Вопросы к вступительному экзамену в магистратуру по

Вопросы к вступительному экзамену в магистратуру по направлению
«Психология», 2016 г.
1.
Ощущение и восприятие как психические процессы. Общая и сравнительная
характеристики.
2.
Проблема порогов чувствительности. Основные психофизические законы.
3.
Психофизические шкалы. Типы шкал.
4.
Память. Классификация видов памяти.
5.
Мышление как психический процесс. Виды мышления. Фазы мыслительного
процесса.
6.
Учение о поэтапном формировании умственных действий П. Я. Гальперина.
7.
Виды и функции речи. Особенности внутренней речи.
8.
Общая характеристика внимания. Виды и свойства внимания.
9.
Деятельностная концепция развития личности (А.Н.Леонтьев).
10. Исследование эмоций в психологии.
11. Проблема структуры личности в свете различных теорий.
12. Характер. Понятие о норме и акцентуации характера.
13. Темперамент.
Генетические
и
психофизиологические
основы
характеристик
темперамента.
14. Классификации методов психологического исследования.
15. Бихевиоризм как научное направление. Эволюция бихевиоризма.
16. Классический психоанализ. Теория личности З.Фрейда.
17. Проблема предмета социальной психологии. Основные этапы развития социальной
психологии.
18. Общая характеристика коммуникативной стороны общения. Вербальные и
невербальные средства общения.
19. Общая характеристика интерактивной стороны общения. Психологические условия
эффективного взаимодействия.
20. Общая характеристика перцептивной стороны общения. Психологические механизмы
восприятия.
21. Понятие малой группы. Классификации малых групп. Этапы развития малой группы.
Специфические эффекты группы при принятии группового решения.
22. Личность в малой группе: феномен лидерства и конформизма.
23. Понятие конфликта в социальной психологии. Типологии конфликтов.
24. Виды больших социальных групп. Особенности поведения человека в толпе.
25. Основные направления развития человека как субъекта труда. Периодизации
развития субъекта труда (Е.А. Климов)
26. Классификация профессий. Критерии классификации профессий.
27. Функциональная ассиметрия мозга.
28. Функциональная модель работы мозга А.Р. Лурия.
29. Культурно-историческая теория Л. С. Выготского.
30. Познавательное развитие ребенка. Стадии развития интеллекта, по Ж.Пиаже.
31. Эпигенетическая теория развития личности Э.Эриксона.
32. Общая характеристика новорожденности, младенчества и раннего детства.
33. Психология дошкольника. Готовность к обучению в школе. Кризис 7 лет. Психология
младшего школьника.
34. Особенности развития личности в подростковом и юношеском возрасте.
35. Развитие в зрелом возрасте.
36. Старость как био-социо-психологическое явление.
37. Стили и виды воспитания.
38. Проблема соотношения обучения и воспитания в педагогической психологии.