Ох, уж этот звук Р!.

Памятка для родителей
«Ох, уж этот звук «Р»!
Ваш ребёнок не выговаривает звук «Р»?
- Этот звук самый трудный и появляется в речи самым последним. Если
нет нарушений в строении артикуляционного аппарата, при сохранном
слухе при большом желании, систематических занятиях, то звук можно
поставить.
Во-первых:
 Создайте у ребёнка положительный эмоциональный настрой
 По окончании занятия обязательно похвалите за старание
Во-вторых:
 Заниматься не реже трёх раз в неделю
С чего начать?
- Начинаем с дыхательной гимнастики!
Учим ребёнка контролировать своё дыхание.
 При произнесении звука «Р» необходима сильная воздушная
струя
 Направленная воздушная струя на кончик языка
 Обязательно отрабатывать в игровой форме!
Какие игры?
- «Мыльные пузыри»
«Буря в стакане»
«Задуй мяч в ворота»
«Чей кораблик дальше уплывёт» и т.д.
Положение органов речи при произношении звуков
(Р), (РЬ)?
- Рот приоткрыт. Губы принимают положение следующего
звука. Кончик языка поднят к альвеолам за верхними резцами.
Средняя часть спинки языка прогибается и принимает форму
ложечки. Корень языка поднят. Боковые края его прилегают к
верхним коренным зубам. Под напором выдыхаемого воздуха,
проходящего посередине языка, кончик вибрирует у альвеол. На
ладони, поднесённой ко рту, ощущается сильная струя воздуха.
Пожалуй, самое трудное и главное в постановке сонорного звука
- это артикуляционная гимнастика.
Заниматься нужно перед зеркалом, в хорошо проветриваемом
помещении.
1. «Накажу непослушный язычок» приоткрыть рот, спокойно
положить язык на нижнюю губу и, пошлёпывая его губами, произносить:
пя-пя-пя..
2.
«Чашечка»
Рот широко открыт. Передний и боковые края широкого языка подняты, но
не касаются зубов.
3. «Вкусное варенье»
Широким языком в форме «чашечки» облизать верхнюю губу и убрать язык
вглубь рта.
4. «Маляр»
Рот открыт, широким кончиком языка, как кисточкой, вести от верхних резцов
до мягкого нёба.
5. «Фокус»
Положить на кончик носа маленький кусочек ватки. Язык в форме
«чашечки» примыкает к верхней губе. Нужно сдуть ватку с кончика носа.
6. «Лошадки»
7. «Парус», «Грибок».
8. Массаж и самомассаж язычка.
Советую приобрести для домашних занятий логопедические
тетради Е.А.Азовой, О.О.Черновой или Ю.Б.Норкиной.
Отработать артикуляционную гимнастику и закрепить
звуки лучше по рабочей тетради Н.В.Новоторцевой.
Можно записаться на консультацию к логопеду по т. 89041234983
89642285763