Тезисы Гайсарова

Гайсарова Гульназ ,5класс,
ГБОУ Башкирская республиканская
гимназия- интернат №3,
г.Кумертау
История знаков препинания
В повседневной жизни нас окружает множество предметов, вещей,
явлений, настолько привычных, что мы редко задумываемся над вопросами:
когда и как появились эти явления и — соответственно — слова, их
называющие? Кто является их создателем и творцом? Всегда ли столь
привычные для нас слова обозначали то, что они обозначают сегодня?
Какова история их вхождения в нашу жизнь и язык? На вопрос, когда возник
славянский алфавит, лежащий в основе русской азбуки, и кто был его
создателем, многие из вас уверенно ответят: славянский алфавит был создан
братьями Кириллом и Мефодием (863 год); в основу русской азбуки была
положена кириллица; ежегодно в мае мы отмечаем День славянской
письменности. А когда появились знаки препинания? Все ли известные и так
хорошо знакомые нам знаки препинания (точка, запятая, многоточие и др.)
появились одновременно? Как складывалась пунктуационная система
русского языка? Какова история русской пунктуации?
Сегодня нам трудно представить, что когда-то книги печатались без
всем известных значков, которые называются знаками препинания. Они
стали настолько привычны для нас, что мы их просто не замечаем, а значит,
и не можем по достоинству оценить. А между тем знаки препинания живут
своей самостоятельной жизнью в языке и имеют свою интересную историю.
В повседневной жизни нас окружает множество предметов, вещей, явлений,
настолько привычных, что мы редко задумываемся над вопросами: когда и
как появились эти явления и — соответственно — слова, их называющие?
Кто является их создателем и творцом? Всегда ли столь привычные для нас
слова обозначали то, что они обозначают сегодня? Какова история их
вхождения в нашу жизнь и язык?
Актуальность проведённого исследования обосновывается возросшим
интересом к истории происхождения знаков препинания.
Мы выяснили, что знаки препинания возникли из-за потребности
разделения письменного текста на отрезки. Первые знаки препинания
обозначали паузы большей или меньшей длительности внутри письменного
текста. Само собой разумеется, что пишущие могли удовлетвориться такой
примитивной пунктуацией только в течение первоначальных этапов
пользования письмом. И действительно, по мере развития письменности, и в
особенности после введения и распространения книгопечатания, система
пунктуации усложнялась и углублялась, пока за сравнительно краткий
период не достигла того состояния, которое сохраняется в своих основных
чертах в современных европейских языках. Современная пунктуация в целом
удовлетворительно обслуживает наиболее важные практические потребности
пишущих, стремящихся выразить в тексте те или иные смысловые
отношения и оттенки, равно как и интересы читателя, нуждающегося в
наиболее верном и полном восприятии последних.
Без умения ставить знаки препинания невозможно овладеть
письменной речью в целом, поэтому так важно знать пунктуацию – раздел
науки о языке, в котором рассказывается об их употреблении. А без освоения
письменной речи, благодаря которой человеческие знания и опыт передаются
из поколения в поколение, невозможно даже представить себе жизнь сегодня.
При помощи знаков препинания записанное слово воспринимается и
мысленно произносится читающим если не пятьюдесятью и не пятьюстами
способами, то, во всяком случае, не одним, а несколькими. Таким образом,
знаки препинания дают возможность сказать в письменной речи гораздо
больше, чем можно записать буквами. Они помогают выразить различные
смыслы слов и окрашивающие их чувства. Знаки, как и слова, говорят, и мы
их читаем вместе со словами. Записанные на бумаге слова могут выразить
далеко не все, что содержится в живой человеческой речи, что передаётся
интонацией, темпом речи, жестами и мимикой. Однако в распоряжении
пишущего и читающего есть не только слова, но и дополнительные средства
– знаки препинания. Они помогают более полно и точно выразить смысл
письменной речи. «Знаки ставятся по силе разума», - писал основоположник
русской грамматики М. В. Ломоносов.