Конспекты занятий - Офицальный сайт МКДОУ "ДС №2"

КОНСПЕКТ
организованной образовательной деятельности по ФЭМП
образовательная область «Познавательное развитие»
Тема: «Новогодние хлопоты»
в средней группе
Составила:
воспитатель МКДОУ «ДС№2»
г. Благодарного
Щербакова Е. Ю.
Тема: «Новогодние хлопоты»
Программное содержание:
- учить соотносить цифру с количеством предметов; формировать
представление о пространственных отношениях (слева, справа, вверху,
перед, посередине); закреплять знания о геометрических фигурах; закреплять
знания о временах года (зима, весна, лето, осень);
- развивать память, воображение, логическое мышление, сообразительность,
речь,
- воспитывать интерес к математическим занятиям, самостоятельность,
активность, усидчивость.
Интеграция
образовательных
областей:
«Речевое развитие»,
«Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное
развитие»
Словарь: слева, справа, вверху, внизу, посередине, зима, весна, лето, осень.
Предшествующая работа: загадывание загадок про времена года,
дидактические игры.
Материал: цифры, снежинки, геометрические, фигуры, Дед Мороз,
Снегурочка, зайчик, картинки с временами года, листы с заданиями для
детей, цветные карандаши.
Индивидуальная работа: с Ваней М., Андреем С. – счет в пределах 4, с
Ильей К., Семеном Г. – закрепить знания о геометрических фигурах.
Ход занятия.
- Ребята, посмотрите какие у меня в руках снежинки. Они не простые, на них
загадки.
Игра «Когда это бывает» (загадки про времена года)
Наступили холода.
Обернулась в лед вода.
Длинноухий зайка серый
Обернулся зайкой белым.
Перестал медведь реветь:
В спячку впал в бору медведь.
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает? (зима)
Тает снежок, ожил лужок.
День прибывает. Когда это бывает?(Весна)
Я соткано из зноя, несу тепло с собою,
Я реки согреваю, "купайтесь!" - приглашаю.
И любите за это вы все меня, я ...(Лето)
Пусты поля,
Мокнет земля,
Дождь поливает.
Когда это бывает? (осенью)
После каждой загадки на доске дети показывают картинку с этим временем
года.
- Ребята, скажите какое время года сейчас? (ответы детей)
- А какой главный праздник зимой? (ответы детей)
- Совсем немножко осталось времени до праздника, но у Деда Мороза еще
очень много дел: приготовить для всех подарки, покрыть землю снегом и
принести нам елку в детский сад. Заглянул по пути Дед Мороз в лес, а
елочки стоят без снега. Дунул и посыпались снежинки.
Игра «Отгадай, сосчитай, нарисуй»
- Скажите, сколько снежинок упало ? (выставляется цифра 2 и две снежинки
на доске)
Дунул Дед Мороз еще раз. Сколько снежинок упало? (цифра 3 и три
снежинки).
Дунул он в последний раз. Сколько теперь упало снежинок? (цифра 4 и
четыре снежинки).
- Нарисуйте столько снежинок в каждом прямоугольнике, сколько
показывает цифра справа.
- Сколько снежинок нарисовали и почему?
Физминутка
По дороге в детский сад случилась метель и елочка, которую он нес,
рассыпалась. Давайте поможем ее собрать.
Игра «Закрась правильно»
- Из каких геометрических фигур состоит елочка? (Три треугольника и один
прямоугольник.)
- Закрасьте у себя на листочках только те фигуры, из которых состоит елочка.
- Какие фигуры закрасили?
- Ребята, а чего не хватает нашей елочки? (игрушек, шаров). Давайте
повесим.
Игра «Кто где?
- Повесьте наверху синие шарики, в середине красные, внизу зеленые.
- Посмотрите, какая наша елка получилась красивая. А кого не хватает на
нашей елке? (Деда Мороза, Снегурочки,) Выставляю Деда Мороза – справа,
Снегурочку – слева,)
- Где стоит Дед Мороз?
- Где Снегурочка?
Итог занятия.
- Ну вот и добрался Дед Мороз к нам в детский сад. Вы ему очень помогли.
Молодцы!
- Ребята, какие задания мы сегодня выполняли? Какое задание понравилось
больше всего? А Дед Мороз оставил нам в подарок снежинки, которые вы
раскрасите после занятий.
КОНСПЕКТ
организованной образовательной деятельности по ФЭМП
образовательная область «Познавательное развитие»
Тема: «Путешествие в королевство Математики»
в старшей группе
Составила:
воспитатель МКДОУ «ДС№2»
г. Благодарного
Щербакова Е. Ю.
Тема: «Путешествие в королевство Математики»
Программное содержание:
- учить соотносить цифру с количеством предметов, считать по порядку;
формировать представление о пространственных отношениях; закреплять
знания о геометрических фигурах; закреплять знания об осенних месяцах
(сентябрь, октябрь, ноябрь); прямой и обратный счет в пределах 10.
- развивать память, воображение, логическое мышление, сообразительность,
речь,
- воспитывать интерес к математическим занятиям, самостоятельность,
активность, усидчивость.
Интеграция
образовательных
областей:
«Речевое развитие»,
«Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное
развитие»
Словарь : осень, сентябрь, октябрь, ноябрь, верхний правый угол, нижний
левый угол и т. д.
Предшествующая работа: загадывание загадок про времена года,
дидактические игры.
Материал: цифры, листочки , картинка Королевы Математики, листы с
заданиями для детей, цветные карандаши, конверты с заданиями.
Индивидуальная работа: с Ваней М., Никитой М. – счет в пределах 6, с
Ильей К., Игнатом Л. – ориентировка на листе бумаги
Ход занятия.
- Ребята, я предлагаю вам отправиться в королевство Математики. Давайте
закроем глаза и посчитаем от 1 до 10. Открываем глаза, вот мы уже и на
месте. Но почему то нас никто не встречает. Здесь какой-то конверт, а в нем
письмо. Давайте прочитаем.
«Дорогие ребята, я очень рада, что вы попали в мое королевство. Но я не
могу вас встретить, потому что злая колдунья заколдовала меня. Чтобы
расколдовать меня, вам надо выполнить некоторые задания. Если вам не
трудно, помогите мне. Задания находятся в конвертах. Заранее вас
благодарю. Королева Математики»
- Ну что, поможем королеве Математики, (выставляю конверты на доске).
Задание из первого конверта. Давайте посчитаем, сколько конвертов на
доске?( 5)
Какой цифрой обозначим число 5?
Давайте посчитаем конверты по порядку. На котором по счету месте синий
конверт? И т. д.
Дыхательная гимнастика «Осенние листочки»
Задание из второго конверта. Назвать время года и осенние месяцы.
Физминутка. «Мы топаем ногами…»
Задание из третьего конверта. (на листочках).
Какие карточки соединены? (Цифра 4 – 4 кубика и 4 точки).
Аналогично, соедините между собой другие карточки.
Какие карточки соединили между собой?
Гимнастика для глаз «Солнышко»
Задание из четвертого конверта. (на листочках).
Зрительный диктант. Нарисуйте геометрические фигуры в правом
прямоугольнике точно также, как они расположены в левом прямоугольнике.
Где нарисован круг, овал, прямоугольник, треугольник, квадрат?
Открываем последний конверт. «Ребята, вы справились со всеми заданиями и
помогли расколдовать меня. Я очень вам благодарна и приготовила всем
пятерки. Королева Математики»
- Ребята, нам пора возвращаться в детский сад. Закрываем глаза и считаем от
10 до 1. Вот мы и в детском саду. Закончилось наше путешествие. Какие
задания вам было легко выполнять, а какие вызывали затруднения? Если вам
сегодня было интересно, то по моей команде хлопните в ладоши, если нет, то
топните ногами.