Дидактическая игра как воспитание здорового образа жизни у дошкольников

Дидактическая игра как воспитание здорового образа жизни у
дошкольников
Игра – один из тех видов детской деятельности, которые используются взрослыми в целях
воспитания дошкольников, обучения их различным действиям с предметами, способам и
средствам общения. В игре ребенок развивается как личность, у него формируются те стороны
психики, от которых впоследствии будут зависеть успешность его учебной и трудовой
деятельности, его отношения с людьми.
Значение дидактических игр в физическом воспитании детей необходимо рассматривать с их
оздоровительного влияния на организм ребенка. Известно, что игра создает положительный
эмоциональный подъем, вызывает хорошее самочувствие и вместе с тем определенное
напряжение нервной системы.
Коллективная деятельность — игра детей, также является сама по себе мощным
оздоровительным фактором.
Игра создает положительный эмоциональный подъем, вызывает хорошее самочувствие и
вместе с тем требует определенного напряжения нервной системы. Двигательная активность детей
во время игры развивает мозг ребенка. Особенно важны игры с дидактическими игрушками, в
процессе которых развивается и укрепляется мелкая мускулатура рук, что также благоприятно
сказывается на умственном развитии детей, на подготовке руки ребенка к письму, к
изобразительной деятельности, т.е. будущему обучению в школе.