии на флоте. Демонстрация 18 июня на Марсовом поле. Июньский кризис Временного правительства. Образование второго коалиционного правительства. Попытка военного переворота Л.Г. Корнилова. Демократическое совещание и создание предпарламента.
Тема 7. Октябрьское вооруженное восстание в Петрограде, ноябрьское - в
Москве.
Расстановка политических сил в стране накануне восстания. Победа вооружённого
восстания в Петрограде. Второй Всероссийский съезд Советов. Первые декреты советской
власти. Установление советской власти в Москве.
Тема 8. Строительство советского государственного аппарата
Установление советской власти на местах. Создание наркомов, ВЧК, милиции. «Декларация прав народов России». Разгон большевиками Учредительного собрания. «Декларация прав трудящихся и эксплуатируемого народа». Первая советская конституция
(1918г.).
Первые попытки России выйти из мировой войны. Ход и итоги переговоров в БрестЛитовске. Отношения к Брестскому договору политических партий.
Тема 9. Первые экономические преобразования советской власти в 1917-1919
гг.
Введение на предприятиях рабочего контроля. Национализация банков, промышленности. Создание ВСНХ. Продовольственный кризис. Декрет о продовольственной диктатуре. Создание комитетов деревенской бедноты, продотрядов. Политика «военного
коммунизма».
Тема 10. Гражданская война в России
5
Причины гражданской войны, её этапы. Белое движение, его лидеры. Красная армия.
Белый и Красный террор. Военная интервенция на Севере и Дальнем Востоке. «Третья
сила» в гражданской войне. Причины победы большевиков.
Тема 11. Новая экономическая политика. Образование СССР
Переход от гражданской войны к миру. X съезд РКП(б). Сущность НЭПа.
Денежная реформа 1922-1924гг. НЭП и внешняя политика.
Проекты создания советского государства. Этапы объединительного движения. Первый Всесоюзный съезд Советов. Конституция 1924г.
Тема 12. Индустриализация в СССР
Основные причины индустриализации. Выбор пути и темпов. Источники накоплений. Отказ от рыночных отношений. Установление командно- административной системы
руководства экономикой страны. Первые пятилетки плана.
Тема 13. Коллективизация в СССР
Отказ от принципов НЭПа. Продовольственный кризис в конце 20-х годов. Введение
чрезвычайных мер в деревне. Сплошная коллективизация и ликвидация кулачества как
класса. Голод 1932-1933гг.
Тема 14. Политическое развитие в СССР в 30-е годы.
Складывание культа личности И.В. Сталина. Репрессии 30-х годов. Сталинское окружение: общая характеристика. Конституция 1936г., её основные положения и реальность.
Образование тоталитарного государства.
Тема 15. Внешняя политика Советского Союза в 30-е годы
Изменение характера советско- германских отношений. Попытки создания системы
коллективной безопасности в Европе. Обострение советско- японских отношений. Англофранко- советские переговоры 1939г. Пакт о ненападении с Германией. Смена приоритетов во внешней политике СССР. Советско- финская война. Присоединение Западной
Украины, Западной Белоруссии, Бессарабии и Прибалтики к СССР.
Тема 16. Советская культура: период становления и развития (20-е – 30-е годы)
Образование. Наука. Искусство. Драма русской интеллигенции. Первая война русской эмиграции. Советское государство и церковь. Советские организации культуры.
Проведение принципа партийности культуры. Становление советской литературы.
Тема 17. СССР в Великой Отечественной войне
Нападение Германии. Готовность Советского Союза к войне. Причины поражений
Красной Армии в первые месяцы войны. Переход экономики страны на военный лад.
Становление антигитлеровской коалиции.
Битва за Москву. Неудачи советских войск в Крыму и под Харьковом в 1942г. Сталинградская битва. Курское сражение. Коренной перелом в войне. Партизанское движение. Помощь тыла фронту.
Операция советских войск в 1944г. Освобождение стран Центральной и ЮгоВосточной Европы. Открытие второго фронта. Берлинская операция. Капитуляция Германии. Разгром Японии. Источники победы советского народа в войне. Итоги второй мировой войны.
Тема 18. Советская страна в первое послевоенное десятилетие (1945-1955)
6
Территориальные изменения СССР. Восстановление разрушенного хозяйства. Послевоенные проблемы (сиротство, вдовство, демобилизация и т.д.). Денежная реформа
1947г. Изменения в руководстве страны. Смерть И.В. Сталина. Варианты развития советского государства. Крах Л.П. Берии. Избрание Н.С. Хрущёва Первым секретарём ЦК
КПСС. Начало освоения целины.
Тема 19. Международные отношения в послевоенное десятилетие (1945-1955)
Образование в Европе социалистических государств. Раскол Германии. Образование
военно- политического блока НАТО. СССР и капиталистические страны. Провозглашение
«холодной войны», начало гонки вооружений. СССР и страны «социалистического лагеря». Обострение отношений с Югославией. СССР и страны «третьего мира». Китайская
революция 1949г. Корейский конфликт. Выступления рабочих в ГДР в июне 1953г. Создание Организации Варшавского Договора (ОВД). Установление дипломатических отношений с ФРГ. СССР и события на Ближнем Востоке.
Тема 20. Политические изменения в СССР в конце 50-х – начале 60-х годов
XX съезд КПСС. Политика десталинизации. Реабилитация репрессированных. Ликвидация ГУЛАГА. Июньский Пленум ЦК КПСС 1957г.: попытка смещения Хрущёва.
XXII съезд партии, принятие новой программы партии. События 1962г. в Новочеркасске.
Нарастание кризиса политики Хрущёва. Октябрьский Пленум ЦК 1964г.: отставка Хрущёва.
Тема 21. Социально-экономическое и культурное развитие советского общества во
второй половине 50-х –первой половине 60-х годов
Попытки реформ управления народным хозяйством. Организация совнархозов. Бригады коммунистического труда. XXI съезд партии – курс на радикальное ускорение экономического развития страны. Сдвиги в аграрном производстве. “Кукурузная эпопея”.
“Реформаторская лихорадка” 1962-1964гг. Достижения научно- технического развития
страны. Культурная жизнь: тенденции и противоречия.
Тема 22. Внешняя политика Советского Союза в 1957-1964 гг.
Совещание коммунистических и рабочих партий мира в Москве в 1957г. Обострение
советско-китайских отношений. СССР и проблема разоружения: попытки найти новые
подходы. Начало нормализации отношений с Японией. Германский вопрос. Советскоалбанские отношения. Карибский кризис. Договор о запрещении испытания ядерного
оружия в трёх сферах.
Тема 23. Экономическое и политическое развитие СССР во второй половине
60-х – первой половине 80-х годов
Попытки проведения экономической реформы во второй половине 60-х гг. Освоение
новых месторождений полезных ископаемых в начале 70-х годов. СССР и научно- технический прогресс: неиспользованные возможности. Противоречия в аграрном производстве. Нарастание кризисных явлений в экономике. Рост «теневой» экономики. Миграция
крестьянского населения, её последствия. Разработка и принятие программ развития
народного хозяйства. Особенности политической жизни страны. Партийная идеология.
Диссиденты. Попытки преобразований – Ю.В. Андропов. Возврат к застою – К.У. Черненко.
Тема 24. Внешняя политика Советского Союза (вторая половина 60-х – первая половина 80-х годов)
События в Чехословакии весной 1968г. Обострение отношений с Китаем. Помощь
СССР Вьетнаму. Разработка и принятие советским руководством Программы мира. Уста7
новление военно-стратегического паритета СССР- США. Ввод советских войск в Афганистан. Обострение политической ситуации в Польше. Отношения СССР с Западом. Успехи
и просчёты советской внешней политики.
Тема 25. Политическое развитие СССР во второй половине 80-х годов
Мартовский Пленум ЦК КПСС 1985г.: избрание М.С. Горбачёва Генеральным секретарём КПСС, Апрельский Пленум партии: курс на ускорение социально- экономического развития страны. Перестройка. XXYII съезд КПСС. Июньская 1988г. партийная конференция. Провозглашение новых приоритетов в сфере внешней политики. Курс на формирование рыночных отношений. Складывание многопартийной системы в стране.
Тема 26. Новое мышление в международной политике
«Бархатные» революции в Восточной Европе. Начало диалога с Западом. Новые
принципы внешней политики СССР. Встречи М.С. Горбачёва с Р. Рейганом и Дж. Бушем.
Вывод советских войск из Афганистана. Прекращение «холодной войны». СССР и страны
«третьего мира»: новые отношения.
Тема 27. Распад СССР как унитарного государства
Выход прибалтийских республик из СССР. Обсуждение национальных проблем на
I Съезде народных депутатов. Вопрос о разработке нового союзного договора. Проблема
Нагорного Карабаха. Апрельские события 1989г. в Грузии. Провозглашение суверенитетов союзными республиками. Обострение ситуации в стране. Избрание Б.Н. Ельцина президентом России.
События 19-21 августа 1991г. Распад СССР и образование Содружества независимых государств.
Тема 28. Экономические преобразования 1990-х годов. Политическая жизнь Российской Федерации в 90-х годах XX в
Состояние российской экономики к 1990-х году. Варианты рыночных реформ, их
начало осенью 1991г. Либерализация цен 1992 года. Гиперинфляция. Развитие реформ в
1993-1994 гг. Приватизация. Рыночные преобразования в сельском хозяйстве. Итоги реформ 90-х годов.
Разработка и принятие новой Конституции. Образование новых политических союзов, движений, партий. Обострение отношений межу правительством и Верховным Советом. Весенний 1993г. референдум. Роспуск Съезда народных депутатов и Верховного Совета. Сентябрьские 1993г. события в Москве. Рост суверенитета регионов. Противостояние Президента и Государственной Думы. Президентские выборы 1996г. Уход Б.Н. Ельцина с поста Президента Российской Федерации.
4.3. Структура дисциплины
Очная форма обучения
8
Неделя семестра
Раздел дисциплины
Семестр
№
п/
п
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу
студентов и трудоемкость
(в часах)
Л
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Российское государство
на рубеже XIX-XXвв.
Русско-японская война
1904-1905гг.
Революция 1905-1907
гг. Политические партии России в начале ХХ
в.
Аграрная реформа П.А.
Столыпина. Экономическое и политическое
развитие России в 190719 16гг.
Россия в первой мировой войне. Культура
России 1900-1917гг.
Февральская буржуазнодемократическая
революция 1917г.
Россия между двумя
революциями
(июнь-сентябрь 1917г.).
Октябрьское вооруженное восстание в Петрограде, ноябрьское - в
Москве.
Строительство советского государственного
аппарата.
Первые экономические
преобразования советской власти в 1917-1919
гг.
Гражданская война в
России.
Новая
экономическая
ПЗ
СРС
Текущий контроль
Тестирование
1-2
2
4
6
Доклады и рефераты к ПЗ
Темы: 1
2-3
2
4
6
Доклады и рефераты к ПЗ
Темы: 2
3-4
2
2
4
Доклады и рефераты к ПЗ
Темы: 3
5-6
2
2
4
7-8
2
2
4
8-9
2
2
4
9-10
2
2
4
Доклады и рефераты к ПЗ
Темы: 4
Доклады и рефераты к ПЗ
Темы: 5
Доклады и рефераты к ПЗ
Темы: 6
Доклады и рефераты к ПЗ
Темы: 7
11-12
2
2
4
13
2
2
4
14-15
2
4
6
15-16
2
4
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
Формы текущего контроля
успеваемости
(по неделям
семестра)
Формы промежуточной
аттестации
(по семестрам)
Доклады и рефераты к ПЗ
Темы: 8
Доклады и рефераты к ПЗ
Темы: 9
Доклады и рефераты к ПЗ
Темы: 10
Доклады и ре9
политика. Образование
СССР.
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
Индустриализация
СССР.
в
Коллективизация
СССР.
в
22
32
54
1
2
4
6
2
2
4
6
3
2
4
6
4
2
2
4
5
2
2
4
6
4
4
7
2
4
6
8
2
2
4
9
2
2
4
10
2
4
6
11
2
4
6
Доклады и рефераты к ПЗ
Темы: 22
12
2
4
6
Доклады и рефераты к ПЗ
Темы: 23
13
2
4
6
Доклады и рефераты к ПЗ
7
Политическое развитие
в СССР в 30-е годы.
Внешняя политика Советского Союза в 30-е
годы.
Советская культура: период становления и
развития (20-е – 30-е
годы).
СССР в Великой Отечественной войне.
Советская страна в первое послевоенное десятилетие(1945-1955).
Международные отношения в послевоенное
десятилетие
(19451955).
Политические изменения в СССР в конце 50х – начале 60-х годов.
Социальноэкономическое и культурное развитие советского общества во второй половине 50-х –
первой половине 60-х
годов.
Внешняя политика Советского Союза (вторая
половина 60-х – первая
половина 80-х годов).
Экономическое и политическое
развитие
СССР в 70-е – первой
половине 80-х годов.
Внешняя политика Советского Союза (вторая
фераты к ПЗ
Темы: 11
Промежуточный контроль
экзамен
Доклады и рефераты к ПЗ
Темы: 12
Доклады и рефераты к ПЗ
Темы: 13
Доклады и рефераты к ПЗ
Темы: 14
Доклады и рефераты к ПЗ
Темы: 15
Доклады и рефераты к ПЗ
Темы: 16
7
7
7
7
7
7
7
7
Доклады и рефераты к ПЗ
Темы: 17
Доклады и рефераты к ПЗ
Темы: 18
Доклады и рефераты к ПЗ
Темы: 19
Доклады и рефераты к ПЗ
Темы: 20
Доклады и рефераты к ПЗ
Темы: 21
7
7
7
7
10
25
26
27
28
половина 60-х – первая
половина 80-х годов).
Политическое развитие
СССР во второй половине 80-х годов.
Новое мышление в
международной политике.
Распад СССР как унитарного государства.
Экономические преобразования 1990-х годов.
Темы: 24
14
2
4
6
15
2
2
4
16
2
2
4
16
2
2
4
36
54
90
7
7
7
7
Доклады и рефераты к ПЗ
Темы: 25
Доклады и рефераты к ПЗ
Темы: 26
Доклады и рефераты к ПЗ
Темы: 27
Доклады и рефераты к ПЗ
Темы: 28
Итоговый
контроль экзамен
Раздел дисциплины
Неделя семестра
№
п/
п
Семестр
Заочная форма обучения
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу
студентов и трудоемкость
(в часах)
Л
1
2
3
Российское государство
на рубеже XIX-XXвв.
Русско-японская война
1904-1905гг.
Революция 1905-1907 гг.
Россия в первой мировой
войне. Февральская и
октябрьская революции
в России.
Строительство основ нового государства
Строительство советского государственного аппарата.
Гражданская
война.
ПЗ
СРС
Текущий контроль
Тестирование
1-2
2
4
40
Доклады и рефераты к ПЗ
Темы: 1
1-2
2
4
40
Доклады и рефераты к ПЗ
Темы: 2
2-3
2
4
40
Доклады и рефераты к ПЗ
Темы: 3
7
7
7
Формы текущего контроля
успеваемости
(по неделям семестра)
Формы промежуточной аттестации
(по семестрам)
11
4
5
6
7
Новая
экономическая
политика. Образование
СССР.
Индустриализация
и
коллективизация
в
СССР.
СССР в Великой Отечественной войне. Советская страна в первое послевоенное
десятилетие(1945-1955).
Советская страна в первое послевоенное десятилетие(1945-1955).
Социальноэкономическое и культурное развитие советского общества в 50-х –
90-х годах.
2
2
30
Доклады и рефераты к ПЗ
Темы: 4
8
14
150
1-2
2
4
59
Промежуточный контроль:
контрольная
работа
Доклады и рефераты к ПЗ
Темы: 5
1-2
2
6
50
2-3
2
6
50
6
14
159
2-3
7
8
8
8
Доклады и рефераты к ПЗ
Темы: 18
Доклады и рефераты к ПЗ
Темы: 21
Итоговый контроль экзамен
5. Образовательные технологии,
применяемые при освоении дисциплины
Рекомендуемые образовательные технологии: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студентов. При проведении занятий рекомендуется использование активных и интерактивных форм занятий (компьютерных симуляций, проектных методик,
разбора конкретных ситуаций, коммуникативного эксперимента, коммуникативного тренинга, иных форм) в сочетании с внеаудиторной работой. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет 50 % аудиторных занятий.
В рамках учебного курса предусматриваются встречи с представителями государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов в области высшего и среднего образования.


Информационные технологии, используемые
при осуществлении образовательного процесса по дисциплине
Использование информационных ресурсов, доступных в информационнотелекоммуникационной сети Интернет (см. перечень ресурсов в п. 8 настоящей
программы).
Составление и редактирование текстов при помощи текстовых редакторов.
12

Создание электронных документов (компьютерных презентаций, видеофайлов,
плейкастов и т. п.) по изучаемым темам и электронных коллекций.
В рамках изучения данной дисциплины возможно использование адаптивных
образовательных технологий, направленных на организацию образовательного процесса с учетом индивидуальных особенностей обучающихся:
- обеспечение обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья печатными и электронными образовательными ресурсами в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.
- выбор мест прохождения практик для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом требований их доступности для данных обучающихся.
- проведение текущей и итоговой аттестации с учетом особенностей нозологий
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
- обеспечение сочетания on-line и off-line, а также индивидуальных и коллективных форм работы в учебном процессе, осуществляемом с использованием дистанционных технологий.
6. Учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Самостоятельная работа студентов по дисциплине
Назначением СРС является закрепление сведений, полученных студентами в ходе аудиторных занятий. Реальная самостоятельная работа является исключительно важным элементом в
деле эффективного усвоения материала. В процессе самостоятельной работы у студента наиболее
четко возникает необходимость целостного, системного восприятия содержания дисциплины, потребность привлечения дополнительных сведений из рекомендованной учебной и методической
литературы, просмотра и изучения записей, сделанных во время аудиторных занятий.
В ходе СРС студент занимается самостоятельным поиском материалов по вопросам семинаров и выбранной теме доклада, опираясь на список источников, основной и дополнительной литературы настоящей программы, а так же используя результаты инициативного поиска в библиотеках и сети Интернет. На основании собранных материалов готовятся устные выступления, письменные работы для участия в конкурсах, выступлений на конференциях и т. д.
Согласно учебному плану, СРС по дисциплине предусмотрена в объеме 144 часа.
При подготовке к лекциям студенту необходимо ознакомиться с содержанием курса для
получения представления о проблеме, которую будет раскрывать преподаватель.
При подготовке к семинарскому занятию студент на основании изучения литературы, рекомендованной ко всему курсу источников и литературы к данному занятию, готовит ответы на
вопросы семинарского занятия.
Доклады на семинарах носят дополнительный к основным вопросам характер. Задача доклада – проиллюстрировать рассматриваемую на семинаре тему дополнительным фактическим
или историографическим материалом. До начала семинарских занятий студенты выбирают по одной из Списка тем докладов, предусмотренных планом семинарских занятий. Преподаватель следит за равномерным распределением докладов (не более 2-3 на семинар). При подготовке к докладу студенты используют источники и литературу, рекомендованные к данному занятию, а также
проводят самостоятельный поиск материалов в библиотеках и ресурсах Интернет. Доклад ограничивается временем до 10 мин., в течение которого студент должен раскрыть основное содержание
проблемы. Необходимо предусмотреть время (до 5 мин.) для ответов на возникшие в ходе доклада
вопросы.
Отвечая на контрольные вопросы и выполняя задания для самостоятельной работы, студент углубляет свои знания по предмету. Данные вопросы и задания могут быть использованы
преподавателем при проведении контрольных срезов, а так же в качестве дополнительных вопросов на экзамене.
13
Оценочные средства
для текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации по дисциплине
Оценочные средства составляются преподавателем самостоятельно при ежегодном
обновлении банка средств. Количество вариантов зависит от числа обучающихся
а) оценочные средства для текущего контроля успеваемости
1. Пример вопросов для обсуждения на практических занятиях:
Семинар 3.Революция 1905-1907 гг. (2 ч)
Вопросы для обсуждения:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Революционная ситуация в России в нач. XX в.
«Кровавое воскресенье» (9 января 1905 г.). Начало революции.
Восстание на броненосце «Потемкин».
Стачка иваново-вознесенских ткачей. Образование первого Совета рабочих депутатов.
Всероссийская октябрьская политическая стачка. Манифест 17 октября 1905 года.
Декабрьское вооруженное восстание в Москве.
Начало российского парламентаризма.
Крестьянское движение в 1906 г.
Итоги революции 1905-1907 гг.
Тема доклада
1. Деятельность III и IV Государственных Дум. Первый опыт российского парламентаризма.
б) оценочные средства для промежуточной аттестации
Промежуточная аттестация проходит в форме теста
Пример:
ТЕСТ 1
1) Первый искусственный спутник Земли был запущен в:
А) СССР;
Б) США;
В) Японии;
Г) Великобритании.
2) Распад СССР произошел в:
А) 1990;
Б) 1991;
В) 1989;
Г) 1993.
3) Что было создано для реализации программы борьбы с неграмотностью в 1919 г.?
А) рабфаки;
Б) ликбезы;
В) ФЗУ;
Г) высшие педагогические училища.
4) Что было главным последствием Московской битвы в ходе Великой Отечественной
войны?
А) срыв плана "молниеносной войны" Германии против СССР;
Б) открытие Второго фронта в Европе;
В) завершение коренного перелома в войне;
Г) переход стратегической инициативы в руки советского командования.
14
5) Первым президентом СССР стал:
А) Е.Г. Лигачёв;
Б) Б.Н. Ельцин;
В) М.С. Горбачев;
Г) А.Е. Яковлев.
6) Как называли в конце 1960-х – середине 1980-х гг. людей, не разделявших господствовавшую в СССР государственную идеологию?
А) эмигрантами;
Б) анархистами;
В) диссидентами;
Г) космополитами.
7) Первым президентом Российской Федерации стал:
А) Е.Т. Гайдар;
Б) В.В. Путин;
В) Б.Н. Ельцин;
Г) В.С. Черномырдин.
8) Первым полетом человека в космос руководил:
А) Л.Д. Ландау;
Б) С.П. Королев;
В) Н.Н. Семенов;
Г) И.В. Курчатов.
9) НЭП – это:
А) новая энергетическая политика;
Б) национальная экономическая политика;
В) народная экономическая политика;
Г) новая экономическая политика.
10) Карибский кризис произошел в:
А) 1962 г.;
Б) 1961г.;
В) 1963 г.;
Г) 1966 г.
11) Первая мировая война охватывает период:
А) 1909–1913 гг.;
Б) 1914–1917 гг.;
В) 1914–1918 гг.;
Г) 1904–1908 гг.
12) Первый полет человека в космос состоялся:
А) 4 октября 1957 г.;
Б) 12 апреля 1961 г.;
В) 15 июня 1959 г.;
Г) 7 декабря 1949 г.
13) Эсеры это:
А) политическая партия;
Б) одна из народностей России;
В) сословие;
Г) род войск.
14) На каком съезде большевистской партии сделан доклад «О культе личности И.В.
Сталина и его последствиях»:
А) на XIV;
Б) на XXII;
В) на XI;
Г) на XX.
15)9 января 1905 г. произошло событие, вошедшее в историю как:
А) «Ледовое побоище»;
15
Б) «Кровавое воскресенье»;
В) «Чумной бунт»;
Г) «Медный бунт».
16) Битва на Курской дуге произошла:
А) 5-6 декабря 1941 г.;
Б) в январе 1942 г.;
В) в июле-августе 1943 г.;
Г) в феврале 1945 г.
17) Пакт о ненападении между СССР и Германией от 23 августа 1939 г. был заключен
сроком на:
А) 10 лет;
Б) 1 год;
В) 2 года;
Г) 5 лет.
18) Действующая Конституция Российской Федерации была принята всенародным референдумом:
А) 12 июня 1991 г.;
Б) 8 декабря 1991 г.;
В) 21 сентября 1993 г.;
Г) 12 декабря 1993 г.
19) П.А. Столыпин был известным российским:
А) писателем;
Б) реформатором;
В) художником;
Г) полководцем.
20) Термином «застой» характеризуется внутренняя политика:
А) Л.И. Брежнева;
Б) М.С. Горбачева;
В) Б.Н. Ельцина;
Г) И.В. Сталина.
в) оценочные средства для итоговой аттестации
ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ (6 СЕМЕСТР)
1. Индустриализация страны. Особенности экономического развития. Возникновение монополий.
2. Развитие сельского хозяйства.
3. Денежная реформа С. Ю. Витте.
4. Государственный строй Российской империи.
5. Иностранный капитал в России.
6. Общественно-политическое развитие России в нач. XX в.
7. Национальный вопрос.
8. Возникновение и развитие социал-демократического движения в России.
9. Международное положение в начале XX в.
10. Причины русско-японской войны.
11. Боевые действия на Дальнем Востоке.
12. Портсмутский мир. Причины поражения России в войне.
13. Революционная ситуация в России в нач. XX в.
14. «Кровавое воскресенье» (9 января 1905 г.). Начало революции.
15. Восстание на броненосце «Потемкин».
16. Стачка иваново-вознесенских ткачей. Образование первого Совета рабочих депутатов.
17. Всероссийская октябрьская политическая стачка. Манифест 17 октября 1905
года.
16
18. Декабрьское вооруженное восстание в Москве.
19. Начало российского парламентаризма.
20. Крестьянское движение в 1906 г.
21. Итоги революции 1905-1907 гг.
22. Леворадикальные партии (большевики, меньшевики, эсеры), их программы, лидеры.
23. Возникновение буржуазных политических партий (кадеты, октябристы, торгово-промышленная партия и др.).
24. Черносотенные партии («Союз русского народа», «Союз Михаила Архангела» и
др.).
25. Сельское хозяйство страны в начале XX в. Необходимость аграрных преобразований.
26. Основные положения аграрной программы П. А. Столыпина.
27. Претворение в жизнь столыпинской программы.
28. Итоги и значение столыпинской реформы.
29. Российские земства.
30. Деятельность третьей и четвертой Государственных Дум.
31. Новый подъем общедемократического движения.
32. Международная обстановка накануне войны.
33. Причины и повод первой мировой войны.
34. Боевые действия на восточном фронте в 1914-1915 гг.
35. Восточный фронт в 1916 г. Брусиловский прорыв.
36. Боевые действия на восточном фронте в 1917 г.
37. Отношение к войне различных общественно-политических сил.
38. Нарастание экономического и политического кризиса в стране в годы войны.
39. Складывание революционной ситуации в стране.
40. Февральские (23-28) события в Петрограде.
41. Образование Временного правительства. Установление двоевластия.
42. Расстановка общественных и политических сил в стране.
43. Первый кризис временного правительства (апрель-май 1917 г.)
44. «Апрельские тезисы» Ленина. Курс на социалистическую революцию.
45. Первый Всероссийский съезд Советов.
46. Июльский кризис временного правительства.
47. Попытка государственного переворота Л. Г. Корнилова.
48. Политические партии в сентябре.
49. Расстановка политических сил в стране накануне восстания.
50. Подготовка большевиками восстания.
51. Победа вооруженного восстания в Петрограде.
52. Второй съезд Советов.
53. «Декрет о мире» и «Декрет о земле».
54. Установление советской власти в Москве.
55. Установление советской власти на местах.
56. Создание советского правительства.
57. Создание советского государственного аппарата.
58. Третий Всероссийский съезд Советов.
59. Разгон большевиками Учредительного собрания.
60. Принятие первой Советской конституции. 1918 г.
61. Введение рабочего контроля на предприятиях. Национализация промышленности и банков.
62. Создание ВСНХ.
63. Декрет о продовольственной диктатуре. Продразверстка.
64. Политика «военного коммунизма».
17
65. Начало гражданской войны.
66. Белое движение: программа, лидеры.
67. Создание Красной Армии.
68. Красный и белый террор в гражданской войне.
69. Основные этапы гражданской войны.
70. «Третья сила» в гражданской войне.
71. Кризис политики «военного коммунизма».
72. Десятый съезд РКП(б). Замена продразверстки продналогом.
73. Сущность НЭПа (свобода торговли, концессии, совместные предприятия, кооперация).
74. Денежная реформа 1922-1924 гг.
75. НЭП и внешняя политика.
76. Итоги НЭПа.
77. Федерация и автономизация – два подхода к решению национального вопроса.
78. Этапы объединительного движения.
79. Первый Всесоюзный съезд Советов. Образование СССР.
80. Конституция 1924 г.
ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ (7 СЕМЕСТР)
Международное положение накануне Второй мировой войны.
Степень готовности Сов. Союза к войне.
Нападение Германии на СССР. Боевые действия летом-осенью 1941 г.
Контрнаступление советских войск под Москвой.
Наступление немецких войск весной-летом 1942 г. Поражение советских войск на
юге.
6. Складывание антигитлеровской коалиции (Англия, США, СССР).1941-1942 гг.
Помощь союзников.
7. Помощь тыла фронту.
8. Партизанское движение.
9. Сталинградское сражение. Начало коренного перелома в войне.
10. Курская битва. Завершение коренного перелома.
11. Укрепление антигитлеровской коалиции. Встреча У. Черчилля, Ф. Рузвельта, И. В.
Сталина в Тегеране (1943 г.).
12. Военные действия на восточном фронте в 1944 г. Освобождение стран Центральной и Юго-Восточной Европы. Открытие второго фронта.
13. Берлинская операция. Капитуляция Германии.
14. Ялтинская и Потсдамская конференции (1945 г.). Противоречия в коалиции.
15. Война с Японией.
16. Итоги второй мировой войны.
17. Территориальные изменения СССР.
18. Восстановление хозяйства страны.
19. Укрепление тоталитарного режима.
20. Наука и культура. «Лысенковщина».
21. Смерть Сталина. Изменения в руководстве страны.
22. Новые подходы к решению народнохозяйственных проблем. Целинная эпопея.
23. Разработка атомного оружия в США и СССР. Начало «холодной войны».
24. СССР и страны Юго-Восточной Европы в50-е гг.
25. Образование военно-политических блоков – НАТО и ОВД.
26. Разрыв отношений с Китаем.
27. Визит Н. С. Хрущева в США осенью 1959 г.
18
1.
2.
3.
4.
5.
28. Германский вопрос.
29. Карибский кризис 1962 г.
30. «Пражская весна» 1968 г. Военная интервенция стран ОВД.
31. XX съезд КПСС. Начало десталинизации советского общества.
32. Научно-техническое развитие СССР.
33. Развитие сельского хозяйства страны.
34. Попытки реформирования народного хозяйства.
35. XXII съезд КПСС. Принятие новой программы партии.
36. Культурная жизнь страны в 60-е годы
37. Реформаторская «лихорадка» 1962-1964 гг.
38. Отставка Н. С. Хрущева.
39. Отношения СССР со странами Запада в нач. 70-х гг.
40. Хельсинское совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе. 1975 г.
41. СССР и страны социализма.
42. СССР и страны «третьего» мира.
43. Ввод советских войск в Афганистан. Ухудшение отношений со странами Запада.
44. Политический кризис в Польше в начале 80-х гг.
45. Попытки проведения экономических реформ во второй половине 60-х гг.
46. Противоречия в аграрном производстве. Создание АПК.
47. Особенности политической жизни страны.
48. Диссидентское движение.
49. Принятие новой Конституции (1977 г.).
50. Нарастание застойных явлений в экономике.
51. Попытки преодоления кризиса: Ю. В. Андропов.
52. «Мини-застой». К. У. Черненко.
53. Апрельский 1985 г. Пленум ЦК КПСС. Курс на ускорение социальноэкономического развития страны. Перестройка.
54. Январский 1987 г. Пленум ЦК КПСС и июньская 1988 г. XIX партийная конференция.
55. Возникновение политических движений и партий.
56. XXVIII съезд КПСС. Политическое банкротство КПСС.
57. Новые явления в экономической жизни страны. Курс на рыночные отношения.
58. Изменения в культурной жизни страны.
59. От конфронтации с Западом – к сотрудничеству.
60. «Бархатные» революции в странах Юго-Восточной Европы.
61. Налаживание отношений с Китаем.
62. Смена приоритетов во внешней политике СССР.
63. События августа 1991 г. Распад СССР.
64. Принятие Конституции Российской Федерации 1993 г.
65. Рыночные преобразования 1990-х годов.
66. Внешняя политика России в 90-е годы ХХ века.
7.Данные для учета успеваемости студентов в БАРС
Учебный рейтинг по дисциплине «Новейшая отечественная история»
Очная форма обучения
19
Таблица максимальных баллов по видам учебной деятельности.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Другие виды
Лабораторные Практические Самостоятельная Автоматизированное
Промежуточная
Семестр Лекции
учебной
Итого
занятия
занятия
работа
тестирование
аттестация
деятельности
6
4
0
40
8
0
8
40
100
7
4
0
40
8
0
8
40
100
…
…
…
…
…
…
…
…
…
Программа оценивания учебной деятельности студента
Лекции
Посещаемость, опрос, активность и др. за один семестр – от 0 до 4 баллов
Практические занятия
Работа на практических занятиях – в течение семестра от 0 до 44 баллов
Выступления с докладами, сообщениями, презентациями по теме семинара, участие в
дискуссии – от 0 до 2 баллов за каждый семинар (всего 44)
Самостоятельная работа
В течение семестра от 0 до 8 баллов
Выполнение и защита 2-х рефератов за семестр (от 0 до 4 баллов) за каждый, всего 8
Другие виды учебной деятельности
1.Участие в конференциях, викторинах, экскурсиях, всего 4
Промежуточная аттестация от 0 до 40 баллов
34-40 баллов – ответ на «отлично»
27-33 баллов – ответ на «хорошо»
10-26 баллов – ответ на «удовлетворительно»
0-9 баллов – неудовлетворительный ответ
Пересчет полученной студентом суммы баллов
по дисциплине «Новейшая отечественная история» в оценку
86–100 баллов
«отлично»
71–85 баллов
«хорошо»
51–70 баллов
«удовлетворительно»
50 баллов и меньше
«неудовлетворительно»
Таким образом, максимально возможная сумма баллов за все виды учебной деятельности студента за один семестр по дисциплине за семестр «Новейшая отечественная
история)» составляет 100 баллов.
Заочная форма обучения
Учебный рейтинг по дисциплине «Новейшая отечественная история»
Таблица максимальных баллов по видам учебной деятельности.
20
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Другие виды
Лабораторные Практические Самостоятельная Автоматизированное
Промежуточная
Семестр Лекции
учебной
Итого
занятия
занятия
работа
тестирование
аттестация
деятельности
7
0
0
10
10
20
8
0
0
30
10
0
0
40
80
Итого
0
0
40
20
0
0
40
100
Программа оценивания учебной деятельности студента
Лекции
Посещаемость, опрос, активность и др. за один семестр – от 0 до 0 баллов
Практические занятия
Работа на практических занятиях – в течение семестра от 0 до 30 баллов
Выступления с докладами, сообщениями, презентациями по теме семинара, участие в
дискуссии – от 0 до 5 баллов за каждый семинар
Самостоятельная работа
В течение семестра от 0 до 10 баллов
1.Выполнение и защита 2-х рефератов за семестр (от 0 до 5 баллов за каждый)
2. Контрольная работав 7 семестре(от 0 до 10 баллов)
Промежуточная аттестация от 0 до 40 баллов
8. Учебно-методическое и информационное
обеспечение дисциплины
Литература по курсу
1.
2.
Основная литература
Зуев, М. Н. История России: учеб.2011 – Режим доступа: http://library.sgu.ru /ibooks/
Данилов А. А. История России с древнейших времен до наших дней : в вопросах и
ответах/ А. А. Данилов. -М.: Проспект, 2011. -320 с.
Дополнительная литература
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Барсенков А. Г. История России. 1938-2002 : учеб. пособие/ А. Г. Барсенков. -М.:
Аспект Пресс, 2003. -540 с.
Барсенков А. С. Введение в современную российскую историю 1985-1991гг. : курс
лекций/ А. С. Барсенков. -М.: Аспект Пресс, 2002. -367 с.
Всеобщая история. : рекомендовано Мин.образования/ С. В. Новиков [и др.]. -М.:
Слово, 2005. -640 с.
Георгиев В. А. История России XIX-начала XX в. : учеб./ В. А. Георгиев, Н. Д.
Ерофеев. -4-е изд., перераб. и доп.. -М.: Проспект, 2004. -544 с.
История России в новейшее время : учеб./ под ред. А. Б. Безбородова. -М.: ИНФРАМ, 2004. -416 с.
История России( IX-XX вв.) : учеб. пособие/ отв. ред. Я. А. Перехов. -М.: Гардарики,
2002. -623 с.
21
Куликов В. И. История государственного управление в России : учеб. для сред.
проф. образования/ В. И. Куликов. -М.: Мастерство, 2001. -272 с.
8. Новейшая история России. 1914-2002 : учеб. пособие/ под ред. М. В. Ходякова. -М.:
Юрайт, 2004. -525 с.
9. Отечественная история : учеб.-метод. пособие / под ред. И. Самсонова. -Балашов:
Изд-во "Николаев", 2005. -124 с.
10. Отечественная история : учеб.-метод. пособие для студентов-заочников / под ред.
И. М. Самсонова. -Балашов: Изд-во "Николаев", 2004. -192 с.
11. Хрестоматия по истории России : учеб. пособие/ А. С. Орлов [и др.]. -М.: Проспект,
2004. -592 с.
7.
Интернет-ресурсы
http://voenn.claw.ru - военная энциклопедия
http://ickust.claw.ru - энциклопедия искусства
http://drevisk.claw.ru - энциклопедия древнего искусства
http://architect.claw.ru - энциклопедия архитектуры
http://www.biblio-labirint.info - энциклопедия культуры
http://www.c-cafe.ru/elinks.php - тематические словари
http://mega.km.ru - энциклопедия Кирилла и Мефодия
http://lib.canmos.ru - библиотека
http://www.lib.com.ua - библиотека
http://librus.ru - гора знаний "Либрус"
http://lim.lib.ru - библиотека творчества современных авторов
http://www.archaeology.ru/lib/lib_index.html
http://ancientrome.ru
http://lib.ru/POEEAST
http://www.sno.pro1.ru/lib/index.htm
http://historik.ru/books/item/f00/s00/z0000023/st002.shtml
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
технические средства обучения:
– мультимедиа проектор,
– ноутбук,
– экран
аудио и видеоаппаратура:
– телевизор,
– видеомагнитофон,
– CD-проигрыватель
учебно-наглядные пособия:
–авторские электронные презентации
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению
подготовки 050100 «Педагогическое образование», профилю «История».
Автор: кандидат исторических наук, доцент, зав. кафедрой истории Балашовского
института Саратовского государственного университета им. Н. Г. Чернышевского,
И.М.Самсонов
Программа одобрена на заседании кафедры истории
от «25»_ноября_2014 года, протокол № 4.
22
Подписи:
Автор программы ____________________к.и.н., доцент Самсонов И.М.
Зав.кафедрой истории _________________к.и.н., доцент Самсонов И. М..
Декан филологического факультета __________к.филол.н., доцент Шумарин С. И.
(факультет, где реализуется программа)
23