учебно-методическая карта по дисциплине

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени ШАКАРИМА Г.СЕМЕЙ
Документ СМК 3
УМКД
УМКД ____________.
уровня
__ /__-2015
УМКД
Программа дисциплины
Редакция № 1
«Биоресурсы
от____ 09. 2013 г.
Казахстана»
для преподавателей
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
«Биоресурсы Казахстана»
5В011300 «Биология»
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
Семей
2015
Предисловие
1
РАЗРАБОТАНО
Составитель _ _______« ___»____20__г Панькив И.Г. м.п.н.,
Старший преподаватель кафедры « Биология»
2
ОБСУЖДЕНО
2.1На заседании кафедры «Биологии»
Протокол №1 от «02»09.2013 г.
Заведующий кафедрой
Садыкова Р.А.
2.2 На заседании учебно-методического бюро факультета естественных
наук
Протокол № __ от « » __ 2015Г.
Председатель___________ Абдишева З.В.
3.УТВЕРЖДЕНО
Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании Учебно-методического
совета университета
Протокол № 1 от «__»___.2015г.
Председатель УМБ ____________ Искакова Г.К.
4.ВВЕДЕНО ВПЕРВЫЕ
Содержание
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Область применения
Нормативные ссылки
Общие положения
Содержание учебной дисциплины (модуля)
Перечень тем для самостоятельной работы студентов
Учебно-методическая карта по дисциплине
Карта обеспеченности учебно-методической литературой
Литература
1 ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
Программа дисциплины для преподавателя, входящая в состав учебнометодического комплекса, по дисциплине «Биоресурсы Казахстана»,
предназначена для студентов специальности 5В011300 – «Биология»
2 НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ
Настоящая программа дисциплины для преподавателя устанавливает
порядок организации учебного процесса по дисциплине «Биоресурсы
Казахстана» в соответствии с требованиями и рекомендациями следующих
документов:
- Государственный общеобязательный стандарт высшего образования
РК, постановление № 1082 от 23 августа 2012 года;
- Типовой учебный план для специальности 5В011300 – «Биология»,
приказ № ____ от « __ » ____ 2005 года;
- СТУ 042-СГУ-5-2012 Стандарт университета «Общие требования к
разработке и оформлению учебно-методических комплексов дисциплин»;
- ДП 042-1.07-2012 Документированная процедура «Структура и содержание
учебно-методических комплексов дисциплин».
3 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
3.1 Краткое содержание дисциплины:
Биоресурсы Казахстана
3.2 Целью дисциплины является ознакомить студентов с разнообразием ресурсов
растительного и животного мира Казахстана, с основными этапами истории изучения и
хозяйственного освоения отдельных групп и видов полезных растений и животных в
Казахстане, а также с методами получения сырья и областями их применения.
3.3 Основная задача изучения дисциплины – научить студентов
использовать знания о биоресурсах Казахстана для более полного изложения
учебного материала на уроках биологии, организации научноисследовательской и природоохранной деятельности.
3.4 Результаты обучения:
В результате изучения дисциплины студент должен знать:
- систематическое положение основных видов биологических ресурсов;
- районы распространения и места их обитания;
- методы учета отдельных видов;
- методы определения биомассы основных ресурсных видов.
- использовать полученные знания в практической деятельности и при
последующем изучении других дисциплин биологического цикла и в дальнейшей работе
по специальности.
3.5 Пререквизиты курса:
Структурная ботаника, Систематика растений, Зоология беспозвоночных, Зоология
позвоночных, экология, Биохимия.
3.6 Постреквизиты курса:
3.7 Выписка из рабочего учебного плана:
Курс Семестр
1
1
Креди
ты
ЛК
час.
СПЗ
час.
ЛБ
час.
СРСП
час.
СРС
час.
3
15
-
30
45
45
Таблица 1
Все
Форма
го
итогового
час. контроля
135 экзамен
4 СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Таблица 2
№
п/п
Наименование тем дисциплин
1
1
2
Введение. Виды биологических ресурсов. Основные
критерии и жизнеспособности популяции.
История освоения основных сырьевых растений
Казахстана.
Методы ресурсоведческого исследования и
освоения сырьевых растений.
Экологическая оценка природных растительных
ресурсов.
Основные методы учета животных.
Ресурсы растительного мира. Основные группы
сырьевых растений. Лекарственные растения.
Дубильные и ароматические растения Казахстана
Дикорастущие и технические растения Казахстана
Рациональное использование и охрана полезных
растений природной флоры Казахстана.
Ресурсоведческое районирование и перспективы
ресурсоведчесских исследований в Казахстане.
Ресурсы животного мира. Основные водные
биоресурсы Казахстана. Водные беспозвоночные.
Водные позвоночные
Земноводные
Основные наземные биоресурсы Казахстана.
Наземные беспозвоночные.
Наземные позвоночные.
Птицы
млекопитающие
Роль акклиматизации и реакклиматизации в
повышении продуктивности биоресурсов Казахстана.
Охраняемые территории и их значение в сохранении и
воспроизводстве ресурсных видов.
ИТОГО :
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Количество контактных часов по
видам занятия
Лекц.
Практ.
СРС
3
4
6
1
1
5
1
1
5
1
1
5
1
1
5
1
1
1
1
5
0,5
1
0,5
1
1
2
5
5
5
1
2
5
0,5
2
5
1
1
0,5
2
2
2
5
5
5
0,5
0,5
0,5
0,5
2
2
2
2
5
5
5
5
0,5
2
10
15
30
90
5 ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Эфиромасличные растения Казахстана.
Ядовитые растения Казахстана.
Медоносные растения.
Плодово-ягодные дикорастущие растения Казахстана.
Пчела и здоровье человека.
ценные породы рыбы.
флавоноидно содержащие растения Юго- востока Казахстана.
6 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Таблица 3
Тема
Лекционно
го занятия
Введение в
курс
анатомии.
Симметрия
тела
человека.
Клетки и
ткани
Наглядные
пособия, ТСО,
плакаты,
Практического занятия
стенды
Плоскости симметрии Ростомер,
медицинские
и оси тела человека.
весы,
Пропорции тела
сантиметровая
человека.
лента, кистевой
динамометр.
Плакаты:
Клетка и ткань.
«Клетка»,
Деление клеток.
«Митоз»,
«Мейоз»
Кости туловища
Кости.
Скелет
туловища.
Кости верхней
Скелет
верхней и конечности. Кости
нижней конечности.
нижней
конечност
ей.
Соединен Соединение костей
ия костей. туловища.
Плакат «Скелет
человека»,
динамическая
модель скелета
тела человека
Плакаты
«Скелет верхней
конечности»,
«Скелет нижней
конечности»,
рисунки:
«Лопатка»,
«Ключица»,
«Кости кисти»,
«Кости стопы»
динамическая
модель скелета
тела человека
Динамическая
модель скелета
тела человека.
Плакаты «Виды
суставов»,
«Череп
человека»
Вопросы для
самостоятельного
изучения
Форма
контро
ля
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Кости
черепа.
Соединение костей
черепа
Учение о Соединения костей
мышцах. верхней конечности
Соединения
Мышцы
верхней костей нижней
конечнос конечности.
ти.
Мышцы Мышцы туловища,
обеспечивающие
нижней
конечнос движение тела.
ти.
Мышцы
туловищ
а и шеи.
Мышцы туловища,
обеспечивающие
дыхательные
движения.
Плакат «Череп
человека».
Модель черепа
человека.
Текущий
контроль
Динамическая
модель скелета
тела человека.
Плакат «Виды
суставов»,
«Соединения
костей верхней
конечности»
Динамическая
модель скелета
тела человека.
Плакат «Виды
суставов»,
«Соединения
костей нижней
конечности»
Плакаты: «Виды
мышц в теле
человека»,
«Мышцы тела»,
«Мышцы
конечностей»
Текущий
контроль
Плакат «Мышцы
обеспечивающие
дыхательные
движения»
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Текущий
контроль
Учение о Мышцы верхней
сердце и конечности,
сосудах. обеспечивающие
движения пояса
верхней конечности.
Плакаты: «Виды
мышц в теле
человека»,
«Мышцы тела»,
«Мышцы
конечностей».
Динамическая
модель скелета
тела человека.
Возрастн
ая
морфоло
гия
Мышцы верхней
конечности,
обеспечивающие
движение свободной
верхней конечности.
Плакаты: «Виды
мышц в теле
человека»,
«Мышцы тела»,
«Мышцы
конечностей».
Динамическая
модель скелета
тела человека.
Конститу
ционная
морфоло
гия и
половой
днморфи
зм.
Мышцы нижней
конечности,
осуществляющие
движения бедра и
голени.
Плакаты: «Виды
мышц в теле
человека»,
«Мышцы тела»,
«Мышцы
конечностей».
Динамическая
модель скелета
тела человека.
Спортив
ная
морфоло
гия
Мышцы нижней
конечности,
осуществляющие
движения стопы.
Плакаты: «Виды
мышц в теле
человека»,
«Мышцы тела»,
«Мышцы
конечностей».
Динамическая
модель скелета
тела человека.
Адаптац
ия к
физическ
им
нагрузка
м.
Мышцы шеи и
головы.
Динамическая
анатомия
ациклических
движений тела
Плакаты: «Виды
мышц в теле
человека»,
«Мышцы головы
и шеи»,
«Мышцы
конечностей».
Динамическая
модель скелета
тела человека.
7 КАРТА
ОБЕСПЕЧЕННОСТИ
ЛИТЕРАТУРОЙ
Наименование учебников, учебнометодических пособий
Основная
1. Гаврилов Э.И. Фауна и распространение птиц
Казахстана. - Алматы, 1999. -198с.
2. Кукенов М.К. Ботаническое ресурсоведение
Казахстана. - Алматы: Гылым. -1999.
3. Методика определения запасов лекарственных
растений. - М., 1986. - 51с.
4. Методы учета основных охотничьепромысловых и редких видов животных
Казахстана. - Алматы, 2003. - 203с.
Дополнительная
1. Атлас ареалов и ресурсов лекарственных
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ
Количествоэкземпляров
Таблица 4
КоличеПроство
цент
студен- обеспетов
ченности
6
10
60
3
10
30
3
10
30
4
10
40
1
10
10
2
10
20
8
10
80
3
10
30
2
10
20
1
10
10
растений СССР.- М., 1976. - 340с.
2. Баимбетова А.А., Темирханов С.Р.
Казахско-русский определитель рыбообразных
и рыб Казахстана. - Алматы, 1999. - 347с.
3. Кукенов М.К. и др. Лекарственные растения
Казахстана и их использование. -Алматы, 1997.
4. Кукенов М.К. Изучение растительных
ресурсов флоры Республики
Казахстан // Изв. АН МН-АН РК. 1996, №2, сер.
биол. - С. 89-91.
5. Кукенов М.К. Ресурсы лекарственных
растений Казахстанского Тянь-Шаня.
-Алма-Ата, 1989.- 187с.
6. Кукенов М.К. Флавоноидосодержащие
растения Юго-Востока Казахстана. Алма-Ата, 1984.-216с.
7. Лекарственные растения Казахстана. - Алма-
2
10
20
3
10
30
2
10
20
3
10
30
Ата, 1966.
8. Михайлова В.П. Дубильные растения флоры
Казахстана и их освоение. Алма-Ата, 1968. - 326с.
9. Мухитдинов Н.М., Паршина Г.Н.
Лекарственные растения. - Алматы, 2002.
-339с.
10. Павлов Н.В. Растительные ресурсы Южного
Казахстана. - М., 1947. 203с.