рабочая программа по французскому языку

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 36 ИМЕНИ ГЕНЕРАЛА А. М. ГОРОДНЯНСКОГО»
ГОРОДА СМОЛЕНСКА
«Рассмотрено»
«Согласовано»
«Утверждаю»
Руководитель МО
Заместитель директора
Директор МБОУ «СШ № 36
МБОУ «СШ № 36
им. А. М. Городнянского»
им. А. М. Городнянского»
____________О. А. Шалаева
______________И. В. Артамонова _____________Е. А. Барилова
Протокол № 1
от «27» августа 2015 г.
Приказ № 93/1-ОД
«27» августа 2015 г.
от «28» августа 2015 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ
ДЛЯ 8 В КЛАССА
Составитель А.А. Сторчевая
2015/2016 УЧЕБНЫЙ ГОД
Пояснительная записка
Программа предназначена для обучения школьников французскому
языку в 8 классе общеобразовательной школы и основана на программе
А.С.Кулигиной, А.А. Щепиловой « Твой друг – французский язык».
Методическая концепция УМК основывается на принципе
взаимосвязанного обучения всем видам речевой деятельности: чтению,
говорению, аудированию и письму.
Программа включает обязательный минимум содержания образования
по предмету « Французский язык».
Цели и задачи изучения предмета
Целью данного курса является дальнейшее развитие иноязычной
компетенции в совокупности с ее составляющими: речевой, языковой,
социокультурной, учебно-познавательными компетенциями.
Задачи :
- продолжить формирование умения использовать французский язык как
средство самообразования и саморазвития;
- расширить объем социокультурных знаний о своей стране и Франции для
реализации задачи реального общения с носителями французского языка;
= развивать умения планировать свое речевое поведение, передавать
информацию в связных, логичных, аргументированных выказываниях;
- научить работать с функциональными текстами, газетными
публикациями, инструкциями к применению, объявлениями;
- воспитывать уважительное отношение к представителям другой страны и
культуры.
Место курса в учебном плане
Настоящая программа в соответствии с учебным планом школы
рассчитана на 102 часа ( 3 часа в неделю при 34 неделях).
Расхождение Авторской и рабочей программы
№ Раздел
Авторская
программа
1
Начало учебного года, что это
значит для тебя?
Рабочая
программа
21
21
2
Семейные связи
21
20
3
Как у тебя дела?
21
21
4
Средства массовой информации
21
21
5
Открываем сто мест на Земле
21
19
Требования к уровню подготовки учащихся
К концу изучения курса французского языка в 8 классе учащиеся должны
знать/уметь:
говорение:
- запрашивать и сообщать информацию;
- выражать точку зрения, давать эмоциональную оценку обсуждаемого;
-кратко высказываться о фактах и событиях используя рассказ, описание;
- передавать содержание , основную мысль с опорой на текст;
- пересказывать прочитанное/прослушанное
- описывать картинку;
- вести комбинированный диалог по модели
аудирование:
- воспринимать на слух и понимать несложные тексты;
- выделять основную информацию на слух;
- выбирать главные факты, опуская второстепенное;
-игнорировать неизвестный языковой материал
чтение:
- читать аутентичные тексты объемом 400-500 слов разных жанров и
стилей с пониманием основного содержания текста;
- читать несложные аутентичные тексты объемом 150-200 слов с полным и
точным пониманием;
-находить значение отдельных слов в словаре;
-догадываться о значении незнакомых слов
письмо:
- писать ответ на письмо;
- писать личные письма;
- писать краткие письма, поздравления, пожелания, записки маме и
друзьям;
- выражать благодарность, просьбу употребляя формулы речевого этикета;
- заполнять формуляр
Календарно-тематическое планирование
№
Тема
Количест Дата
п/п№
во часов в
разделе
Раздел 1. Начало учебного года,
что это значит для тебя?
1.
Начало учебного года
2.
Что думают о школе подростки
и родители
3.
Дневник Анны Бело
4.
Советы новенькому в классе
5.
Лексико-грамматические
упражнения
6.
Указательные местоимения
7.
Сослагательное наклонение
8.
Какой ты ученик?
9.
Чтение текста с пониманием
основного содержания
10.
Лексико-грамматические
упражнения
11.
Выражения причины
12
Неопределенные местоимения и
прилагательные
13.
Предпрофильная подготовка
14.
Контроль грамматики «
Наклонение»
15.
Чтение текста с выполнением
послетекстовых упражнений
16.
Расписание уроков французских
детей
17.
Расписание уроков российских
детей
18.
Они пропускают школу. Почему?
19.
Контроль лексики
по теме «Школа»
20.
Прилагательные. Повторение
21
Примечание
21.
Контроль аудирования
Раздел 2. Семейные связи
22.
Семья. Взаимоотношения в семье
23.
Какие бывают семьи
24.
Образ сироты в художественной
литературе
25.
Контроль чтения «Молитесь за нас»
26.
Взаимоотношения детей и
родителей
27.
Лексико-грамматические
упражнения
28.
Употребление предлогов
29.
Спряжение глагола «решать»
30.
Письма родным и друзьям
31.
Правила написания письма
32.
Поздравительные открытки
33.
Обращения в письмах и открытках
34.
Современные средства связи
35.
Письмо или телефон: что лучше
36.
Контроль лексики « Правила
написания письма»
37.
Коллекция открыток из сундука
бабушки
38.
Местоимения en,y. Повторение
39.
Словообразование при помощи
приставок
40.
Контроль грамматики
«Деепричастие»
41.
Контроль чтения « В кафе»
Раздел 3. Как у тебя дела?
42.
А как там во Франции?
43.
Обязанности подростка по дому
44.
Мой стиль уборки комнаты
45.
Контроль аудирования « Разные
стили уборки»
20
21
46.
Иметь свою комнату — это мечта
47.
Мой лучший день в году
48.
Словообразование при помощи
суффиксов
49.
Местоположение глагола
50.
Повелительное наклонение
51.
Проблемы подростков
52.
Кому доверяют подростки
53.
Чтение с полным пониманием
содержания
54.
Конфликтная ситуация в семье
55.
Лексико-грамматические
упражнения
56.
Существующие проблемы
57.
Предлоги при глаголах
58.
Лексико-грамматические
упражнения
59.
Чтение с полным пониманием
содержания « Две сестры»
60.
Социологический опрос «Проблемы
подростков»
61.
Жизнь человека в цифрах
62.
Выражения с глаголом «делать»
Раздел 4. Средства массовой
информации
63.
Журналы для подростков
64.
Многоязычие в современном мире
65.
Контроль аудирования «Появление
языка»
66.
Легко ли стать полиглотом?
67.
Изучение иностранного языкамодное явление
68.
Почему я изучаю французский язык
69.
Образование наречий
70.
Причастие и деепричастие.
Повторение
21
71.
Контроль грамматики «Наречие»
72.
Парк развлечений
73.
Культурное наследие Франции
74.
Контроль лексики «Дворцы и
замки»
75.
Культурное наследие России
76.
Сложносоставные существительные
77.
Контроль чтения «Человек в
железной маске»
78.
Виртуальное посещение Лувра
79.
Чтение аутентичного текста
80.
Пабло Пикассо - кубист
81.
Составление резюме
82.
Титаник. Создание фильма
83.
Согласование причастий
прошедшего времени
Раздел 5. Открываем сто мест на
Земле
84.
Расширяем горизонты
85.
Контроль аудирования «Море»
86.
Пейзажи в литературе
87.
Жюль Сюпервей
88.
Разные лица нашей планеты
89.
Место прилагательного эпитета
90.
Исторические города России
91.
Столица Франции
92.
Предместье Парижа
93.
Контроль лексики
«Вокруг Парижа»
94.
ОкрестностиМосквы
95.
Простое прошедшее время
96.
Контроль чтения «Последнее слово
техники»
97.
План города Перпиньян
98.
Окрестности Санкт-Петербурга
19
99.
Лексико-грамматический тест
100.
Реклама достопримечательности
101.
Составить маршрут летнего
путешествия
102.
Планы на лето
Учебно-методические средства обучения
1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного
общего образования.
2. Кулигина А.С. Щепилова А.В. Рабочая программа. Предметная линия
учебников «Твой друг- французский язык» 5-9 классы; М., Просвещение
2011.
3. Кулигина А.С. Щепилова А.В. Учебник «Твой друг- французский язык»
8 класс; М., Просвещение 2010
4. Мурадова Л.А. «Грамматика французского языка»