Авторская программа по квиллингу

Утверждено
экспертным советом
_________________
Утверждено
приказом № _____ от_____
директором прогимназии №18
__________
Шауховой Н.К.
Программа
по дополнительному образованию
воспитателя прогимназии №18
Блиновой Любовь Гильфановны
«Бумажная
филигрань»
кружковая работа для детей старшего
дошкольного возраста
г. Шарья
2010г.
Пояснительная записка
Бумажная филигрань – старинная
техника обработки бумаги,
распространенная и в наше время во многих европейских странах и в
Соединенных Штатах, где получила название «квиллинг». Техника
квиллинга подобна тому, как обрабатывают золото или серебро в «тонкую
кружевную паутинку», каким является филигранная обработка.Но мы в
технике квиллинга будем работать с бумагой, с цветными бумажными
полосками, которые могут изображать листья, цветы, завитки, насекомых,
животных, птиц. Для того, чтобы научиться оригинальной технике работы с
самой обычной бумагой, нужно немного творчества и терпения.
Работа заключается в накручивании и моделировании бумаги, что
соответствует старшему возрасту дошкольника.
Бумажная филигрань стимулирует
у детей развитие внимания,
восприятия, воображения и мелкую моторику, что является основой для их
дальнейшего умственного развития
Уже в дошкольном возрасте дети работают с разными видами бумаги,
складывают ее в разные формы и направления, создают интересные
композиции.
Композиции, создаваемые в технике квиллинга, разнообразны и
бесконечны. Освоив все секреты и приемы для получения самых простых
форм, дети научатся работать по рисунку, а в дальнейшем, реализовать свои
творческие возможности, создавая свои шедевры из бумаги, напоминающие
«тонкую кружевную паутинку».
Дети очень способны! Их способностям часто удивляешься. Они как
пчелки все время чем – то заняты, любят заниматься продуктивной
деятельностью.
Умение самому занять себя полезной и созидательной деятельностью
педагоги и психологи исконно считали показателем общего развития
ребенка. Занятия проводятся по 20-30 мин., 1-2 раза в неделю.
Я уверенна в том, что бумажная филигрань позволит ребенку
значительно ярче проявлять себя в процессе эстетического восприятия
окружающей их действительности, будет способствовать развитию ручной
умелости.
Цель
Научить детей работе с бумагой в технике квиллинга.
Задачи

Обогащать и расширять художественный опыт детей, способствуя
эмоционально-эстетическому развитию.

Научить простым приемам бумажной филиграни: двум базовым
элементам, которые делаются из разных по длине полосок: капелька,
кольцо.

Учить более сложным элементам: накручивание и моделирование
бумаги.

Способствовать получению желаемого результата, удовлетворению и
радости от собственной деятельности.




























Принципы
Систематичности;
последовательности;
личностно-ориетированный;
природосообразности.
Технологии
система,
сотрудничество,
игровые
Методы и приемы
Проектирование,
практический,
словесный (рассказ, объяснение, вопросы),
наглядный (рассматривание, показ),
диагностический
Формы
Подгрупповые,
индивидуальные.
Средства
Бумага разного цвета и вида,
Картон для фона,
Гофрированный картон,
Линейка, карандаш, циркуль,
Ножницы простые, ножницы фигурные, пинцет,
Клей ПВА,
Карандаши – палочки, зубочистки,
Ватные палочки,
Двухсторонний скотч,
Использованные компьютерные диски для фона,
Клеенка для стола,
Подносы для сбора мусора,
Правила, советы,
Выставка детских работ.
Список литературы

Л.В. Куцакова «Конструирование и ручной труд в детском саду».
Просвещение.1991г.

Д Чиотти «Оригинальные поделки из бумаги» ООО ТД
«Издательство Мир книги» 2009г.

Л.В. Табунидзе «Волшебная филигрань». М.: АРКТИ, 2008г.

Н.Г. Пищикова «Работа с бумагой в нетрадиционной технике – 3».
Москва2008г.
Правила безопасности
1.Соблюдать осторожность при работе с ножницами:

не подносить ко рту,

не брать в рот,

не отводить ножницы в стороны,

передавать ножницы друг другу, держа их за острые концы,
2.Не брать острые предметы, циркуль, зубочистки в рот.
3. При накручивании полоски бумаги на карандаш или зубочистку не
отводить их в сторону соседа.
4. Все острые предметы после работы сразу убирать на место.
5. Не брать клей в рот.
6. Не вытирать руки об себя.
7. Не шуметь, не мешать друг другу.
Содержание работы
Сентябрь
Мес Тема
яц
Знакомство с
Познакомить с бумажной
техникой работы
филигранью, показать работы в
Проведение
технике квиллинг.
диагностики
с
Познакомить с правилами
детьми.
безопасности
во
время
проведения кружковой работы.
Ноябр
ь - апрель
Октябрь
Выбор
Май
Задачи
Предложить выбрать тему
для
для работы.
работы(смотреть
Познакомить
с
дополнительный
инструментами для работы.
материал)
Упражнять
в
основных
Знакомство с базовых
элементах:
кольцо,
приемами,
капелька, накручивание и др. по
элементами
и ходу работы.
оборудованием.
Учить
разнообразным
Работа
по приемам, способам, элементам,
технике
используя схемы, иллюстрации,
бумажной
индивидуальную помощь
филиграни
Проведение
диагностики
с
детьми.
Подвести итоги работы за
Подготовка к учебный год.
творческому
отчету.
Творческий отчет.
Материал
Разноцвет
ные полоски
бумаги,
несколько
готовых
работ,
иллюстрации
отдельных
форм, цветов
и т.д.
Кол-во
час.
2 час.
тем
Разные
полоски
бумаги,
инструменты,
иллюстрации.
Все
средства
работы
2 час.
Четыре
для раза
в
неделю по
30 мин.
Работы
детей
для
оформления
выставки.
2 час.
Критерии умений и навыков воспитанников
Средний уровень:

умение делать кольцо, скрепляя его с помощью клея

умение складывать полоску бумаги в виде капельки соединять ее
клеем

умение делить полоски на две половинки, на четвертинки
ножницами

умение сворачивать полоску бумаги в рулончик и склеивать ее

умение делать надрезы на бумаге
Повышенный уровень:

умение круг превращать в:

каплю,

дольку,

квадрат,

прямоугольник,

треугольник,

завиток,

заинтересован, активен

старается вносить в работу элементы творчества

применяет полученные умения и навыки вне занятий кружка
Дополнительный материал
Формы
Животные
Цветы