Организация режима пребывания детей в ДОУ Холодный период года 1-й год обучения Время

Организация режима пребывания детей в ДОУ
Холодный период года
1-й год обучения
Время
7.00-8.00
8.00-8.05
8.05-8.15
8.15-8.40
8.40-9.00
9.00-9.40
9.40-10.00
10.00-10.05
10.05-10.20
10.20-11.40
11.40-12.00
12.00-12.20
12.20-12.30
12.30-15.00
15.00-15.15
15.15-15.30
15.30-15.45
15.45-16.00
16.00-16.30
16.30-16.50
16.50-17.10
17.10-18.00
18.00-19.00
Режимные моменты
Утренний прием детей.
«Здравствуйте!».
Минутки игры.
Индивидуальная
работа
с
детьми
«На зарядку, как зайчата, по
утрам бегут ребята»
«Моем с мылом чисто-чисто»
Содержание
Прием детей. Взаимодействие с родителями.
Игровая деятельность детей. Индивидуальные и
подгрупповые дидактические, самостоятельные
игры.
Утренняя
гимнастика
с
элементами
коррегирующей гимнастики
Подготовка к завтраку, воспитание культурногигиенических навыков
Приятного аппетита!
Завтрак: обучение самостоятельному приему
пищи, обучение и закрепление навыков
правильно держать и пользоваться столовыми
приборами, обучение культуре еды.
Минутки игры
Игровая деятельность детей, подготовка к
непосредственно образовательной деятельности
Непосредственно
Образовательные ситуации на игровой основе:
образовательная деятельность
подгрупповые и фронтальные
Минутки игры
Игровая деятельность детей
Второй завтрак
обучение культуре еды..
Подготовка к прогулке
Обучение навыкам самообслуживания
Прогулка «Это время - для Двигательная активность
здоровья, закаляйся, детвора!»
Возвращение
с
прогулки Подготовка к обеду, воспитание культурно«Умывайся, не ленись – чистым гигиенических навыков.
за обед садись!»
«Это время для обеда, значит Обед: обучение самостоятельному приему пищи,
нам за стол пора!»
обучение и закрепление навыков правильно
держать и пользоваться столовыми приборами,
обучение культуре еды.
Подготовка ко сну
Релаксационные упражнения
«Это время тишины, все мы Создание тихой, благоприятной обстановки для
крепко спать должны!»
сна.
Минутка бодрости
Постепенный
подъем.
Коррегирующая
гимнастика после сна в группе.
«Это время – простокваш, в это Полдник: Обучение правильно пользоваться
время - полдник наш!»
столовыми приборами, культуре еды.
Непосредственно
Образовательные ситуации на игровой основе
образовательная деятельность
Подготовка к прогулке
Обучение навыкам самообслуживания
Прогулка «Это время - для Двигательная активность
здоровья, закаляйся, детвора!»
Возвращение
с
прогулки Подготовка к ужину, воспитание культурно«Умывайся, не ленись – чистым гигиенических навыков.
за обед садись!»
Ужин. Приятного аппетита!
Ужин: обучение самостоятельному приему пищи,
обучение и закрепление навыков правильно
держать и пользоваться столовыми приборами,
обучение культуре еды.
Индивидуальная
Индивидуальная
коррекционная
работа
коррекционная
работа воспитателя с детьми по заданию учителявоспитателя с детьми
дефектолога
Час игры. «До свидания!»
Индивидуальная, подгрупповая, ситуативная,
досуговая
игровая
деятельность.
Взаимодействие с родителями.
Время
7.00-8.00
8.00-8.05
8.05-8.15
8.15-8.35
8.35-9.00
9.00-9.50
9.50-10.00
10.00-10.05
10.05-10.20
10.20-11.55
11.55-12.10
12.10-12.25
12.25-12.35
12.35-15.00
15.00-15.15
15.15-15.30
15.30-15.50
15.50-16.05
16.05-16.30
16.30-16.40
16.40-16.55
16.55-17.15
17.15-18.05
18.05-19.00
Организация режима пребывания детей в ДОУ
Холодный период года
2-й год обучения
Режимные моменты
Содержание
Утренний прием детей.
Прием детей. Взаимодействие с родителями.
«Здравствуйте!».
Игровая деятельность детей. Индивидуальные и
Минутки игры.
подгрупповые дидактические, самостоятельные
Индивидуальная
работа
с игры.
детьми
«На зарядку, как зайчата, по Утренняя
гимнастика
с
элементами
утрам бегут ребята»
коррегирующей гимнастики
«Моем с мылом чисто-чисто»
Подготовка к завтраку, воспитание культурногигиенических навыков
Приятного аппетита!
Завтрак: обучение самостоятельному приему
пищи, обучение и закрепление навыков
правильно держать и пользоваться столовыми
приборами, обучение культуре еды.
Минутки игры
Игровая деятельность детей, подготовка к
непосредственно образовательной деятельности
Непосредственно
Образовательные ситуации на игровой основе:
образовательная деятельность
подгрупповые и фронтальные
Минутки игры
Игровая деятельность детей
Второй завтрак
обучение культуре еды.
Подготовка к прогулке
Обучение навыкам самообслуживания
Прогулка «Это время - для Двигательная активность
здоровья, закаляйся, детвора!»
Возвращение
с
прогулки Подготовка к обеду, воспитание культурно«Умывайся, не ленись – чистым гигиенических навыков.
за обед садись!»
«Это время для обеда, значит Обед: обучение самостоятельному приему пищи,
нам за стол пора!»
обучение и закрепление навыков правильно
держать и пользоваться столовыми приборами,
обучение культуре еды.
Подготовка ко сну
Релаксационные упражнения
«Это время тишины, все мы Создание тихой, благоприятной обстановки для
крепко спать должны!»
сна.
Минутка бодрости
Постепенный
подъем.
Коррегирующая
гимнастика после сна в группе.
«Это время – простокваш, в это Полдник: Обучение правильно пользоваться
время - полдник наш!»
столовыми приборами, культуре еды.
Непосредственно
Образовательные ситуации на игровой основе
образовательная деятельность
Подготовка к прогулке
Обучение навыкам самообслуживания
Прогулка «Это время - для Двигательная активность
здоровья, закаляйся, детвора!»
Возвращение
с
прогулки Подготовка к ужину, воспитание культурно«Умывайся, не ленись – чистым гигиенических навыков.
за обед садись!»
Пальчиковая гимнастика
Пальчиковая
гимнастика
в
речевом
сопровождении
Ужин. Приятного аппетита!
Ужин: обучение самостоятельному приему пищи,
обучение и закрепление навыков правильно
держать и пользоваться столовыми приборами,
обучение культуре еды.
Индивидуальная
Индивидуальная
коррекционная
работа
коррекционная
работа воспитателя с детьми по заданию учителявоспитателя с детьми
дефектолога
Час игры. «До свидания!»
Индивидуальная, подгрупповая, ситуативная,
досуговая
игровая
деятельность.
Взаимодействие с родителями.
Время
7.00-8.10
8.10-8.18
8.18-8.30
8.30-8.45
8.45-9.00
9.00-10.00
9.50-10.00
10.00-10.05
10.05-10.15
10.15-12.25
12.25-12.30
12.30-12.45
12.45-12.55
12.55-15.10
15.10-15.20
15.20-15.30
15.30-15.55
15.55-16.05
16.05-16.35
16.35-16.45
16.45-17.00
17.00-17.15
17.15-18.10
18.10-19.00
Организация режима пребывания детей в ДОУ
Холодный период года
3-й год обучения
Режимные моменты
Содержание
Утренний прием детей.
Прием детей. Взаимодействие с родителями.
«Здравствуйте!».
Игровая деятельность детей. Индивидуальные и
Минутки игры.
подгрупповые дидактические, самостоятельные
Индивидуальная
работа
с игры.
детьми
«На зарядку, как зайчата, по Утренняя
гимнастика
с
элементами
утрам бегут ребята»
коррегирующей гимнастики
«Моем с мылом чисто-чисто»
Подготовка к завтраку, воспитание культурногигиенических навыков
Приятного аппетита!
Завтрак: обучение самостоятельному приему
пищи, обучение и закрепление навыков
правильно держать и пользоваться столовыми
приборами, обучение культуре еды.
Минутки игры
Игровая деятельность детей, подготовка к
непосредственно образовательной деятельности
Непосредственно
Образовательные ситуации на игровой основе:
образовательная деятельность
подгрупповые и фронтальные
Минутки игры
Игровая деятельность детей
Полдник
обучение культуре еды.
Подготовка к прогулке
Обучение навыкам самообслуживания
Прогулка «Это время - для Двигательная активность
здоровья, закаляйся, детвора!»
Возвращение
с
прогулки Подготовка к обеду, воспитание культурно«Умывайся, не ленись – чистым гигиенических навыков.
за обед садись!»
«Это время для обеда, значит Обед: обучение самостоятельному приему пищи,
нам за стол пора!»
обучение и закрепление навыков правильно
держать и пользоваться столовыми приборами,
обучение культуре еды.
Подготовка ко сну
Релаксационные упражнения
«Это время тишины, все мы Создание тихой, благоприятной обстановки для
крепко спать должны!»
сна.
Минутка бодрости
Постепенный
подъем.
Коррегирующая
гимнастика после сна в группе.
«Это время – простокваш, в это Полдник: Обучение правильно пользоваться
время - полдник наш!»
столовыми приборами, культуре еды.
Непосредственно
Образовательные ситуации на игровой основе
образовательная деятельность
Подготовка к прогулке
Обучение навыкам самообслуживания
Прогулка «Это время - для Двигательная активность
здоровья, закаляйся, детвора!»
Возвращение
с
прогулки Подготовка к ужину, воспитание культурно«Умывайся, не ленись – чистым гигиенических навыков.
за обед садись!»
Пальчиковая гимнастика
Пальчиковая
гимнастика
в
речевом
сопровождении
Ужин. Приятного аппетита!
Ужин: обучение самостоятельному приему пищи,
обучение и закрепление навыков правильно
держать и пользоваться столовыми приборами,
обучение культуре еды.
Индивидуальная
Индивидуальная
коррекционная
работа
коррекционная
работа воспитателя с детьми по заданию учителявоспитателя с детьми
дефектолога
Час игры. «До свидания!»
Индивидуальная, подгрупповая, ситуативная,
досуговая
игровая
деятельность.
Взаимодействие с родителями.
Время
7.00-8.23
8.23-8.31
8.31-8.40
8.40-8.55
8.55-9.00
9.00-10.10
10.15-10.45
10.10-10.15
10.45-10.55
10.55-12.35
12.35-12.50
12.50-13.05
13.05-13.15
13.15-15.10
15.10-15.20
15.20-15.30
15.30-16.00
16.00-16.10
16.10-16.45
16.45-16.55
16.55-17.05
17.05-17.20
17.20-18.15
18.15-19.00
Организация режима пребывания детей в ДОУ
Холодный период года
4-й год обучения
Режимные моменты
Содержание
Утренний прием детей.
Прием детей. Взаимодействие с родителями.
«Здравствуйте!».
Игровая деятельность детей. Индивидуальные и
Минутки игры.
подгрупповые дидактические, самостоятельные
Индивидуальная
работа
с игры.
детьми
«На зарядку, как зайчата, по Утренняя
гимнастика
с
элементами
утрам бегут ребята»
коррегирующей гимнастики
«Моем с мылом чисто-чисто»
Подготовка к завтраку, воспитание культурногигиенических навыков
Приятного аппетита!
Завтрак: обучение самостоятельному приему
пищи, обучение и закрепление навыков
правильно держать и пользоваться столовыми
приборами, обучение культуре еды.
Минутки игры
Игровая деятельность детей, подготовка к
непосредственно образовательной деятельности
Непосредственно
Образовательные ситуации на игровой основе:
образовательная деятельность
подгрупповые и фронтальные
Полдник
обучение культуре еды.
Подготовка к прогулке
Обучение навыкам самообслуживания
Прогулка «Это время - для Двигательная активность
здоровья, закаляйся, детвора!»
Возвращение
с
прогулки Подготовка к обеду, воспитание культурно«Умывайся, не ленись – чистым гигиенических навыков.
за обед садись!»
«Это время для обеда, значит Обед: обучение самостоятельному приему пищи,
нам за стол пора!»
обучение и закрепление навыков правильно
держать и пользоваться столовыми приборами,
обучение культуре еды.
Подготовка ко сну
Релаксационные упражнения
«Это время тишины, все мы Создание тихой, благоприятной обстановки для
крепко спать должны!»
сна.
Минутка бодрости
Постепенный
подъем.
Коррегирующая
гимнастика после сна в группе.
«Это время – простокваш, в это Полдник: Обучение правильно пользоваться
время - полдник наш!»
столовыми приборами, культуре еды.
Непосредственно
Образовательные ситуации на игровой основе
образовательная деятельность
Подготовка к прогулке
Обучение навыкам самообслуживания
Прогулка «Это время - для Двигательная активность
здоровья, закаляйся, детвора!»
Возвращение
с
прогулки Подготовка к ужину, воспитание культурно«Умывайся, не ленись – чистым гигиенических навыков.
за обед садись!»
Пальчиковая гимнастика
Пальчиковая
гимнастика
в
речевом
сопровождении
Ужин. Приятного аппетита!
Ужин: обучение самостоятельному приему пищи,
обучение и закрепление навыков правильно
держать и пользоваться столовыми приборами,
обучение культуре еды.
Индивидуальная
Индивидуальная
коррекционная
работа
коррекционная
работа воспитателя с детьми по заданию учителявоспитателя с детьми
дефектолога
Час игры. «До свидания!»
Индивидуальная, подгрупповая, ситуативная,
досуговая
игровая
деятельность.
Взаимодействие с родителями.