родительское собрание «Вечер в семейной гостинной

Сценарий родительского собрания
«Вечер в семейной гостиной»
«Семья – ключ к счастью»
Подготовила воспитатель: Мельникова Н. В.
Цели:
-формирование любви и уважения к семье
-побуждение родителей и детей к творческому самовыражению
Предварительная работа:
- беседа с детьми о членах семьи и семейных взаимоотношениях;
- рисование родителями и детьми своих семей;
- изготовление родителями цветов с «ласковыми лепестками»;
- оформление зала пословицами о семье;
- разучивание стихов, колыбельной песни;
- музыкальное оформление;
- разучивание с детьми сценки «Три мамы».
Оборудование: куклы, модуль, маски для двух команд (шапка, платок, косынка,
собаки, кошки, мышки), 2 очков, платок, бусы, столик, 4 кружки, 4 ватрушки, контур
дерева, контуры лебедя, белая бумага, клей, геометрические фигуры, для капитана
команды головной убор, надписи для команд («Успех», «Доброта», «Дружба, «
Тепло»), круги на всех участвующих в команде, фломастеры.
1
Ход родительского собрания:
Родители вместе со своими детьми делятся на 4 команды, рассаживаются по
местам (1 команда – «Успех», 2 команда – «Доброта», 3 команда – «Дружба», 4
команда – «Тепло»)
1. Организационный момент.
Воспитатель: Уважаемые гости, сегодня мы приглашаем вас в семейную гостиную.
Что такое семья? Это слово, которое понятно всем. Оно с первых мгновений жизни
рядом с каждым из нас. Семья – это дом, родители, близкие родственники. Это
любовь и заботы, труды и радости, привычки и традиции. Если у вас хорошее
настроение, то, как вы без слов можете подарить его другим людям при встрече?
Как вы без слов сообщаете им о своем прекрасном настроении? Правильно,
улыбкой. Улыбка может согреть других своим теплом, показать ваше дружелюбие и
улучшить всем настроение. А теперь давайте ваши лучистые улыбки, подарите друг
другу и вашим детям.
2. Психологическое упражнение «Цветок - ласковый лепесток»
Воспитатель: Посмотрите, как уютно и тепло стало в нашей гостиной. От улыбок и
добрых слов улучшается не только настроение, но даже распускаются цветы. Наше
дерево я предлагаю украсить самыми красивыми, самыми родными, бесценными
цветами, которые вы принесли вместе с собой (родители украшают дерево).
Воспитатель: Давайте посмотрим, какие замечательные дети растут у нас в саду.
Представьте, пожалуйста, свой цветок (родители представляют свой цветок,
называя ласковые слова, которыми они называют своих детей).
3. Воспитатель: И давайте сейчас обратимся к нашим детям, и узнаем, на кого
они похожи в семье и что такое семья (ответы детей).
Видеоролик «На кого я похож».
2
4. Воспитатель: А теперь наши дети расскажут стихи о семье.
Ребенок: Улыбаюсь я как мама
Так же хмурюсь я упрямо
У меня такой же нос
И такой же цвет волос.
Ростом ниже я, но все же
И глаза у нас похожи
Даже папа мне сказал: «Просто мамины глаза».
Ребенок: Посвящает воспитанию папа свой свободный день,
В этот день на всякий случай прячет бабушка ремень.
Ходит в садик на собрания, варит бабушка бульон,
Ей за это каждый месяц носит деньги почтальон!
Ребенок: Что такое семья? Папа, мама и я!
Баба Зоя, баба Зина, дедушки: Егор, Василий,
Тетя Аня, тетя Таня, дядя Вова, дядя Ваня,
И сестренка моя – вот и вся моя семья!
Всех двоюродных назвать, так до вечера считать!
5. Психологическое упражнение «Это здорово»
Воспитатель: Нередко взрослые тоже нуждаются в поддержке и одобрении, даже
со стороны своих детей. Я хочу сейчас пригласить сюда наших родителей.
Предлагаю им похвастаться своими достижениями или умениями. А мы вместе
3
поддержим их словами «это здорово». Давайте потренируемся.… Например, я умею
танцевать – «это здорово» и т. д.
6. Воспитатель: В семейном кругу мы с вами растём,
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты выходишь из семьи.
В семейном кругу мы жизнь создаём,
Основа основ – родительский дом.
КОНКУРС «СТРОИМ ДОМ»
По две команды по очереди должны перенести модуль так, чтобы у них получился
дом.
7. Воспитатель: Уважаемые родители, вспомните, что вы делали, когда ваш
ребенок не засыпал?
Какие вы знаете колыбельные песни? (ответы взрослых)
А теперь ваши дети споют вам колыбельную песню.
Дети поют колыбельную песню «КОЛЫБЕЛЬНАЯ»
8. Сценка «ТРИ МАМЫ» (дети)
9. «РЕПКА».
У каждого члена команды по одному атрибуту. Первым бежит дед. Обегает вокруг
репки, возвращается и берет бабку. Бежит дед с бабкой. Обегают вокруг репки,
возвращаются и берут внучку. Бегут с внучкой. Обегают вокруг репки и
возвращается и т.д. Чья команда выполнит это задание первой, та и победила.
10. «Найди маму для животного» (для детей)
Подобрать картинку так, чтобы каждый детеныш нашел свою маму.
11. Вот вам загадки:
1. Всех важней она в загадке,
4
Хоть и в погребе жила.
Репку вытащить из грядки
Деду с бабкой помогла.
(мышка)
2. Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом.
Кто же были эти
маленькие дети?
(семеро козлят)
3. Эта скатерть знаменита
Тем, что кормит всех до сыта,
Что сама собой она
вкусных кушаний полна.
(самобранка)
4. Сладкий яблок аромат
Заманил ту птицу в сад.
Перья светятся огнем,
И светло вокруг как днем.
(жар-птица)
5. И зайчонок, и волчица –
Все бегут к нему лечится.
5
(Айболит)
6. В гости к бабушке пошла,
Пироги ей принесла
Серый волк за ней следил,
Обманул и проглотил.
(Красная шапочка)
12. Задание: выложи фигуру из геометрических фигур. (Чья команда быстрее
выложит фигуру человека, при этом использует все фигуры)
13. Конкурс капитанов.
Задание: на ощупь определить животное, которое находится в коробке.
14. Задание: каждая команда для своей птицы обводит детскую ладошку, вырезает
и наклеивает на крылья лебедя.
15. Звучит спокойная музыка.
Воспитатель:
Семья – это то, что мы делим на всех,
Всем понемножку: и слезы и смех,
Взлет и падение, радость, печаль,
Дружбу и ссоры, молчанья печать.
Семья – это, то, что с тобою всегда.
Пусть мчатся секунды, недели, года,
Но стены родные. Отчий твой дом
Сердце навеки останется в нем.
6
16. Психологическое упражнение «Нарисуй свое настроение». (Нарисовать на
круге настроение, которое у них осталось после собрания).
В завершение родительского собрания все родители получили памятки «ДЕСЯТЬ
ЗАПОВЕДЕЙ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ» и были приглашены вместе с детьми на чаепитие.
7
Приложение
Сценка «ТРИ МАМЫ»
Действующие лица
Роль исполняет взрослый:
Ведущий
Роли исполняют дети:
Таня
Мама
Бабушка
________________________
В центре зала или на сцене стол, три стула.
На одном из стульев сидит кукла.
На столе блюдо с четырьмя ватрушками).
Ведущий:
Наши дети так упрямы!
Это каждый знает сам.
Говорят им часто мамы,
Но они не слышат мам.
Танюша под вечер
С прогулки пришла
И куклу спросила:
Входит Таня, подходит к столу и присаживается на стул, куклу берет на руки.
Таня:
8
Как, дочка, дела?
Опять ты залезла под стол, непоседа?
Опять просидела весь день без обеда?
С этими дочками просто беда,
Скоро ты будешь, как спичка, худа.
Иди-ка обедать, вертушка!
Сегодня к обеду ватрушка!
Ведущий:
Танюшина мама с работы пришла
И Таню спросила:
Входит мама, садится на стул около Тани.
Мама:
Как, дочка, дела?
Опять заигралась, наверно, в саду?
Опять ухитрилась забыть про еду?
Обедать кричала бабуся не раз,
А ты отвечала: сейчас да сейчас.
С этими дочками просто беда,
Скоро ты будешь, как спичка, худа.
Иди-ка, обедать, вертушка!
Сегодня к обеду ватрушка!
Ведущий:
Тут бабушка — мамина мама — пришла
И маму спросила:
Входит бабушка с палочкой, подходит к столу и садится на третий стул.
Бабушка:
Как, дочка, дела?
Наверно, в больнице за целые сутки
Опять для еды не нашлось ни минутки,
9
А вечером съела сухой бутерброд.
Нельзя же весь день сидеть без обеда.
Уж доктором стала, а все непоседа.
С этими дочками просто беда.
Скоро ты будешь, как спичка, худа.
Иди-ка обедать, вертушка!
Сегодня к обеду ватрушка!
Все едят ватрушки.
Ведущий:
Три мамы в столовой сидят,
Три мамы на дочек глядят.
Что с дочками сделать упрямыми?
Все трое: Ох, как не просто быть мамами!
Пословицы

Где в семье лад, не нужен и клад.

Дети – зеркало семьи.

Наши дети – наша старость.

Семья без детей, что дерево без корней.

В какой семье любовь да совет, в той и горя нет.

Дружная семья гору сдвинет.
10
«ДЕСЯТЬ ЗАПОВЕДЕЙ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ»
 Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты или таким, как ты хочешь. Помоги
ему стать не тобой, а собой.
 Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него сделал. Ты дал ему жизнь,
как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот — третьему, и это
необратимый закон благодарности.
 Не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб. Ибо
что посеешь, то и взойдет.
 Не относись к его проблемам свысока. Жизнь дана каждому по силам и, будь
уверен, ему она тяжела не меньше, чем тебе, а может быть и больше, поскольку
у него нет опыта.
 Не унижай!
 Не забывай, что самые важные встречи человека — это его встречи с детьми.
Обращай больше внимания на них — мы никогда не можем знать, кого мы
встречаем в ребенке.
 Не мучь себя, если не можешь сделать что-то для своего ребенка. Мучь, если
можешь — но не делаешь. Помни, для ребенка сделано недостаточно, если не
сделано все.
 Ребенок — это не тиран, который завладевает всей твоей жизнью, не только
плод плоти и крови. Это та драгоценная чаша, которую Жизнь дала тебе на
хранение и развитие в нем творческого огня. Это раскрепощенная любовь матери
и отца, у которых будет расти не «наш», «свой» ребенок, но душа, данная на
хранение.
11
 Умей любить чужого ребенка. Никогда не делай чужому то, что не хотел бы,
чтобы делали твоему.
 Люби своего ребенка любым — неталантливым, неудачливым, взрослым.
Общаясь с ним — радуйся, потому что ребенок — это праздник, который пока с
тобой.
12