"Поучительное путешествие" интегрированное

Конспект интегрированного занятия
для детей старшего дошкольного возраста
Тема: "Поучительное путешествие"
Цель: Познакомить детей с возникновением различных видов транспорта.
Задачи:
-Закрепить знания о необходимости соблюдения правил дорожного
движения.
-Упражнять в умении классифицировать транспорт по видам.
-Активизировать словарь детей словами-названиями транспортных средств,
профессий людей, управляющих этими транспортными средствами.
-Упражнять в правильном произношении звуков «р» и шипящих, в умении
давать развернутые ответы на вопросы.
-Закрепить умение работать с бумагой и клеем, создавать из элементов
целостную композицию.
-Развивать любознательность, мышление, фонетический слух, мелкую
моторику.
-Воспитывать уважение к профессии водителя.
Оборудование:
Картинки с изображением разнообразных транспортных средств, дороги,
морского причала, железной дороги, аэродрома.
Аудиозаписи звуков, издаваемых транспортом.
Три круга символизирующие три сигнала светофора, мячи.
Салфетки-паруса для дыхательной гимнастики.
Оборудование для аппликации.
Предварительная работа:
Наблюдение за транспортом.
Рассматривание предметных и сюжетных картинок по теме «Транспорт».
Раскрашивание картинок с изображением транспортных средств.
Беседа, дидактическая игра или занятие о правилах дорожного движения.
Ход НОД:
Ребята, хотите со мной, отправится в путешествие?
- А на чем же мы с вами отправимся в путешествие, попробуйте отгадать
загадку:
Братцы в гости снарядились,
Друг за друга прицепились,
И помчались, в путь далек,
Лишь оставили дымок.
(поезд и вагоны)
Вот мы и попали на железнодорожный вокзал. (фото вокзала)
- Ребята, здесь два поезда. Посмотрите, они одинаковые или разные?
(на магнитной доске выкладываются два поезда, один под другим) .
Ответы детей.
- Сравним, какой поезд длиннее, а какой короче? Почему? (Ответы детей) .
- Каких вагонов больше, а каких меньше? (Ответы детей.)
- Молодцы! Вы правильно определили, то, что красный поезд короче, а
синий длиннее, потому что у красного поезда вагонов меньше, а у синего
больше.
- Ребята, а что нужно сделать, чтобы и красных и синих вагонов было
поровну или одинаковое количество?
Ответы детей:
- Нужно убрать один лишний вагончик.
- Хорошо, мы уберем один вагончик. Что у нас получится?
- Получилось поровну или одинаковое количество -3 красных вагона и 3
синих.
- Молодцы, итак мы отправляемся!
А на чем можно еще путешествовать?
(дети называют транспорт, и прикрепляют картинки на доску)
- А как одним словом можно назвать самолет, поезд, машину, мотоцикл?
(ответы детей)
Дидактическая игра «Назови ласково»
Самолет -, вертолет -, машина - …
Велосипед -, паровоз -, лодка - … вагон-, самокат-, корабль-,
Есть разные виды транспорта – одни летают в небе, другие - ездят по
дорогам, третьи – плавают по морям и океанам. Есть даже под землей
транспорт – как он называется? (метро).
Так на какие виды делится транспорт? (Наземный, подземный, воздушный,
водный).
Дидактическая игра «Едет, плывет, летит»
Дети выбирают себе картинку с изображением какого-то транспортного
средства и должны отнести его туда, где изображено место, соответствующее
именно этому виду транспорта (дорога, морской причал, железная дорога,
аэродром или небо с облаками).
С видами транспорта мы разобрались, а сможете ли вы угадать загадки про
транспорт?
Братцы в гости снарядились,
Друг за друга прицепились
И помчались в путь далёк,
Лишь оставили дымок. (Паровоз и вагоны)
Этот конь не ест овса,
Вместо ног – два колеса.
Сядь верхом и мчись на нём,
Только лучше правь рулём! (велосипед)
Что за птица смелая
По небу промчалась?
Лишь дорожка белая
От неё осталась? (самолет)
Ни пера, ни крыла,
А быстрее орла.
Только выпустит хвост –
Понесётся до звёзд. (ракета)
Это что за зверь такой
Пробежал по мостовой,
На ногах его - резина,
А питается бензином?
Он рычит, клубится пыль.
Что за зверь? ... (Автомобиль)
На четыре мы ноги
Надевали сапоги.
Перед тем, как надевать,
Стали обувь надувать. (Шины)
Первый мой вопрос простой:
Что пробьет туман густой?
Чьи волшебные лучи
Освещают путь в ночи?
На машине их две пары…
Догадались? Это — ... (Фары)
Ну, ответьте-ка теперь,
Что рычит, как дикий зверь?
Чо в машине всех главней?
Не поедете на ней,
Коль в машине до сих пор
Не поставили ... (Мотор)
Человеку, чтобы жить,
Надо есть и надо пить.
Пища есть и для машин,
Называется - бензин.
Эта пища не пустяк,
Ей заполнен ... (Бензобак)
Едем, едем мы, и вот
Надо сделать поворот.
Путь вперед сейчас закрыт,
И патруль на нас глядит.
Чтоб не задержал патруль,
Поворачиваем ... (Руль)
Хорошо подумайте и ответьте, зачем же транспорт нужен людям?
Давайте мы с вами поговорим о людях, которые помогают нам добраться из
одного места в другое, чья задача перевозить людей и грузы на разные
расстояния.
Загадка:
Все дороги мне знакомы,
Я в кабине, словно дома.
Мне мигает светофор,
Знает он, что я - … (Ответы детей).
Да, это шофёры. Шофер или, как еще его называют, водитель. Как вы
думаете, какими качествами должен обладать хороший шофёр или водитель?
Что он должен знать и уметь? (Ответы детей).
(Воспитатель поправляет детей и делает акцент на таких качествах как
ответственность, внимательность, добросовестность,
дисциплинированность, трудолюбие, вежливость).
Но самое главное – шофёр должен очень хорошо знать правила дорожного
движения, ведь от этого зависит безопасность и пассажиров, и пешеходов на
дорогах. Знать правила дорожного движения должны не только шофёры, но и
пешеходы, и не только знать, а всегда выполнять требования этих правил.
Это очень важно!
Дидактическая игра "Все профессии важны"
Воспитатель предлагает детям рассмотреть виды транспорта и попытаться
вспомнить, кто каким видом транспорта управляет. Желательно
стимулировать детей на ответы в развёрнутой форме с использованием
эпитетов (самолёт – отважный летчик, корабль – смелый капитан, и т. д.).
Предлагаются следующие виды транспорта: автомобиль, самолёт, корабль,
ракета, велосипед, мотоцикл, поезд.
Ребята мы с вами попали в город «Волшебных звуков».
Дидактическая игра «Угадай на слух звук транспорта»
Послушайте и определите, к какому транспорту соответствует характерный
шум. Воспитатель по очереди включает детям запись характерных шумов и
сигналов, производимых различным транспортом - гудок поезда, гудок
парохода, гул самолёта, стук колес вагона, звук работающего
автомобильного мотора.
Динамическая пауза «Поезд с грузом»
Дети становятся в круг. По сигналу они перекидывают мячи друг другу
(грузят вагоны). После команды «погрузка закончена» дети выполняют
движения руками (имитация езды поезда) с движением по кругу друг за
другом и произношением на выдохе «чух-чух-чух» (до 1 мин). После чего
поезд останавливается, произносится на выдохе «ш-ш-ш» как можно дольше.
Выполняется глубокий вдох через нос – набрались сил и приступили к
разгрузке вагонов. Мячи передаются в другую сторону.
-А теперь давайте, как паровозики прицепимся друг к другу и отправимся на
железнодорожный вокзал.
(играет музыка, дети двигаются по кругу)
А теперь я вам предлагаю пересесть на самолет и немного полетать
5. Физминутка «Самолет»
Игра «Полет на самолете»
-Сели пооудобнее
-пристегнули ремни (вжик, вжик)
- помашите маме ручкой,( сначала одной, а теперь другой)
-включить зажигание (чик, чик)
- По сигналу воспитателя («Заводим моторы! Р-р-р-р-р»)
-отчитываем до 5 (1,2,3,4, 5 старт, полетели!)
Дети встают
Самолет летит по небу,
Крылья, подставляя ветру.
Он легонечко парит
И по воздуху кружит.
А теперь пара спускаться,
На посадку приземляться.
Опустились мы легонько
И садимся потихоньку.
(Аудиозапись скрипа тормозов) где машины могут тормозить? (у светофора)
Физкультминутка "Светофор"
Дети становятся цепочкой друг за другом. дети начинают двигаться, а
воспитатель управляет движением, поднимая круглый лист картона
соответствующего цвета – красный, желтый или зелёный.
Дыхательная гимнастика «Ветер надувает паруса»
Детям предлагается подуть на салфетку – ветер надувает паруса. Предложить
попробовать разную силу ветра – дыхания.
Аппликация «Воздушный шар»
Дети наклеивают на голубой лист бумаги детали изображения – шар,
корзину. Затем приклеивают нитки – стропы. Из смятых салфеток белого
цвета делают облака. Воспитатель обращает внимание детей на то, что
облака можно расположить и ниже воздушного шара. Так как воздушный
шар может подниматься выше облаков.
Вам понравилось путешествие?
О каких видах транспорта мы сегодня говорили. С автомобилями, поездами и
кораблями вы уже хорошо знакомы, а чуть позже вы познакомитесь и с
другими транспортными средствами. Но вы на всю жизнь должны
запомнить, что нужно соблюдать осторожность на любых дорогах и в любом
виде транспорта и соблюдать правила дорожного движения.