Темперамент что это такое и как его определить у вашего ребенка

Темперамент: что это такое и как
его определить у вашего ребенка?
Иногда родители путают понятия темперамент и характер. Кто-то
считает, что и то и другое не поддается корректировке, а кто-то наоборот
начинает исправлять еще в детстве одно или другое.Чтобы не было
недоразумений, нужно запомнить, что:Темперамент – это врожденное и
неизменное строение нервной системы.К свойствам темперамента относят
индивидуальный темп и ритм психических процессов, степень устойчивости
чувств, степень волевого усилия. Каждый ребенок с рождения обладает
своим уникальным темпераментом. Это означает, что: Во-первых,
врожденные черты темперамента влияют на его поведение. Во-вторых,
воспитательные методики, эффективные для одного ребенка, могут быть
совершенно не эффективны для другого.
Темперамент не может измениться со временем, точно также как не
может измениться сама по себе форма Вашего носа.Кроме этого
темперамент – вещь сугубо индивидуальная. У каждого человека есть свой
набор черт какого-то темперамента.
Характер же наоборот – хоть и имеет определенное направление – его
можно корректировать или направлять различными способами.Чтобы
объяснить достаточно наглядно, представьте детскую игрушечную
пирамидку.Ее стержень – это темперамент. Он всегда одинаковый.
А разноцветные диски, которые мы нанизываем на стержень – это черты
характера. Их можно нанизать либо в определенной последовательности,
либо так, как нам захочется. Т.е. черты характера,возможно,
подкорректировать, т.е. воспитать в ребенке то, что нам хотелось бы в
большей мере.
Различие темпераментов родителей и детей очень часто становится
причиной конфликтов. Вам будет проще понять ребенка, если вы определите,
к какому типу он ближе. Знание различных типов темперамента поможет
вам избежать ошибок в воспитании.Темперамент определяет поведение
ребенка – как он ведет себя в обществе, как играет, учится и т.д.
Не стоит пытаться изменить темперамент ребенка. Постарайтесь
лучше изучить его и принять. Как правило, если мама с ребенком имеют
одинаковый темперамент, то они легче находят общий язык.Проблемы же
возникают тогда, когда взрослые требуют от детей то, на что они не
способны в силу своего темперамента.Родители, которые стремятся изменить
темперамент своих детей, ждет провал – ребенок начинает капризничать,
проявляет непослушание, упрямство, тревожность.
Поэтому будьте внимательны — в таких случаях приходится взрослому
подстраиваться под ребенка.
Вот несколько простых советов, которые помогут избежать
конфликтов:
 Следите за темпом и интонацией. Они должны подходить к
темпераменту малыша, особенно если он капризничает.
Родителям
эмоциональных
детей
нужно
научиться
контролировать свои собственные эмоции – не кричать,
проявлять терпение.
 Соотносите темп своих движений, с темпом движений малыша.
Если ребенок медлителен – лучше не делать торопливых резких
движений.Важно не то, что вами сказано, а то, как это сказано.
Одна и та же фраза может вызвать разные эмоции у детей с
различным типом темперамента.Помните, что в природе почти не
встречается людей с чистым (т.е. ярко выраженным одним)
темпераментом. Почти всегда в одном человеке сочетаются
черты разных темпераментов.
 Не забывайте, многие конфликты связаны с несовпадением типа
темперамента малыша и взрослого.И только чуткое отношение к
ребенку поможет разрешить все противоречия.
К концу дошкольного возраста – 6-7 годам уже отчетливо проявляется кокой
– либо тип темперамента. В связи с предстоящим обучением детей в школе
родителей особенно волнует вопрос о генетически закрепленных свойствах
психики ребенка.Темперамент ребенка влияет не только на его поведение,
но и на эмоциональные реакции. Темперамент - больше чем поведение. Он
включает в себя и внутреннюю реакцию на ситуацию. Темперамент влияет
на то, как индивиды по-разному воспринимают одно и то же событие. Лучше
всего он проявляется в ситуациях, сопровождающихся переменами и
стрессом. Дети отличаются друг от друга тем, какую ситуацию они
воспринимают для себя в качестве стрессовой.Попытки изменить
темперамент ребенка зачастую приводят к разочарованию родителей, а также
травмированию детской психики. Такие попытки со стороны родителей
подрывают самоуважение ребенка, его веру в собственные возможности и
самостоятельность.
После неудачных попыток изменить темперамент
ребенка, а также из-за непонимания и неумения найти выход из трудной
ситуации, у родителей могут начаться проблемы с нервной системой,
депрессивные состояния. Исходные свойства темперамента могут со
временем стать и достоинствами и недостатками. Знание темперамента
своего ребенка – условие необходимое, но, к сожалению, недостаточное для
того, чтобы с гордостью сказать: «Теперь я точно воспитаю свое чадо
правильно!» Кроме того, нужно учитывать, что «чистые» типы темперамента
встречаются очень редко, обычно доминируют черты одного типа. Кроме
того, можно выделить и общие правила, которые необходимо учитывать при
взаимодействии со всеми детьми, вне зависимости от типа их темперамента,
особенно если тип темперамента у родителя и у ребенка отличается, и
ребенок вечно ведет себя «не так»:
 Не подавлять ребенка, а управлять его темпераментом.
 Учитывать не только минусы, но и плюсы типа темперамента ребенка.
 Не раздражаться оттого, что ребенок «не такой», не ругать ребенка за
его темперамент.
 Стараться все-таки научить ребенка тому, чего ему не хватает.
 Если ваш ребенок сангвиник
Сангвиником называют человека активного, быстро отзывающегося на
окружающие события, стремящегося к частой смене впечатлений,
сравнительно легко переживающего неприятности и неудачи. Сангвиник
всегда общителен, с удовольствием знакомится с новыми людьми, с
радостью может заниматься несколькими делами, иногда очень разными.
Ему присуща гибкость ума, энергичные выразительные движения, быстрый
темп речи.Проблемы в учебе возможны из –за непоседливости. Интересы и
увлечения непостоянные и неустойчивые. Позитивный, активный, легкий в
общении. Ему до всего есть дело, легко приспосабливается к любой
ситуации, разрешает конфликты. Легко включается в любую деятельность,
но также легко переключается на что-то другое.Легко осваивает возрастные
навыки. Движения – уверенные, точные. Речь – выразительная, живая, с
мимикой и жестами. Редко и недолго грустит. Среди сверстников обычно
занимает положение лидера.
 Если ваш ребенок флегматик
Флегматиком называют человека активного, спокойного и невозмутимого.
Флегматик способен на глубокие чувства, но его эмоции редко заметны
окружающим. Все делает неторопливо, с толком, с расстановкой,
проверенными способами. Вполне способен долго и нудно делать что-то
одно, не испытывая при этом утомления. Упорно идет к своей цели,
преодолевая все препятствия.Свои решения он не меняет, его сложно
переубедить. Такой ребенок невероятно устойчив к внешним раздражителям.
Он всегда сдержан, и кажется малоэмоциональным, но если к кому-то
привязался, ни за что не предаст. Все возрастные навыки формируются у
флегматика долго и с трудом, но зато надолго и качественно.Речь спокойная,
неторопливая, без жестов и всплесков эмоций, часто встречаются паузы, хоть
словарный запас и в норме. Медленно и не без труда привыкает к новой
обстановке, не любит перемен.
 Если ваш ребенок холерик
Холерик – человек энергичный, способный заниматься делом с особой
страстностью. Подвижный, заводится с пол-оборота, его энергия неиссякаема
и шалости неизмеримы. Борец, задира, несмотря на неудачи и трудности,
после каждого падения встает и снова движется к своей цели, если ему это
необходимо, но не всегда доводит начатое до конца, может бросить все ради
чего-то другого, не менее интересного. По натуре командир, часто
конфликтует со сверстниками, хотя не может без них жить.Речь холериков
отрывиста, быстра, они часто глотают слова и окончания, однако говорят
очень эмоционально и громко. Настроение легко меняется, в зависимости от
обстоятельств. Такие дети легко приспосабливаются к новой обстановке, но с
трудом – к новым правилам. Спокойно воспринимают словесные наказания,
но не переносят ограничения свободы.
 Если ваш ребенок меланхолик
Меланхоликом называют человека впечатлительного, легкоранимого, но
внешне слабо реагирующего на происходящее, со сдержанными движениями
и приглушенной речью. Такие дети на редкость чувствительны и ранимы,
хотя при этом добры и отзывчивы. Легко отвлекаются, быстро устают. Чутко
реагируют на громкие звуки, окрики… Чуть что – в слезы. Всего боятся,
особенно чего-то нового, смены обстановки, новых людей. Застенчивы,
робки, нерешительны. «Зацикливаются» на собственных неудачах,
воспринимают наказания как трагедию. Легко и часто обижаются. Речь их
тихая, но интонационно выразительная, движения неуверенны, бедны и часто
суетливы. Возрастные навыки усваивают своевременно, но склонны к
регрессу во время адаптации к новым условиям. Но в знакомой обстановке
способны превзойти себя и достичь значительных результатов.