Урок русского языка в 1 классе. Тема: «Проверяемые безударные гласные в слове» Цели: формировать умение правильно подбирать проверочные слова и правильно писать слова с безударными гласными; развитие внимания, зрительной памяти и орфографической зоркости; обогащение словарного запаса учащихся словами с проверяемыми безударными гласными. Оборудование: динамическая картинка,картинки на магнитах, карточки с гласными буквами, карточки со словами с безударными гласными. Ход урока I. Сообщение темы и целей урока. - Сегодня на уроке мы будем учиться писать слова с безударными гласными, подбирая к ним проверочные слова, постараемся запомнить как можно больше таких слов, чтобы эти слова можно было использовать в своей речи, правильно, без ошибок, писать их. II. Чистописание. Напишем гласные буквы: аоуыэ яёюие Работа с динамической картинкой. - У нас сегодня не совсем обычный урок. Мы с вами совершим путешествие в природу и будем рисовать картину, но не с помощью красок и кисти,а с помощью картинок и слов с безударными гласными, которые можно и нужно проверять, также вспомним правило правописания этих слов. - Итак, начинаем наше путешествие в природу. Выйдя на небольшую поляну, мы подошли к реке и заметили неподалёку плотину, на которой суетились хлопотливые бобры (видимо восстанавливали свой домик). Мы перешли через мост и отправились по тропинке, которая привела нас к норе, возле которой резвились маленькие волчата. На одном из деревьев мы заметили гнездо, где кормили своих птенцов дрозды.На другом дереве мы рассмотрели скворечник.Недалеко гулял маленький лосёнок, видимо его мама была где-то поблизости. Пройдя чуть дальше,мы увидели лисят, которые спали под елью. В траве было много цветов, но мы их не рвали, а любовались. Путешествуя мы не шумели, не кричали,не сорили потому, что мы пришли в гости к природе. - Посмотрите, ребята, какая замечательная,необычная картина у нас получилась! III. Работа со словами. - Во время нашего путешествия мы собрали много слов с безударной гласной, которую можно и нужно проверить. Прочитаем все эти слова. / Чтение хором/ - Как вы заметили, в этих словах пропущена буква, и чтобы правильно её вставить, нужно вспомнить правило правописания безударных гласных. - Как проверить безударный гласный в слове? /Чтобы проверить безударный гласный в слове,нужно изменить слово так, чтобы этот гласный стал ударным / - Что нужно помнить о гласных буквах в безударных слогах, чтобы правильно их написать? /В безударном слоге нужно писать ту же гласную букву, которая написана в ударном слоге / - Выполним следующее задание: напишите слова с пропущенными буквами, вставляя их, используя и записывая проверочные слова. / Комментируя каждое слово, дети записывают их в своих тетрадях/ Ф/минутка. Работа с предложениями: - Составьте из данных слов одно предложение к нашей картинке и запишите его в тетради. /Кто-то работает у доски/. IV. Итог урока, оценивание. - Чему учились на уроке? - Как проверить безударный гласный в слове? - Что нужно помнить о гласных буквах в безударных слогах, чтобы правильно их написать? V. Домашнее задание: Придумать и записать 10новых слов с безударными гласными и проверочными словами к ним.