Тип задания С8 Изложите свои мысли по поводу приведенных в

Тип задания С8
Изложите свои мысли по поводу приведенных в высказываниях проблем. Приведите
необходимые аргументы для обоснования своей позиции
Выполняя задания используйте знания полученные в курсе обществознания, соответствующие
понятия, а так же факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.
"Цель искусства не греза, а реальная жизнь" Р. Роллан.
" Искусство любят те, кому не удалась жизнь" В. Ключевский
Общие требования к эссе по обществознанию.
1. Должно соответствовать базовой науке к которой относится выбранная вами проблема.
2. В эссе должен рассматриваться круг вопросов, которые будут раскрыты с опорой на
знания из курса обществознания
Задай себе следующие вопросы:
- С какими компонентами из пройденного в курсе соотносится выбранная тема? Выдели и
запиши их на черновике!
- Что мне надо знать, чтобы раскрыть тему исходя из курса предмета? К каждому
компоненту подбери все, что ты знаешь о нем, это поможет связать мысли.
3. В работе должно быть ясно выраженное отношение: Согласен - не согласен. Всегда
выделяй это отдельным предложением!
Свое отношение согласен - не согласен обязательно аргументируй. Это значит, что в
нескольких предложениях после своего отношения согласен-не согласен
надо показать, что эту проблему ты понимаешь и как ты к ней относишься. Не забывай, что
твое отношение, а тем более аргументы не должны противоречить смысловой наполненности
компонентов из п. 2! Короче говоря, надо все согласовать и дать свое видение! Расшифровки
отношения автора не требуется см. выше на текст задания " Изложите СВОИ мысли!"
Очень полезно ответить на вопрос:
- В чем состоит моя собственная позиция на данный вопрос?
4. В работе ОБЯЗАТЕЛЬНО должны содержаться термины понятия обобщения факты
примеры, связанные с анализируемой проблемой.
Вопросы, которые ты себе задаешь:
- Какие известные из курса понятия и термины я должна показать?
- Какие обобщения надо сделать в ходе анализа?
- Какие ФАКТЫ и ПРИМЕРЫ я могу привести в качестве подтверждения СВОЕГО
МНЕНИЯ???
- Будут ли примеры смотреться веско и убедительно для взрослого человека
проверяющего мою работу??
В фактах и примерах главное корректность, а в определениях точность и четкость. Если
определения толком не помнишь, старайся написать его обтекаемо, не теряя сути.
Для фактов лучше всего подойдут исторические ситуации, это высший пилотаж. Если очень
хочется привести пример из обыденности, то его надо описать так, чтобы отвести подозрения в
том, что не знаешь что писать. Так сказать, философски обработать….. Никаких "моя подруга,
мама, бабушка, парень, девушка " звучать не должно! Что бы не попасть в неприятную ситуацию
надо тщательней выбирать тему. Кстати, примеры можно брать из литературы. Тоже неплохо.
5. Составь примерный план ( он будет структурой) твоей работы. На эту структуру дальше
будет насаживаться система… Составление плана сделай именно на этом этапе, это поможет
творчески, свободно и непринужденно отнестись к теме. Потом доработаешь отдельные
элементы.
Итак, если ты выполнишь все 5 пунктов на черновике добросовестно, то 50% работы уже сделано.
После выполнения первой части работы главным результатом будет ПРОДУМАННАЯ СТРУКТУРА
ответа. Теперь все что набросано, надо увязать воедино.
С чего начать писать ЭССЕ?
1 ясное и четкое определение своей позиции:
" Я согласен с данным мнением", " Я не могу присоединиться к данному утверждению", "В
данном высказывании есть то, с чем я согласен, и то, что кажется мне спорным". Учти мнение "и
то и то" будет тобой аргументироваться по той же схеме "и то и то". Это длинно, можно запутаться
в рассуждениях… лучше выбирай "или да или нет."
" Да и нет не говорите, черный с белым не берите...". Продумывай выбор каждого слова, потому
что от него может зависеть что-то другое…
2. Формулируем понимание высказывания, ставшего темой.. Утверждение автора не
повторяй дословно. Просто раскрываешь основную мысль так как тебе удобней, чтобы потом
связать ее со своими компонентами и их смыслом.
3. Приступаем к основной части. В ней идет изложение собственного мнения к
поставленной проблеме.
Свой тезис ( утверждение основанное на знании курса обществознания + свое мнение
надо АРГУМЕНТИРОВАТЬ используя факты и примеры из общественной жизни (история,
литература) и личного социального опыта ( для темы социализация подойдет).
Тезис 1 (то что доказываем)
Аргумент (ы ) 1 это конкретные факты, примеры,
может быть логически верные суждения или разумные доводы
Выводы 1
благодаря каким доказательствам( берем из аргументов ) твой вывод верен
Тезис 2 Аргумент2 вывод 2 и так далее…
Сколько тезисов? Смотря какая тема, но надо не забывать об ограниченном объеме
работы, поэтому бери три - четыре не больше, но два маловато. Хотя если два тезиса веско и
убедительно доказаны, то… Тут надо обладать чутьем что ли… Полное ли раскрытие, красиво ли
написано, не коряво ли доказано…..
КАЖДЫЙ тезис приводится аргументируется и анализируется в ОТДЕЛЬНОМ АБЗАЦЕ!!!
Именно в основной части употребляем термины, понятия, факты, примеры, обобщения,
которые уже есть на черновике.
4. Заключение. Им может быть абзац или предложение. Лучше отдельный абзац, он
поможет полнее сделать выводы и ввернуть то, что не удалось обобщить выше.
В нескольких предложениях делаем красивое заключение.
Маленькая ХИТРОСТЬ: в заключении можно перечислить вопросы, которые можно было
бы связать с данной темой, но которые остались нераскрытыми (почему не пиши, тут главное
показать свою широкую осведомленность) Можно указать на с вязи в которых уже рассмотренная
проблема может найти другое понимание(сравнение с современностью, взгляд в будущее, какое то условие, которое изменит дело..)
В общем все..
Что будет несомненным достоинством работы при прочих равных условиях?
1. Краткая информация об авторе: когда жил, чем занимался "историк", "общественный
деятель" - для этого надо составлять краткие биографии. Запомнить их всех невозможно, но
можно… секрет здесь в том, чтобы в жизни человека найти какой нибудь потрясающий факт и
удивиться ему.
2. Упоминание имен предшественников, последователей или научных противников - это
не для нас. Углубленным изучением философии не занимались…
3. ОПИСАНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ТОЧЕК ЗРЕНИЯ НА ПРОБЛЕМУ И РАЗНЫХ ПОДХОДОВ К ЕЕ
РЕШЕНИЮ….. Как относились к философии во времена античности, средних веков, нового
времени? То есть в развитии. Углубленный курс обществознания дает на все это ответы…
4. Если ты используешь какой то термин, но он может употребляться в другом значении
обязательно это укажи и обоснуй, почему именно это значение ты выбираешь…
5. Укажи альтернативные варианты решения проблемы ( как предположение) НО.. Помни
об объеме, задачи написать дипломную работу не ставится. Слишком длинные рассуждения
утомляю и наводят на подозрения о списывании.