Календарно-тематическое планирование по физической культуре. № Наименование разделов Кол

Календарно-тематическое планирование по физической культуре.
№
1
2-3
4
Наименование разделов
и тем программы
Кол
час
Характеристика
деятельности
обучающихся
Педагогическ
ие средства
Планируемые результаты
предметные
УУД
Личностные
- мотивационная
основа на занятия
лёгкой атлетикой;
-учебнопознавательный
интерес к занятиям
лёгкой атлетики.
Познавательные
-осуществлять анализ
выполненных
легкоатлетических
действий;
активно включаться в
процесс выполнения
заданий по лёгкой
атлетике;
выражать творческое
отношение к
выполнению
комплексов
общеразвивающих
упражнений с
предметами и без.
Регулятивные
умения принимать и
сохранять учебную
Вводный урок. Т.Б. на
уроках физической
культуры.
Повторение строевых
упражнений (повороты,
расчеты по порядку, на
первый- второй).
Развитие двигательных
качеств в п./и.
1
Построение в
шеренгу, колонну,
развитие навыков,
расчет на 1-2
формирование
установки на
безопасный
здоровый образ
жизни.
Инструктаж
Т. Б,
Правильно выполнять
строевые команды
«Равняйсь!», «Смирно!»,
«Вольно!», основные
повороты
Раздел легкая
атлетика (6 часов)
2
Построение в
шеренгу, колонну,
соблюдать правила
игры, развитие
навыков
сотрудничества,
умение не создавать
конфликты и
находить выходы из
спорных ситуаций,
Инструктаж
Т. Б,
Правильно выполнять
строевые команды,
основные повороты
1
Кегли,
Научиться
скакалки
выполнять высокий
старт. Развитие
быстроты, внимания.
Закрепление строевых
упражнений (повороты
налево, право, кругом).
Разучивание игр
«Кочка, дорожка,
копна». "У медведя во
бору".
Обучение высокому
старту. Бег с
ускорением.
Разучивание игр "День
и ночь", "Совушка"
Правильно выполнять
основные движения в
ходьбе и беге с
изменением направления;
бегать с максимальной
скоростью
Дата
план
факт
1
Осваивают правила
поведения при беге,
демонстрируют
выполнение,
подводят итоги,
дают оценку своим
умениям
Инструктаж
Т. Б,
Правильно выполнять
основные движения в
ходьбе и беге с
изменением направления;
бегать с максимальной
скоростью до 30 м.
1
Работать в группе,
выполнять правила
поведения в игре.
Развитие
выносливости,
прыгучести.
Инструктаж
Т. Б,
6
Равномерный бег в
чередовании с ходьбой
до пятисот метров.
Обучение прыжкам в
высоту через
препятствие 30 см.
1
7
Закрепление прыжков в
высоту через
препятствие
Тестирование.«Рыбак и
рыбки». «Зайцы в
огороде»
Правильно выполнять
прыжки в высоту с места,
основные движения в
ходьбе и беге с
изменением направления;
бегать с максимальной
скоростью до 30 м.
Правильно выполнять
прыжки в высоту
Раздел подвижные
игры (3часа)
1
5
8
Строевые упражнения.
Понятия
направляющий
замыкающий. Зачет в
беге на 30 м.
Закрепление навыка
прыжка и развитие
скоростно-силовых
способностей в п/и
«Волк во рву», «Зайцы
в огороде».
скакалка
Освоение техники
прыжков в высоту в
играх. Умение
работать в группах.
Кегли,
Работать в группе,
скакалка
выполнять правила
поведения в игре.
Распределять роли в
играх, оценивать
результат, осваивают
технику выполнения
прыжка.
Правильно выполнять
Прыжки в высоту .
Играть в подвижные игры
с бегом, прыжками,
метаниями
задачу, направленную
на формирование и
развитие
двигательных качеств
(скоростно-силовой
направленности);
- планировать свои
действия при
выполнении ходьбы,р
азновидностей бега,
метании мяча с места,
на дальность;
прыжков в длину с
места, разбега; в
высоту;
- упражнений с
предметами и без и
условиями их
реализации;
- учитывать правило
в планировании и
контроле способа
решения;
-адекватно
воспринимать оценку
учителя;
-оценивать
правильность
выполнения
двигательных
действий.
Коммуникативные
9
10
1
Развитие скоростносиловых и
координационных
способностей в играх и
эстафетах с предметами
и без.
Осваивают технику
упражнений,
работать в группе,
выполнять правила
поведения в игре и в
паре
Обруч, мяч
Правильно выполнять
Прыжки в высоту .
Играть в подвижные игры
с бегом, прыжками,
метаниями
1
Подводят итоги,
дают оценку своим
умениям, выбирают
игры. для
самостоятельных
занятий во дворе, в
ГПД.
Обруч, мяч,
кегли
Играть в подвижные игры
с бегом, прыжками,
метаниями
гимнастическ
ие палочки
Выполнять
акробатические элементы
раздельно и в комбинации
Инструктаж
по Т.Б.
Уметь правильно
выполнять перекаты
назад, кувырки вперед в
группировке.
Подведение итога
четверти. Повторение
правил подвижных игр
развитие скоростносиловых способностей.
2
Раздел гимнастика ( 5
часов)
1112
1314
Соблюдают ТБ на
уроках гимнастики.
Выполняют
упражнения на
координацию
движений
О/т на уроках
гимнастики.
Упражнения на
развитие координации
движений.
Совершенствование
переката назад.
Обучение кувырку
вперед в группировке .
Т/с основные правила
зарядки
2
Запоминают
комплекс утренней
зарядки, развитие
навыков
сотрудничества,
- уметь слушать и
вступать в диалог с
учителем и
учащимися;
-участвовать в
коллективном
обсуждении
легкоатлетических
упражнений.
Личностные
- мотивационная
основа на занятия
кроссовой
подготовки;
-учебнопознавательный
интерес к занятиям
Познавательные
выражать творческое
отношение к
выполнению
комплексов
общеразвивающих
упражнений
Регулятивные
умения принимать и
сохранять учебную
задачу, направленную
на формирование и
развитие
двигательных качеств
(скоростно-силовой
15
Развитие
координационных
способностей в
подвижных играх и
эстафетах
1
Раздел лыжная
подготовка (5 часов)
16
17
18
19
Инструктаж по Т. Б, на
уроках лыжной
подготовки. Основные
требования к одежде,
обуви во время занятий
л/п. Переноска и
надевание лыж.
Ступающий шаг.
1
Ступающий шагповторение.
1
Обучение скользящему
шагу без палок.
Разучивание
подвижных игр на
лыжах
Лыжная эстафета и
подвижные игры. Т/с
Особенности дыхания.
Мяч, кегли
Играть в подвижные игры
с бегом, прыжками,
метаниями
Лыжи
Правильно ухаживать за
лыжами
Развитие
координационных
способностей
Соблюдение ТБ.
Анализируют
требования к одежде
и обуви во время
занятий л/п
Освоение
передвижения
скользящим шагом
лыжи
Правильно ухаживать за
лыжами
1
Развитие
координационных
способностей
лыжи
Правильно ухаживать за
лыжами
1
Развитие скоростных лыжи
качеств. Понятие
особенности
дыхания при
занятиях л/п
Правильно ухаживать за
лыжами
направленности);
- планировать свои
действия при
выполнении ходьбы
разновидностей бега,
метании мяча с места,
на дальность;
прыжков в длину с
места, разбега; в
высоту.
Личностные:
- мотивационная
основа на занятия
гимнастикой;
-учебнопознавательный
интерес к занятиям
гимнастикой с
основами акробатики.
Регулятивные:
умения принимать и
сохранять учебную
задачу, направленную
на формирование и
развитие
двигательных качеств
(гибкости);
1
20
Равномерное
преодоление дистанции
до 1км без учета
времени. Закрепление
подъемов и спусков с
небольших уклонов.
Элементы баскетбола
(10 часов)
21
лыжи
Развитие
выносливости,
координации
движений.
Выявление и
устранение ошибок в
технике
передвижений на
лыжах
1
Соблюдают ТБ.
Совершенствуют
технику выполнения
упражнений
Инструктаж по Т.Б.
Обучение ловле и
передаче на месте
баскетбольного мяча.
2223
Ловля и передача
баскетбольного мяча
двумя от груди.
2
1
24
П/и с элементами
баскетбола.
Закрепление ведения
мяча. Передача мяча в
движении.
1
25
Развитие скоростных
качеств. Закрепление
высокого старта.
Закрепление прыжков в
высоту
Совершенствуют
технику выполнения
упражнений
Инструктаж
по Т.Б.
мяч
Освоить варианты игры в
баскетбол.
мяч
Освоить варианты игры в
баскетбол.
мяч
Освоить варианты игры в
баскетбол.
Инструктаж
по Т.Б.
Правильно выполнять
прыжки в высоту,
Освоить приемы
игры в баскетбол,
корректировать
деятельность,
Развитие
самостоятельности и
личной
ответственности за
свои поступки,
Правильно ухаживать за
лыжами
- планировать свои
действия при
выполнении
комплексов
упражнений с
предметами и без и
условиями их
реализации;
- учитывать правило в
планировании и
контроле способа
решения;
- адекватно
воспринимать оценку
учителя;
-оценивать
правильность
выполнения
двигательных
действий.
Познавательные:
- осуществлять анализ
выполненных
действий;
- активно включаться
в процесс выполнения
заданий по
гимнастике с
элементами
акробатики;
выражать творческое
отношение к
освоение
общеразвивающих
упражнений,
развитие скоростных
качеств
1
26
Развитие
выносливости.
Равномерный бег до
1000м. Т/с о беговых и
прыжковых видах в
легкой атлетике.
Развитие
выносливости.
Понятия о беговых и
прыжковых видах в
легкой атлетике
1
27
Совершенствование
метания мяча на
дальность. Закрепление
прыжка в длину.
Осваивают технику
метания на
дальность и
технику прыжка в
длину.
Развитие выносливости
в беге до 1000м. Темп,
скорость, дыхание при
выполнении бега на
длинные дистанции
Развитие выносливости
в беге до 1000м. Темп,
скорость, дыхание
Обучение русским
народным играм (4
часа)
«Просо», «Двойные
горелки», «Бабки»
Развитие скоростных
качеств «Двойные
горелки», «Черная
палочка»,
2
2829
30
31
32
Развитие
выносливости
1
1
1
Развитие
выносливости
Работать в группе,
выполнять правила
поведения в игре.
Распределять роли в
соревновании,
Работать в группе,
выполнять правила
поведения в игре.
Распределять роли в
Инструктаж
по Т.Б.
Правильно бегать с
максимальной скоростью
до 100 м.
Мяч
теннисный
Выполнять метание мяча
на дальность, прыжки в
длину.
Инструктаж
по Т.Б.
Правильно бегать с
максимальной скоростью
до 100 м.
Инструктаж
по Т.Б.
Правильно бегать с
максимальной скоростью
до 100 м.
Освоить игры: «Просо»,
«Двойные горелки»,
«Бабки»
Обруч, кегли,
мяч
Обруч, кегли,
мяч
Освоить игры: «Двойные
горелки», «Черная
палочка»,
выполнению
комплексов
общеразвивающих
упражнений
Коммуникативные
- уметь слушать и
вступать в диалог;
-участвовать в
коллективном
обсуждении
акробатических
комбинаций.
Личностные:
- мотивационная
основа на занятия
подвижных игр с
элементами
спортивных игр,
занятиями на свежем
воздухе;
-учебнопознавательный
интерес к занятиям
подвижных игр с
элементами
спортивных игр.
1
33
34
Развитие двигательных
качеств в РНИ
«Каликало», «
Калечина-малечина» и
др.
Развитие двигательных
качеств в минифутболе по
упрощенным правилам
1
соревновании,
Развитие скоростных Обруч, кегли,
качеств, внимания,
мяч
координации
движений, развитие
навыков
сотрудничества в
игре
Футбольный
мяч
Развитие в игре
двигательных
качеств быстроты ,
ловкости, внимания
Освоить игры:
«Каликало», « Калечинамалечина» и др.
Освоить игру минифутболе по упрощенным
правилам
Регулятивные:
-умения принимать и
сохранять учебную
задачу, направленную
на формирование и
развитие
двигательных качеств
(скоростной
выносливости);