Похвальное слово знакам препинания

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение “Гимназия № 23”
Конференция учащихся 5 классов
«Первые шаги в науку»
Похвальное слово знакам препинания
Автор: Плотникова Наталья и
Сакута Марина, учащиеся 5а класса
Педагог: Харенко Е. Н., учитель
русского языка и литературы
Троицк, 2015
Оглавление
Стр.
Введение
3
Глава 1. Из истории знаков препинания
5
Глава 2. Зачем нужны знаки препинания?
7
Глава 3. Сравнительный анализ результатов исследования
8
Заключение
9
Библиографический список
10
Приложение
2
Введение
Сегодня нам трудно представить, что когда-то книги печатались без всем
известных значков, которые называются знаками препинания. Они стали настолько
привычны для нас, что мы их просто не замечаем, а значит, и не можем по достоинству
оценить. А между тем знаки препинания живут своей самостоятельной жизнью в языке и
имеют свою интересную историю.
В повседневной жизни нас окружает множество предметов, вещей, явлений,
настолько привычных, что мы редко задумываемся над вопросами: когда и как появились
эти явления и — соответственно — слова, их называющие? Кто является их создателем и
творцом? Всегда ли столь привычные для нас слова обозначали то, что они обозначают
сегодня?
Какова
история
их
вхождения
в
нашу
жизнь
и
язык?
К такому привычному и даже в какой-то мере обыденному (в силу того, что мы
сталкиваемся с этим повседневно) можно отнести русское письмо, точнее, графическую
систему русского языка.
Основой графической системы русского языка, как и многих других языков,
являются буквы и знаки препинания.
На вопрос, когда возник славянский алфавит, лежащий в основе русской азбуки, и
кто был его создателем, многие
уверенно ответят: славянский алфавит был создан
братьями Кириллом и Мефодием (863 год); в основу русской азбуки была положена
кириллица; ежегодно в мае мы отмечаем День славянской письменности [4].
А когда появились знаки препинания? Все ли известные и так хорошо знакомые нам знаки
препинания (точка, запятая, многоточие и др.) появились одновременно? Как
складывалась пунктуационная система русского языка? Какова история русской
пунктуации?
Давайте попробуем ответить на некоторые из этих вопросов.
Цель данной работы состоит в изучении происхождения знаков препинания и их
употреблении в настоящее время.
Объект исследования – современная пунктуация как исторически сложившаяся
система, её принципы и специфика, правила, функции, закономерности в употреблении
основных знаков препинания.
Предмет исследования – базовые тенденции, правила, функции, закономерности в
употреблении основных знаков препинания.
В соответствии с целью, предметом, объектом были поставлены следующие
задачи:
3
- проанализировать историю возникновения пунктуации, её принципы и главные
черты;
- обобщить и рассмотреть тенденции, правила и закономерности в употреблении
основных знаков препинания;
- проанализировать данные анкетирования об употреблении знаков препинания в
настоящее время.
Гипотеза исследования – знаки препинания играют важную роль в жизни человека.
Используемые методы исследования:
- анализ литературы по данной теме;
- анкетирование;
- статистический подсчет употребления крылатых слов.
В
настоящей
работе
приводятся
результаты
исследования
по
изучению
происхождения знаков препинания. Для проведения исследования были взяты десять
знаков препинания.
По окончании работы мы решили составить буклет с результатами нашего
исследования. Их можно успешно использовать на уроках русского языка и литературы, а
также на внеклассных мероприятиях.
4
Глава 1
Из истории знаков препинания
Пунктуация – это раздел науки о языке, в котором изучается система знаков
препинания и правила их постановки. «Пунктуация» от лат. punctum – точка [3].
Пунктуация появилась намного позднее, чем запись слов с помощью знаков алфавита. До
конца XV века текст писался даже без промежутков между словами.
Раньше всех была введена точка (в XV веке). Употребление точки в тот период
отличалось от современного: во-первых, оно не было регламентировано; во-вторых, точка
ставилась не внизу на строке, а выше - посреди неё; кроме того, в тот период даже
отдельные
слова
не
отделялись
друг
от
друга.
Например:
«въоновремя•приближашесяпраздникъ•». Вот какое объяснение слову «точка» даёт
великий русский учёный и писатель, прославившийся как автор «Толкового словаря
живого великорусского языка», Владимир Иванович Даль: «ТОЧКА (ткнуть) - значок от
укола, от приткнутия к чему остриём, кончиком пера, карандаша; мелкая крапина» [9].
Точку можно считать родоначальницей русской пунктуации. Не случайно это слово (или
его корень) вошло в название многих знаков препинания. В грамматических сочинениях
XVI века учение о знаках препинания называлось «учением о силе точек» или «о
точечном разуме», а в грамматике Лаврентия Зизания (1596) соответствующий раздел
имел название «О точках».
Наиболее распространённым знаком препинания в русском языке считается
запятая, которая появилась в XVI веке. По мнению П. Я. Черных, слово «запятая» - это
результат субстантивации страдательного причастия прошедшего времени от глагола
«запяти(ся)» - «зацепить(ся)», «задеть», «заколоться». В. И. Даль [9] связывает это слово с
глаголами «запясть», «запять», «запинать» - «останавливать», «задерживать». Александр
Блок говорил: «Изымите всё произведение, если в нём вам не нравится запятая, но не
вычёркивайте запятой: она имеет свой смысл». После них появилась точка с запятой,
которая употреблялась и как знак вопроса, и как промежуточный знак между двоеточием
и запятой.
С возникновением книгопечатания появилась необходимость упорядочить знаки
препинания. В книгах XVI века уже использовались запятая, точка с запятой,
вопросительный знак (чуть позднее появился и восклицательный знак).
К более поздним знакам относятся тире и многоточие (конец XVIII века). Знак
многоточие под названием «знак пресекательный» отмечается в 1831 году в грамматике
А. Х. Востокова [6], хотя его употребление встречается в практике письма значительно
раньше. Слово «тире» восходит к французскому «чёрточка». Как только не называли этот
5
знак! «Чёрная полоса чернил», «молчанка», «длинная черта», «горизонтальная черта»,
«знак пресечения». Существует мнение, что тире изобрёл Н. М. Карамзин. К стали
известны тире, кавычки и многоточие. Тире первым начал применять русский писатель Н.
Карамзин. Правда, называл он его «черта», а языковед А. Барсов, ученик М. Ломоносова, «молчанкой».
Другие знаки препинания тоже сразу получили привычные для нас имена: точка с
запятой называлась «полуточием», восклицательный знак – «удивительным» знаком,
кавычки – «пересекательным» или «отменительным» знаком, знак переноса –
«единительным» знаком (или «едитным»), скобки – «вместительным» знаком, который
«слово или целый разум в речь вмещает» [7].
В 1755 году в Петербурге была напечатана «Российская грамматика» М.
Ломоносова, которая содержала сведения по орфографии и пунктуации [8]. В наставлении
был приведён перечень всех знаков препинания и даны правила их употребления. М.
Ломоносов высказывал мысль о том, что постановка знаков препинания диктуется
смыслом текста. Учёный писал: «Знаки ставятся по силе разума».
6
Глава 2
Зачем нужны знаки препинания?
Каждый школьник, после диктанта, задавал себе этот вопрос? Мы постараемся
объяснить!
Для того чтобы грамотно оформить текст, используются знаки препинания,
которые позволяют выделить смысловые куски текста, закончить предложение по смыслу.
Также знаки препинания помогают окрасить текст эмоционально и сделать его
максимально понятным и чётким. В письменном русском тексте 10 знаков препинания:
точка, запятая, точка с запятой, двоеточие, многоточие, вопросительный знак,
восклицательный знак, тире, скобки, кавычки. Они выполняют разные функции:
разделительную, выделительную, завершающую [10].
Если во время учёбы в школе, человек не учил знаки препинания и правильность
их использования, то при написании текста у него получается каша из слов, где выделить
главную мысль практически невозможно. Отвечая на вопрос, зачем нужны знаки
препинания, нужно вспомнить применение каждого знака.
Точкой на письме отделяется одно предложение от другого, и она служит для того,
чтобы предложение закончить. Также точка используется при сокращении слов.
Многоточием обозначается незаконченная мысль или пауза, после которой
происходит резкий переход между различными действиями.
Восклицательным знаком заканчивают предложение, которому необходимо
предать эмоциональную окраску: гнев, удивление, радость. Восклицательным знаком
можно выделять обращения, которые находятся внутри предложения.
Вопросительным знаком заканчивают вопросительные предложения.
Запятую используют для разделения частей предложения друг от друга, и именно с
расстановкой запятых у многих возникают трудности.
Двоеточие используется внутри предложения и указывает на то, что части
предложения по обеим её сторонам связаны между собой. Также двоеточие используется
для отделения прямой речи от слов автора.
Тире обычно ставится внутри предложения и заменяет союзы или слова. Также
тире используется при написании прямой речи.
Точка с запятой используется для разделения частей предложения, где много
запятых и составляющих [5].
7
Глава 3
Сравнительный анализ результатов исследования
Нами был проведен опрос среди учеников 5а, 7а и 8а классов с целью определения
употребления знаков препинания на письме. Вопросы анкеты (приложение 1).
Обработка результатов (приложение 2).
Ученики 5а класса.
Опрошено 24 человека. 58 % опрошенных, знают, что знаки препинания изучает
пунктуация.
Двадцать четыре человека (100%), из числа опрошенных уверены, что знаки
препинания необходимы.
Мы попросили ребят перечислить известные им знаки препинания, с целью выявить
самый известный знак препинания и соответственно самый редкий знак. Наиболее
известными ребятами выделены следующие знаки: точка (100%), запятая, точка с запятой,
двоеточие, восклицательный знак, вопросительный знак (83%). Многоточие назвали 16
человек из числа прошенных (33%). Кавычки употребляют 14 респондентов (42%).
Наиболее редкими ребята назвали тире (37%) и скобки (17%).
Данные анкетирования (приложение 3).
Ученики 7а класса.
Опрошено 20 человек. 60 % опрошенных, знают, что знаки препинания изучает
пунктуация.
Двадцать человек (100%), из числа опрошенных уверены, что знаки препинания
необходимы.
Мы попросили ребят перечислить известные им знаки препинания, с целью выявить
самый известный знак препинания и соответственно самый малоупотребляемый знак.
Наиболее известными знаками названы: запятая (100%), точка (90%), двоеточие,
восклицательный знак, вопросительный знак (80%), точка с запятой (65%), кавычки
(47%), Многоточие назвали 11 человек из числа прошенных (45%).. Наиболее редкими
ребята назвали тире (15%). Скобки не отметил ни один человек из числа прошенных (0%).
Данные анкетирования (приложение 4).
Ученики 8а класса.
Опрошено 23 человека. 52 % опрошенных, знают, что знаки препинания изучает
пунктуация.
Двадцать два человека (97%), из числа опрошенных уверены, что знаки препинания
необходимы, лишь один человек ответил отрицательно (3%).
8
Мы попросили ребят перечислить известные им знаки препинания, с целью выявить
самый известный знак препинания и соответственно самый редкий знак. Наиболее
известными знаками названы: точка, запятая, восклицательный знак, вопросительный знак
(96%). Тире назвали 91% из числа опрошенных. Многоточие назвали 19 человек из числа
прошенных (83%). Двоеточие и точку с запятой употребляют 17 респондентов (74%).
Кавычки употребляют 15 респондентов (65%). Скобки не отметил ни один человек из
числа прошенных (0%).
Данные анкетирования (приложение 5).
Итоговые данные анкетирования (приложение 6). Обобщая данные анкетирования,
мы видим, что 58% учеников 5а класса знают, какая наука изучает постановку знаков
препинания, а в 7а классе ответили положительно 60%. В 8а классе показатель ниже 52%.
5а и 7а классы показали 100% результат, лишь 8а 97% уверены, что знаки препинания
необходимы. Ребятам было предложено перечислить знаки препинания, которые они
знают. Самым популярным знаком является точка. Менее известным оказались скобки.
9
Заключение
Проводя изучение литературы по данной теме, мы пришли к выводу, что в русском
языке есть такой очень важный раздел, как пунктуация. В нём изучаются знаки
препинания, правила их расстановки.
Также мы выяснили, что знаки препинания появились значительно позднее букв.
Их стали использовать для интонационного выделения, для разделения и выделения
частей текста, для эмоциональной окраски. Антон Чехов говорил, что знаки препинания
служат нотами при чтении. Само же выражение «знак препинания» образовано от
древнего глагола «препинать» – «остановить, задержать в движении» [2]. В русском языке
десять знаков препинания.
Очень важным является то, что мы порой говорим, какой смысл вкладываем в
сказанное, поэтому мы
пытались поработать над этим вопросом. Знаки препинания
включают в себя большой смысл, поэтому для изучения и исследования мы выбрали их.
В ходе нашего исследования была изучена литература о происхождении, истории
знаков препинания и, проанализированы данные анкетирования об употреблении знаков
препинания в настоящее время троичанами, мы пришли к выводу:
1)
знаки препинания употребляются в речи троичан;
2)
знаки препинания помогают придать предложению логичность,
расставить акценты, отделить части высказывания, подчеркнуть и окрасить при
помощи интонации некоторые из них;
3)
учащиеся реже употребляют при письме скобки и кавычки.
Таким образом, знаки препинания играют важную роль в жизни человека, значит,
наша гипотеза доказана.
Еще Пушкин говорил о том, что они, знаки препинания, существуют, чтобы
выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе легкость и
правильное звучание. Умение ставить знаки препинания – неотъемлемая часть владения
письменной речью, оно также важно, как важно вообще умение выражать свои мысли в
письменной форме. Поэтому мы выпустили буклет, в котором собрали интересные
задания по пунктуации (Приложение 7). При сборе информации нами были обнаружены
интересные материалы о знаках препинания, которые мы собрали в книжку, также нами
составлен кроссворд, написано сочинение-рассуждение и сказка о знаках препинания
(Приложение 8).
10
Библиографический список
Использованные Интернет-ресурсы
1. http://festival.1september.ru/articles/612457/
2. http://origin.iknowit.ru/paper1234.html
3. http://startem.edurm.ru/tch/eld/docs/rus.doc
4. http://svitmam.ua/community/obshie-uvlecheniya/posts/44795
5. http://wiki.nios.ru/index.php/
6. http://www.alleng.ru/d/rusl/rusl25.htm
7. http://www.gramota.ru/spravka/
8. http://www.openclass.ru/lessons/80703
9. http://www.razumniki.ru/iz_istorii_znakov_prepinaniya.html
10. http://www.svetozar.ru/index/id/50296
11. http://www.znaki-pr.spb.ru/texts/history_of_punctuation_marks.html
12. http://nsportal.ru/shkola/russkii-yazyk/library/proekt-znaki-prepinaniya-noty-pri-chteniidlya-5-klassa
13. http://www.miloliza.com/marshak/znaki-prepinaniya Маршак. Знаки препинания.
Стихи для детей
14. http://nsportal.ru/ap/literaturnoe-tvorchestvo/library/skazka-o-zapyatoi сказка о запятой
15. http://www.nn.ru/data/forum/images/2011-09/39573923-11111111111.jpg
16. http://skylarta.beon.ru/39838-308-znaki-prepinanija-istorija-funkcii-znachenija-ch1.zhtml Из истории русской пунктуации. Роль знаков препинания
11