МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 6 «НЕЗАБУДКА»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА
№ 6 «НЕЗАБУДКА»
КОНСПЕКТ
на тему: «ВЕСЬ МИР Я МАМЕ ПОДАРЮ»
Провела и подготовила:
воспитатель i к.к.
Гололобова
Наталья Александровна
Интеграция образовательных областей: «Социализация»,
«Художественное творчество», «Коммуникация», «Музыка»
«Познание»,
Цель: Заложить основы духовно-нравственной личности с активной жизненной
позицией и творческим потенциалом, способной к самосовершенствованию и
гармоничному взаимодействию с другими людьми.
Задачи:
Образовательные:
 формировать духовно – нравственную личность ребенка;
 знакомить с духовно-нравственной и православной культурой своего
народа;
 знакомить с родословной своей семьи;
Развивающие:
развивать навыки доброжелательного общения, внимания, терпения,
усердия;
 способность различать нравственное и безнравственное;
 способствовать общему развитию ребенка, прививая любовь к семье,
близким людям;

Воспитательные:
 воспитывать стремление к доброте, скромности, любовь к ближнему;
 послушание, трудолюбие, вежливость;
 воспитывать уважение к традиции жизни предков;
Предварительная работа:
 Беседы о православии, о Библии, об Иисусе Христе, о православных
праздниках;
 Оформление «Семейного древа» (совместная работа детей и родителей;
 цикл занятий под названием «Уроки доброты», целью которых является
воспитание нравственных ценностей и познание самого себя в мире людей;
 Чтение сказок о материнской любви и любви к маме;
 Чтение пословиц и поговорок о семье, маме, добре и разъяснение их
духовно-нравственного смысла;
 Разучивание песен на музыкальном занятии про мам и бабушек;
 экскурсии на природу (красота Божьего мира);
 слушание колокольной и духовной музыки;
 рисование портрета любимой мамы;
Материалы и оборудование:
Оформление зала: на центральной стене работы детей – семейные древа и
портреты мам; сопутствующее музыкальное оформление; фруктовые йогурты,
ложки, салфетки по кол-ву детей; всевозможные шарфики, ленты, платки,
косынки.
СОДЕРЖАНИЕ ОРГАНИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ.
Звучит «Песенка о маме». Дети с воспитателем входят в музыкальный зал, где
их ждут мамы и бабушки, встают перед ними.
Воспитатель: Добрый вечер, говорим мы вам! Мы не случайно собрались
сегодня в этот ноябрьский вечер, в нашем уютном зале. Ведь именно в ноябре мы
отмечаем такой праздник как День Матери.
Самое прекрасное слово на земле – мама. Это первое слово, которое
произносит человек…
У мамы самые добрые и ласковые руки, они всё умеют. У мамы самое верное и
чуткое сердце – в нём никогда не гаснет любовь…
И сколько бы ни было тебе лет – пять или пятьдесят, нам всегда нужна мама,
её ласка, её взгляд. И чем больше наша любовь к маме, тем радостнее и светлее
жизнь.
Выступление детей.
1-й ребёнок.
На свете добрых слов живёт немало,
Но всех добрее и важней одно:
Из двух слогов, простое слово «мама»
И нет на свете слов дороже, чем оно!
2-й ребёнок.
Без сна ночей прошло немало,
Забот, тревог не перечесть.
Большой поклон вам всем родные мамы,
За то, что вы на свете есть!
3-й ребёнок.
За доброту, за руки золотые,
За материнский ваш совет,
От всей души мы вам желаем:
Здоровья, счастья, долгих лет!
Воспитатель: Милые мамы, примите в подарок песню (дети исполняют песню
«Милая мама моя»).
А теперь давайте проведём конкурс, проверим, кто из вас лучше пословицы
знает, и объяснить их сумеет.
 При солнышке тепло… (при матери добро);
 Материнская забота в огне не горит… (в воде не тонет);
 Птица рада весне… (а младенец матери);
 Для матери ребёнок… (до ста лет дитёнок);
 Материнская ласка… (конца не знает);
 Кто родителе почитает… (тот вовек не погибает).
Воспитатель: Я думаю, что всем будет интересно поиграть в игру «Чей
портрет?» На стене висят портреты мам, ваши дети их рисовали сами. Мамы
сейчас подойдут к портретам и постараются найти себя, а дети проверят,
правильно ли вы угадали (игра проходит под музыку).
Воспитатель: Дети, а кто из вас знает, как называют мамину маму? (Бабушка).
Правильно. У каждого из вас две бабушки: мамина мама и папина мама.
Ребёнок:
Очень бабушку мою – маму мамину – люблю.
У неё морщинок много, а на лбу седая прядь,
Так и хочется потрогать, а потом поцеловать.
Может быть, и я такою буду старенькой, седою,
Будут у меня внучатки, и тогда, надев очки,
Одному свяжу перчатки, а другому – башмачки.
Воспитатель: А теперь послушайте песню «Бабушка».
Воспитатель: У наших мам самые добрые ласковые и умелые руки. А вот какой
богатой фантазией они обладают мы сейчас проверим.
Конкурс «Золотые ручки». Мамы должны из платков, шарфиков и лент
сделать наряд ребёнку (в игре участвуют несколько пар: мама и ребёнок).
Воспитатель: Особые слова нужны для того, чтобы отблагодарить за заботу и
ласку наших мам. Слово вашим детям.
1-й ребёнок.
Мамочка как Ангел, кроткая и милая,
Ласковая, добрая – самая любимая.
Мамочка со мной играет и читает сказки.
Для неё ведь нет важней, меня – голубоглазки.
2-й ребёнок.
Много мам на белом свете,
Всей душой их любят дети.
Только мама есть одна,
Всех дороже мне она.
Кто она? Отвечу я:
«Это мамочка моя!»
3-й ребёнок:
Маму крепко поцелую,
Обниму её родную.
Очень я люблю её,
Мама, солнышко моё!
4-й ребёнок:
Колыбель мою качая,
Ты мне пела дорогая.
Давай на миг вернём те дни:
На ручки ты меня возьми!
Мамы сажают детей на колени и, слушая вместе «Колыбельную» в аудиозаписи,
тихонько покачивают детей.
Воспитатель: А теперь все в хоровод! Хоровод «Во поле берёза стояла».
Воспитатель: Всё наши мамы успевают. С утра трудятся как пчёлки: деток своих
поднимают, одевают, обувают, в детский садик отправляют. Сами бегут на
работу. Вечером надо всех дома встретить, каждого словом приветить, да и
накормить не забыть. А давайте посмотрим могут ли детки покормить маму?
Конкурс «Накорми маму». Дети берут в руки чайные ложки и баночку с любым
йогуртом. Мамам на колени кладутся салфетки. По сигналу конкурс начинается
и проходит под весёлую музыку.
Воспитатель: А теперь давайте поиграем в русскую народную игру «Ручеёк». В
игре мамы намеренно берут за руку другого ребёнка. Игра заканчивается, когда
все дети будут держать за руку свою маму. (Игра проходит под песню «Наш
край»).
Воспитатель: А теперь давайте поиграем в игру «Найди ошибку». Я буду читать
знакомые вам стихи, а вы будьте готовы исправить меня.
 Уронили зайку (мишку) на пол,
Оторвали зайке лапу.
Всё равно его не брошу,
Потому что он хороший.
 Матросская шапка, верёвка в руке,
Тяну я корзину (кораблик) по быстрой реке.
И скачут котята (лягушки) за мной по пятам,
И просят меня: «Прокати, капитан!»
 Я рубашку сшила Гришке (мишке),
Я сошью ему штанишки.
Надо к ним носок (карман) пришить,
И конфетку положить.
Воспитатель: Теперь ответьте на вопросы:
 На каком транспорте ездил Емеля? (на санях, в карете, на печи).
 Куда нельзя садиться медведю из сказки? (на скамейку, на камень, на
пенёк).
 Что говорил кот Леопольд мышатам? (перестаньте шалить, приходите в
гости, давайте жить дружно).
Воспитатель: эти строки посвящаются милым, дорогим, любимым и
единственным нашим мамочкам!
1-й ребёнок.
Желаем быть такими, как и прежде,
Но только чуть повеселей.
Желаем, чтоб сбылись надежды ваши,
Как можно раньше и быстрей.
2-й ребёнок:
Чтоб повседневные заботы
С лица улыбки не сгоняли.
Чтоб приходили вы с работы,
Без тени грусти и печали!
3-й ребёнок:
Чтобы осенний ветерок
Сдул с сердца горести осадок.
И чтобы детский голосок,
Лишь смехом нарушал порядок!
Воспитатель: Наш вечер подошёл к концу. Мы благодарим всех за участие, за
внимание к детям, за желание побыть рядом с детьми и подарить им душевное
тепло, за горящие любовью глаза, за любящие сердца, которые сделали наш
праздничный вечер незабываемый! Пусть совместная подготовка к празднику и
ваше участие в жизни детей, останутся навсегда доброй традицией вашей семьи.
Приглашаем всех в группу на совместное чаепитие.