Начало войны

1
Этапы урока
1.Оргмомент.
Деятельность учителя
Деятельность
ученика
Примечания
Учитель: Здравствуйте, ребята!
Садитесь! Я рада вас снова видеть.
Надеюсь, что наша совместная работа на
уроке будет успешной и плодотворной.
Скажите, за что вы любите лето?
2. Мотивация на
А вы знаете, когда бывает самый
ознакомление и
формулирование темы урока длинный день в году?
Конечно, он может быть разным, но вот
каким он был в 1941 году.
22 июня
Июнь. Россия. Воскресенье.
Рассвет в объятьях тишины.
Осталось хрупкое мгновенье
До первых выстрелов войны.
Через секунду мир взорвётся,
Смерть поведёт парад-алле,
И навсегда погаснет солнце
Для миллионов на земле.
Учитель: Ребята, что, по вашему
мнению, несёт с собой война?
Учитель: Как вы думаете, о чём мы
сегодня мы поведём наш разговор?
Попробуйте сформулировать тему
сегодняшнего урока.
Горе, смерть,
страдания
Великая
Звучит минусовка
песни «Битва за
Москву». На фоне
минусовки
стихотворение.
2
Отечественная война,
Начало Великой
Отечественной войны
3.Мотивационно-целевой
этап
4. Организационнодеятельностный этап
Учитель: Определите, какая дата,
озвученная вами, связана с этой
темой?
22 июня 1941 года
Учитель: Откройте тетради. Запишите
тему урока. Пометьте дату начала
Великой Отечественной войны себе в
тетрадь.
У вас на столах лежит памятка
«Самооценка деятельности на уроке».
Она поможет вам оценивать себя в
баллах за каждый вид работы. В конце
урока подведём итоги.
Работа в тетради
Учитель:
Итак, вернёмся к теме урока. Подумайте, Формулирование
целей урока
о чём бы вы хотели сегодня узнать?
Учитель:
Итак, сегодня мы с вами постараемся
выявить,
узнать
Слайд 1
Запись целей
урока на доске
3
5. Реализация плана урока
Учитель:
Ребята, предположите, как страна узнала
о начале войны?
Учитель:
В полдень 22 июня народный комиссар
иностранных дел Вячеслав Молотов
выступил с заявлением по Всесоюзному
радио о нападении Германии на
Советский Союз без объявления войны.
Через несколько дней о страшном
событии объявил руководитель
государства Иосиф Сталин.
Учитель:
У вас на столах лежат тексты обращений
Вячеслава Михайловича Молотова и
Иосифа Виссарионовича Сталина.
Работаете в парах, отвечаете на вопросы
к документам.
Оценивают…
Первая пара.
1. Какую информацию о начале войны
граждане узнали из обращений
В.М.Молотова и И.В.Сталина?
По радио
Аудио МОЛОТОВ
Зачитывают вопросы,
отвечают
1.Граждане узнали,
что нападение на
СССР произошло в 4
часа утра вероломно,
без объявления войны
2.Фашистская
Германия является
нападающей
4
2. Как весь мир оценил действия
Германии и Советского Союза?
стороной. Война со
стороны Советского
Союза была
справедливой,
освободительной
Вторая пара.
1. К чему призывают лидеры
государства? В чём выражают
уверенность
1.Лидеры государства
призывают
сплотиться
вокруг партии и
правительства.
Выражают
уверенность в
победе.)
2.Откликнувшись на
объявление о
всеобщей
мобилизации, весь
народ встал на защиту
своей Родины, своего
Отечества.)
2. В чём необычность этой войны?
Учитель: Хотелось бы услышать Мнение Мы считаем, что
3-й группы.
….группа верно и
полно ответила на
…вопрос (или
вопросы). Верно
отметила то….
5
….группа ответила
частично. Она не
осветила такой
момент…(следующие
моменты). Мы хотим
уточнить, что….
Учитель: А когда весь народ
поднимается на защиту Отечества, то как
называется такая война?
Как вы думаете, за что она была названа
Великой?
Длилась четыре страшных года, 1418
дней и ночей.
Отечественная
Сообщение ученика о
жителях с.Елбанка
Учитель: Буквально в первые же дни
войны на фронт добровольцами ушли
тысячи советских людей.
Учитель :
Обратимся к учебнику, с.186 Таблица
«Соотношение сил на советскогерманском фронте к началу войны»
Перед началом работы давайте
условимся. Я задаю вопрос по той или
иной сравнительной позиции, а вы
поднимаете соответствующие карточки,
лежащие у вас на столе.
Работа по таблице
Слайд 2
Аудио
«Священная
война»
6
Учитель:
1.Какая армия превосходила по людским
резервам?
2.На чьей стороне был перевес по
орудиям и миномётам?
3.На чьей стороне был перевес по
танкам и самолётам?
Итак, сделайте вывод каково было
соотношение сил на советскогерманском фронте к началу войны?
Учитель:
Как вы считаете, несмотря на перевес,
Советский Союз был готов к войне?
Докажите.
Учитель:
Гитлеровский вермахт
ещё в июле 1940 года начал готовить
Германия
Равновесие
СССР
вывод о том, что на
стороне Германского
блока превосходство в
людях, на стороне
СССР более чем
двукратное
превосходство в
танках и самолетах)
Нет, Советский Союз
не был готов к войне
Высший командный
состав был ослаблен
репрессиями. Слабая
оснащённость войск.
Просчёты в
размещении сил
Красной Армии.
Отсутствие системы
ПВО
7
план нападения на СССР, который
назывался «Барбаросса»
Вы можете узнать об этом плане из
разных источников: анимированной
карты и текста учебника на с. 186 .
Выберите для себя наиболее
предпочтительный вариант.
Учитель: Ребята, так что же
представляет собой план «Барбаросса» ?
Покажите на карте
Слайд 3
Работа по источникам
Я работал по….
И узнал, что…)
План “Барбаросса”
предусматривал
проведение
Германией
«молниеносной
войны» по трем
направлениям: на
Москву, Ленинград и
Киев, где
соответственно
действовали три
группы немецких
войск: “Север”,
“Центр” и “Юг”
8
(Ученик прикрепляет
флажки)
Учитель: Итак, В соответствии с планом
«Барбаросса» три мощные группы
германских армий двинулись на восток.
С первых же минут войны враг встретил
Сообщение ученика о
пограничниках
Брестской крепости
упорное и отчаянное сопротивление. Так,
22 июня 1941 года удары гитлеровцев
приняли на себя пограничники Брестской
крепости.
Брест на карте –
флажок ),
Слайд 4
Учитель: В первые 2 недели войны
Красная Армия попала в окружение в
Белоруссии и на Украине. Потери
составили около 852 тыс. человек
(вырваться смогли только 15 тыс.), около
5 тыс. танков, 9500 орудий, 2 тыс.
самолётов
Учитель: На западном направлении
Красной Армии удалось освободить
Ельню и тем самым задержать
наступление фашистов на Москву. Это
позволило выиграть время для принятия
мер по мобилизации сил для отпора
агрессору . Итак, группа армий «Центр»
Ельня-флажок
9
была временно задержана.
Учитель: Ребята, а какие цели
преследовала группа армий «Север»?
захват Ленинграда
Учитель:
На
Ленинградском
направлении
немецкие
танковые
соединения в начале сентября прорвались
к Ладожскому озеру, отрезав Ленинград
от остальной части страны. Началась 900дневная блокада города, унесшая около
миллиона человеческих жизней.
Учитель: Решением Ставки Верховного
Главнокомандования командующим
Ленинградским фронтом был назначен
Георгий Константинович Жуков.
К концу сентября 1941 г. Угроза захвата
города была ликвидирована.
Единственный путь снабжения,
названный Дорогой жизни, пролегал
через Ладожское озеро.
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Учитель: Ребята, посмотрите на фото.
Как вы думаете, почему эта дорога
называлась Дорогой жизни?
Учитель: Вот как вспоминает это время
Зимой грузы
доставлялись в город
по льду озера под
обстрелом
фашистской
артиллерии
Слайд 8
10
ветеран Великой Отечественной войны,
наш односельчанин, Алексеев Иван
Петрович, награждённый медалью «За
оборону Ленинграда»
Сообщение ученика
от лица Алексеева
И.П.
Учитель:
Ребята, Представьте себе, что это
действительно хлеб блокадного
Ленинграда. Подержите его в руках.
Есть данные, что в состав хлеба входило
около 50% муки. Остальное-это отруби,
мука из коры деревьев, жмых,
измельченный торф, опилки и
подсолнечная лузга.
Учитель:
Тяжело приходилось всем в первые дни
войны. Агрессор захватил Прибалтику,
Белоруссию и огромную часть Украины.
Опасность угрожала крупнейшему
промышленному району Донбасса, базам
Черноморского флота в Крыму
Родину нужно было спасать.
Правительство понимало это.
В первые дни войны для защиты Родины
от опасности и руководства
деятельностью всех государственных
ведомств и учреждений, был
Плакат
Передать хлеб
детям
11
сформирован Государственный комитет
обороны, Совет по эвакуации, Ставка
Верховного главнокомандования во главе
со Сталиным. Провели Эвакуацию
промышленных предприятий в
восточные районы страны, всеобщую
мобилизацию и зазвучал лозунг ««Все
для фронта, все для победы!»
Учитель:
С какой целью были предприняты эти
мероприятия?
Слайд 9
мобилизационные
мероприятия
способствовали
сохранению
управляемости и
обороноспособности
страны, а также
сплотили советский
народ для отпора
агрессору
Учитель:
Давайте вернёмся к плану «Барбаросса».
Какое направление являлось наиболее
направление
на
значимым в этот период?
Москву
Учитель :Откройте таблицу на с. 191.
работа по таблице
Посмотрите, как изменилось
соотношение сил на советскогерманском фронте на Московском
12
направлении осенью 1941 года?
Какая армия превосходила по людским
резервам?
На чьей стороне был перевес по орудиям
и миномётам?
Самолётам и танкам?
Перевес был на
стороне Германии
Учитель:
Почему
Советский
Союз,
превосходивший Германию накануне
войны, осенью 1941 г. на решающем Сказались
последствия
направлении во всём уступал врагу?
жестокого поражения
Красной Армии в
начале войны
Учитель:
Итак, Германия продолжала сохранять
решающий перевес. Гитлеровцы уже
строили свои планы в отношении
советской столицы.
О планах гитлеровцев и действиях
Красной армии осенью 1941 г. вы
сможете узнать из видеофрагмента .
Знакомятся с
Ознакомьтесь с вопросами, которые
вопросами
помогут вам извлечь необходимую
Слайд 10
информацию.
1. Как называлась операция по
захвату советской столицы? Когда она
13
началась?
2. Какая судьба согласно этому
плану была уготована Москве?
3. Кто возглавил Западный фронт?
3. Когда и с какой целью состоялся
парад на Красной площади?
4.Назовите дату начала
контрнаступления
5. Определите временные рамки
битвы под Москвой.
6. Почему солдаты ожесточённо
били врага?
Просмотр видеофрагмента
При ответах на вопросы коротко
фиксируйте в тетради полученную
информацию:
наиболее значимые даты, события, имена
деятелей…
Учитель: Ребята, кто готов ответить
на первый вопрос?
На второй и т.д.
Учитель: Особую роль в успехах
Красной Армии сыграл героизм
советских солдат и офицеров.
Слайд 11
Читают, отвечают,
делают записи в
тетрадях
Сообщения учащихся
о героизме воинов
Аудио Альбинони
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
14
6. Подведение итогов
Учитель:
1.
Осуществила ли в конечном итоге
Германия план Барбаросса?
2.
Подняла ли победа моральный дух
советских солдат и офицеров?
Отвечают на вопросы
3.
Как вы думаете, победа под
Москвой способствовала тому, что чтобы
рухнул миф о непобедимости
гитлеровских войск?
Учитель:
Исходя из выше сказанного,
Определяют значение
определите, В чём состояло историческое
московской битвы
значение московской битвы.
Учитель:
Итак, победа над Москвой – это
победа всего народа. Но, в первую
очередь – это победа солдата, воина. Это
победа талантливых полководцев. Это
победа тех, кто самоотверженно трудился
в тылу: стоял у станка, готовил
боеприпасы, кормил, лечил и одевал
фронтовиков.
7. Тестирование
Учитель:
А теперь проверим полученные на уроке
Слайд 16
Слайд 17
15
знания по тесту
Поменяйтесь тетрадями, проведите
взаимопроверку
Оцените
Учитель:
Вернёмся к целям урока. Достигли ли мы
поставленных целей? Достаточно полно?
Работа по тесту
Слайд 18
Отвечают на вопросы
Слайд 19
Оценивают работу на
8. Оценивание
уроке
Возьмите памятку «Самооценка
деятельности на уроке» и оцените свою
работу на уроке.
Поднимите руки, кто считает, что
работал отлично и заработал
на уроке
максимальный балл?
Поднимите руки, кто считает, что
получил на уроке хорошие знания?
Поднимите руки, кто считает, что
получил на уроке удовлетворительные
знания?
Учитель:
Почему вы поставили себе именно такую
оценку?
9. Д/з
Учитель:
д/з
16
Всем Д/з пар 24, вопр. И дополнительно
выберите себе д/з из данных вариантов.
На «5» дополнительный материал вы
можете взять в школьной и сельской
библиотеках, кабинете истории,
воспользоваться книгой А.Г.Скворцовой
об истории села Елбанка
При подготовке презентации также
можете обратиться к материалам
библиотек, кабинета истории, сети
интернет
На «3»
Слайд 20
Наше сегодняшнее занятие можно
считать завершённым.. Спасибо за работу
Дополнительная информация
Учитель:
Цена победы под Москвой была очень
высокой. Многие пали в той битве,
многие умерли в госпиталях от ран.
Многие имена так и не были
установлены, что привело к идее
создания Могилы Неизвестного Солдата.
Именно здесь теперь находится Пост №
1, главный солдатский пост в Российской
Слайд 21
Слайд 22
17
Армии.
Москва-город-герой
Синквейн (вариант)
Война
Справедливая, освободительная
Несёт горе, убивает, калечит
Время, о котором нельзя забывать
Трагедия
18
Приложение
Первая пара
Из выступления В. М. Молотова по радио, 22 июня 1 9 4 1 года:
«Граждане и гражданки Советского Союза!
Советское правительство и его глава товарищ Сталин поручили мне сделать
следующее заявление:
Сегодня, в 4 часа утра, без предъявления каких-либо претензий к
Советскому Союзу, без объявления войны, германские войска напали на
нашу страну.
Германия совершила нападение на СССР, несмотря на миролюбивую
позицию Советского Союза, и тем самым фашистская Германия является
нападающей стороной...
Правительство призывает вас, граждане и гражданки Советского Союза,
ещё теснее сплотить свои ряды вокруг нашей славной большевистской
партии, вокруг нашего Советского правительства, вокруг нашего великого
вождя товарища Сталина.
Наше дело правое! Враг будет разбит! Победа будет за нами!»
Из выступления И.В.Сталина 3 июля 1941 г. по радио
Товарищи! Граждане! Братья и сестры! Бойцы нашей армии и флота!
К вам обращаюсь я, друзья мои!
Вероломное военное нападение гитлеровской Германии на нашу Родину, начатое
22 июня, — продолжается.
Над нашей Родиной нависла серьезная опасность…
Фашистская Германия неожиданно вероломно нарушила пакт о ненападении,
заключенный в 1939 году между ней и СССР, не считаясь с тем, что она будет
признана всем миром стороной нападающей.
Войну с фашистской Германией нельзя считать войной обычной. Она является не
только войной между двумя армиями. Она является вместе с тем войной всего
советского народа против немецко-фашистских войск.
Все … одобряют поведение Советского правительства и видят, что наше дело
правое, что враг будет разбит, что мы должны победить. Государственный
Комитет Обороны приступил к своей работе и призывает весь народ сплотиться
вокруг партии Ленина—Сталина, вокруг Советского правительства для
самоотверженной поддержки Красной Армии и Красного Флота, для разгрома
врага, для победы.
Вопросы к документу:
1. Какую информацию о начале войны граждане узнали из обращений
В.М.Молотова и И.В.Сталина?
2. Как весь мир оценил действия Германии и Советского Союза?
19
Вторая пара
Из выступления В. М. Молотова по радио, 22 июня 1 9 4 1 года:
«Граждане и гражданки Советского Союза!
Советское правительство и его глава товарищ Сталин поручили мне сделать
следующее заявление:
Сегодня, в 4 часа утра, без предъявления каких-либо претензий к
Советскому Союзу, без объявления войны, германские войска напали на
нашу страну.
Германия совершила нападение на СССР, несмотря на миролюбивую
позицию Советского Союза, и тем самым фашистская Германия является
нападающей стороной...
Правительство призывает вас, граждане и гражданки Советского Союза,
ещё теснее сплотить свои ряды вокруг нашей славной большевистской
партии, вокруг нашего Советского правительства, вокруг нашего великого
вождя товарища Сталина.
Наше дело правое! Враг будет разбит! Победа будет за нами!»
Из выступления И.В.Сталина 3 июля 1941 г. по радио
Товарищи! Граждане! Братья и сестры! Бойцы нашей армии и флота!
К вам обращаюсь я, друзья мои!
Вероломное военное нападение гитлеровской Германии на нашу Родину, начатое
22 июня, — продолжается.
Над нашей Родиной нависла серьезная опасность…
Фашистская Германия неожиданно вероломно нарушила пакт о ненападении,
заключенный в 1939 году между ней и СССР, не считаясь с тем, что она будет
признана всем миром стороной нападающей.
Войну с фашистской Германией нельзя считать войной обычной. Она является не
только войной между двумя армиями. Она является вместе с тем войной всего
советского народа против немецко-фашистских войск.
Все … одобряют поведение Советского правительства и видят, что наше дело
правое, что враг будет разбит, что мы должны победить. Государственный
Комитет Обороны приступил к своей работе и призывает весь народ сплотиться
вокруг партии Ленина—Сталина, вокруг Советского правительства для
самоотверженной поддержки Красной Армии и Красного Флота, для разгрома
врага, для победы.
Вопросы к документу:
1. К чему призывают лидеры государства? В чём выражают уверенность
2. В чём необычность этой войны?
20
Третья пара
Из выступления В. М. Молотова по радио, 22 июня 1 9 4 1 года:
«Граждане и гражданки Советского Союза!
Советское правительство и его глава товарищ Сталин поручили мне сделать
следующее заявление:
Сегодня, в 4 часа утра, без предъявления каких-либо претензий к
Советскому Союзу, без объявления войны, германские войска напали на
нашу страну.
Германия совершила нападение на СССР, несмотря на миролюбивую
позицию Советского Союза, и тем самым фашистская Германия является
нападающей стороной...
Правительство призывает вас, граждане и гражданки Советского Союза,
ещё теснее сплотить свои ряды вокруг нашей славной большевистской
партии, вокруг нашего Советского правительства, вокруг нашего великого
вождя товарища Сталина.
Наше дело правое! Враг будет разбит! Победа будет за нами!»
Из выступления И.В.Сталина 3 июля 1941 г. по радио
Товарищи! Граждане! Братья и сестры! Бойцы нашей армии и флота!
К вам обращаюсь я, друзья мои!
Вероломное военное нападение гитлеровской Германии на нашу Родину, начатое
22 июня, — продолжается.
Над нашей Родиной нависла серьезная опасность…
Фашистская Германия неожиданно вероломно нарушила пакт о ненападении,
заключенный в 1939 году между ней и СССР, не считаясь с тем, что она будет
признана всем миром стороной нападающей.
Войну с фашистской Германией нельзя считать войной обычной. Она является не
только войной между двумя армиями. Она является вместе с тем войной всего
советского народа против немецко-фашистских войск.
Все … одобряют поведение Советского правительства и видят, что наше дело
правое, что враг будет разбит, что мы должны победить. Государственный
Комитет Обороны приступил к своей работе и призывает весь народ сплотиться
вокруг партии Ленина—Сталина, вокруг Советского правительства для
самоотверженной поддержки Красной Армии и Красного Флота, для разгрома
врага, для победы.
Вопросы к документу:
1. Какую информацию о начале войны граждане узнали из обращений
В.М.Молотова и И.В.Сталина?
2. Как весь мир оценил действия Германии и Советского Союза?
3. К чему призывают лидеры государства? В чём выражают уверенность
4. В чём необычность этой войны?
21
(Мобилизация из села)
Жители села Елбанка, как и все население нашей страны, послали своих
лучших сынов на защиту Родины от немецко-фашистских захватчиков. В первые
дни войны на фронт ушло 125 человек, позже в разное время ещё 201 человек.
(Брестская крепость)
Жестокая бомбардировка и обстрел. Защитники оказались застигнуты врасплох.
Многие из них сразу же были убиты или ранены. Тем не менее, фашисты
наткнулись на яростное сопротивление Защитникам крепости не хватало оружия,
боеприпасов, воды, медикаментов. Есть сведения, что отдельные стычки
продолжались здесь до ноября 1941 года. Крепость под командованием Петра
Михайловича Гаврилова и полкового комиссара Ефима Моисеевича Фомина, на
захват которой по плану «Барбаросса» отводилось всего три часа, держала
оборону месяц.
На одной из стен крепости сохранилась надпись: «Умираю, но не сдаюсь.
Прощай, Родина! 21 июля 1941 год».
(Воспоминание Алексеева И.П.)
В 1941 году взяли в армию. В 1942 г., находясь в Бердске, на формировании,
встретился с отцом и вместе с ним поехали на фронт и попали через Дорогу
Жизни, что на Ладоге, в Ленинград, в самый голодный год. И вместе с ним мы
были до 1943 года, октября месяца, где я был уже разведчиком. Меня 29 октября
1943 г. Тяжело ранило. Насчёт питания в блокадном Ленинграде, то не дай Бог
никому, где рабочий получал 125 г. Хлеба, а мы 600 г. Что это? Когда 25 г. надо
отдать детям Ленинграда?»
22
Вопросы к видеофрагменту
1. Как называлась операция по захвату советской столицы? Когда она
началась?
2. Какая судьба, согласно этому плану, была уготована Москве?
3. Кто возглавил Западный фронт?
4. Когда и с какой целью состоялся парад на Красной площади?
5.Назовите дату начала контрнаступления
6. Определите временные рамки (период) битвы под Москвой.
7. Почему солдаты ожесточённо били врага?
Сообщения о героизме бойцов
26 июня 1941 г. Направил свой горящий самолёт на скопление фашистского
железнодорожного транспорта и погиб экипаж под командованием Николая
Францевича Гастелло
Одним из первых в ночном бою 7 августа 1941 г. Воздушный таран применил
лётчик Виктор Васильевич Талалихин.
В боях у разъезда Дубосеково на волоколамском направлении 16 ноября 1941
года группа из 28 героев-панфиловцев уничтожила 18 танков противника. на поле
боя погибли 23. Бессмертными стали слова политрука Василия Георгиевича
Клочкова «Велика Россия, а отступать некуда: позади Москва». Он и ещё четверо
гвардейцев : Митин Гавриил Степанович, Тимофеев Дмитрий Фомич , Васильев
Илларион Романович, Шадрин, Иван Демидович были героями-сибиряками.
Партизанку, схваченную фашистами 27 ноября 1941 года у деревни
Петрищево Московской области, и, несмотря на пытки, не выдавшую
местонахождение партизанского отряда, звали Зоя Космодемьянская.
23
Самооценка деятельности на уроке
Этап урока
1. Формулировка
темы и целей урока
2. Работа по
документу
3. Битва за Москву
4. Контрольный тест
5. Работа на
протяжении урока
6. Итоговая оценка
Критерий оценивания
Самостоятельно
С помощью класса
Не смог сформулировать
Верно сформулировал общую
мысль
Частично сформулировал
Не смог сформулировать
А) Ответы на вопросы
Ответил полностью
Частично
Не смог ответить
Б) Сообщение
В) определение исторического
значения битвы
-самостоятельно
-с помощью класса
-не смог определить
результат
1 б.
0, 5 б.
0 б.
1 б.
0, 5 б.
0б
1 б.
0, 5 б
0 б.
1 б.
1 б.
0, 5 б.
0б
Выполнил полностью
3-4 задания
0-2 задания
Активно работал, ответы были
полными
Не было полных ответов, только
добавлял
Не отвечал
1 б.
0, 5 б.
0 б.
1 б.
6-7 б
5-6 б
3б
0-2 б
«5»
«4»
«3»
«2»
0, 5 б.
0 б.
24
СССР Германия
СССР Германия
СССР Германия
СССР Германия
25
Проверочный тест
1. Когда началась Великая Отечественная война:
а) 1 сентября 1939 г.; б) 22 июня 1939 г; в) 22 июля 1941 г; г) 22 июня 1941 .
2. Как назывался план нападения фашистской Германии на СССР:
а) Барбаросса; б) Ост; в) Тайфун; г) Блицкриг.
3. «Наше дело правое. Враг будет разбит. Победа будет за нами» - в
обращении к советскому народу обратился в первые дни войны:
а) И.В. Сталин; б) В.М. Молотов; в) Г.К. Жуков; г) К.Е. Ворошилов.
4. Верховным главнокомандующим советских войск 8 августа 1941 г. был
назначен:
а) Г.К. Жуков; б) И.В. Сталин; в) С.К. Тимошенко; г) С.И. Буденный.
5. Начало контрнаступления советских войск под Москвой
А) 30 июня 1941 г. Б)20 октября 1941 г. в)5-6 декабря 1941 г. г) 22 июня 1941 г.