Требования к поступающим

Требования к поступающим
для обучения по дополнительным предпрофессиональным
программам в области изобразительного искусства.
Требования для поступающих без художественной подготовки.
1. Подготовить к отбору не менее двух разнохарактерных рисунка (любыми техническими
средствами)
2. Подготовить пересказ любого небольшого литературного произведения.
Требования для поступающих с художественной подготовкой.
1. Подготовить к отбору не менее двух разнохарактерных рисунков (любыми техническими
средствами)
2. Подготовить пересказ любого литературного произведения.
3. Выполнить графическое задание (нарисовать прямые вертикальные, горизонтальные
линии, плоскостные геометрические фигуры.)
4. Выполнить задание на тему натюрморт (акварель)
Объем приемных требований на отборе по программе в области изобразительного
искусства для всех поступающих
- пересказ небольшого литературного произведения (эмоциональность рассказчика,
выявление главных действующих лиц, определения характеров персонажей и т.д.)
- повторение за педагогом несложных построений линий, плоскостных геометрических
тел(чистота исполнения, соблюдение пропорции предметов, ритма и масштабности).
- подбор цветового колорита, умение использовать технические средства для выполнения
задания в живописи (акварель)
Требования, предъявляемые к уровню творческих способностей для поступающих на
дополнительную предпрофессиональную программу в области изобразительного искусства.
Форма отбора - творческие испытания.
Цель - определить наличие уровня художественных способностей детей, а также некоторых
индивидуальных качеств (интеллектуальное развитие, эмоциональная отзывчивость, творческие
данные и т.д.)
Требования к творческим способностям:
Художественные способности:


Хорошо развиты чувство масштабности, ритма
Зрительная память
Предрасположенность к занятиям искусством (творческая фантазия, эмоциональная
отзывчивость)
Исполнительские данные:



Быстрота исполнения
Выразительность исполнения рисунка
Отсутствие физиологических противопоказаний для выполнения творческих заданий.
Содержание вступительного испытания (« Живопись»)
Объяснение заданий:








Уверенное движение рукой при исполнении рисунка
Знание геометрических тел
Повторение за педагогом построение несложных геометрических композиций
Грамотное заполнение листа
Умение работать графическими материалами
Видение пропорций предметов, при исполнении рисунка
Смешивание красок, работа с палитрой
Силуэтное решение композиции.
Система оценок, применяемая при отборе детей.
5 - очень хорошо, отлично




уверенное владение техническими средствами
точное повторение заданий преподавателя
понимание цвета, колорита
умение раскрыть тему
4-хорошо с незначительными замечаниями




уверенное владение техническими средствами
допускаются отдельные неточности при исполнении рисунка
допускаются непонимание колорита
допускаются небольшие неточности в пропорциях предметов.
3- с замечаниями



допускаются отдельные неточности в пропорции предметов
допускаются неточности при смешивании красок на палитре
допускается неуверенное выполнение графического рисунка
2- со значительными замечаниями.



неумение использования технических средств
отсутствие понимания основных цветов
полностью неверное повторение задания .
1 - очень плохо



исполнение заданий, не соответствующее минимальным требованиям отбора
отказ поступающего исполнить предложенные комиссией задания.
отсутствие подготовки к вступительному отбору.