КОНСПЕКТ ООД по ознакомлению с предметным миром на тему «Удивительные предметы» для детей подготовительной к школе группы Воспитатель Брыкова И.Д. ДОУ № 118 Липецк, 2015 Цель: формировать представления детей о рукотворном и природном мире, развивать внимание, логическое мышление, речь. Задачи: Подвести детей к осознанию того, что предметы рукотворного мира созданы по подобию объектов природы. Развивать творческое мышление, воображение, познавательную активность. Познакомить с многозначным словом «хвост». Вызвать желание у детей исследовать и наблюдать мир природы. Материал: презентация слайдов, конверты с картинками предметов рукотворного и природного мира на каждого ребенка, изображения предметов на листе по количеству детей: самолет, лиса, поезд, редис. Ход. 1. Проблемный вопрос: «На какие две большие группы делятся все предметы, которые нас окружают в группе? 2. Работа с карточками «Разложи правильно» (рукотворный и природный мир). 3. Определение многозначности слова «хвост» и составление предложений с предметами: редис, самолет, лиса, поезд. 4. Физкультминутка. 5. Проблемный вопрос: «На какой объект природы похожа электричка?» 6. Вопросы в процессе рассматривания слайдов: Чем похожи и чем отличаются следующие предметы? - птица и самолет; - жираф и подъемный кран; - подводная лодка и кит; - электричка и гусеница. 7. Работа с природным материалом «Чудесные превращения» или рисование «Нарисую предмет природного или рукотворного мира».