РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Экономика 2013 1 Рабочая программа учебной дисциплины «Экономика» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 15.01.05. «Сварщик» ( электросварочные и газосварочные работы) Организация-разработчик: Министерство образования Республики Карелия ГБПОУ «Медвежьегорский техникум» Лукина Елена Ивановна преподаватель_______________________ 2 СОДЕРЖАНИЕ стр. 1. ПАСПОРТ ДИСЦИПЛИНЫ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ 4 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 8 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 14 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ 16 3 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Экономика 1.1. Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной разработанной в соответствии с ФГОС по профессии СПО 15070902 «Сварщик» программы, Программа учебной дисциплины может быть использована для подготовки по профессии: - электрогазосварщик -газосварщик Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке электрогазосварщиков, газосварщиков при наличии основного общего, среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется. 1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общеобразовательный цикл и относится к профильным общеобразовательным дисциплинам. 1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины: 4 В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь: - приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных благ, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем; - описывать: действие рыночного механизма, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики; - объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, проблемы международной торговли; В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать: - функции денег, банковскую систему; - причины различий в уровне оплаты труда, - основные виды налогов, - организационно-правовые формы предпринимательства, - виды ценных бумаг, - факторы экономического роста использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: - для получения и оценки экономической информации; - составления семейного бюджета; - оценки собственных экономических действий в качестве потребителя, члена семьи и гражданина. 5 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 48 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часов; самостоятельной работы обучающегося 16 часов. 6 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем часов Максимальная учебная нагрузка (всего) 48 32 Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 20 в том числе: практические занятия Самостоятельная работа обучающегося (всего) 16 Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета 7 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Экономика» Наименование разделов и тем Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся Объем часов Тема 1.Экономика и № экономическая наука урока 1.1. Потребности. Свободные и 1-2 экономические блага. Основные экономические проблемы. Ограниченность ресурсов 1.2. Факторы производства и факторные доходы 3-4 Содержание учебного материала. Экономические потребности общества. Свободные и экономические блага общества. Важнейшие экономические ресурсы. Ограниченность экономических ресурсов – главная проблема экономики. 2 Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по теме 1.1 2 Факторы производства. Поощрительные системы оплаты труда. Прибыль. Структура прибыли. Планирование прибыли. Рентабельность. Рента. Земельная рента. Научные подходы к категории процент. Основные теории происхождения процента. 2 8 5/1-6/2 Практическая работа №1 2 Расчет прибыли и рентабельности продукции Самостоятельная работа: Научные подходы к категории процент. Основные теории происхождения процента. Тема 1.3. Выбор и альтернативная стоимость 7-8 9/3-10/4 Тема1.4. Собственность. Конкуренция 11-12 13/514/6 Тема2. Семейный 15/7/16/8 2 Экономический выбор. Метод научной абстракции. Стоимость. Потребительная и меновая стоимость. Альтернативная стоимость. Альтернативные затраты Практическая работа№2 Изучение метода научной абстракции. Альтернативная стоимость. Альтернативные затраты 2 Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по теме 1.4 2 Понятие собственности. Собственность как основа социально-экономических отношений. Собственность как экономическая категория в современном понимании. Формы собственности: государственная, муниципальная, частая. Конкуренция. Совершенная конкуренция. Условия совершенной конкуренции. Практическая работа №3 Монополия. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Антимонопольная политика государства. Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по теме 1.4. выполнение презентаций Практическая работа №4 Расчет семейного бюджета. 2 2 2 2 9 бюджет. 2.1. Источники доходов семьи, основные виды расходов семьи. Сбережения населения. Страхование Семейный бюджет. Источники доходов семьи. Основные статьи расходов. Личный располагаемый доход. Сбережения населения. Страхование. 17/918/10 Практическая работа №5 Суверенитет потребителя. Рациональность потребителя и свобода выбора. Теория предельной полезности. Самостоятельная работа: Тема3. Рыночная экономика. 3.1. Рыночный механизм. Рыночное равновесие. Рыночные структуры 19/1120/12 3.2. Издержки. Выручка 21/1322/14 Потребительское равновесие. Практическая работа 6 Анализ спроса и предложения, рыночного равновесия. Круговорот производства и обмена продукции в экономической системе. Закон спроса. Факторы, влияющие на спрос. Агрегированная функция спроса. Закон предложения. Концепция равновесия рынка. Устойчивость равновесия. Самостоятельная работа: Эластичность спроса по цене. Эластичность спроса по доходу. Перекрестная эластичность спроса. Эластичность предложения. Рыночные структуры. Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя. Практическая работа 7 Расчёт цены товара. Издержки предприятия и себестоимость его продукции. Классификация издержек предприятия. Сметы затрат на производство. Факторы, влияющие на себестоимость. Предельные издержки производства. 2 2 2 2 2 10 Ценообразование. Доход предприятия. 3.3. Ценные бумаги: акции, облигации. Фондовый рынок 23-24 Тема4. Труд и заработная плата. 25/1526/16 4.1. Труд. Рынок труда. Заработная плата и стимулирование труда Ценные бумаги и их виды. Акции. Номинальная стоимость курса акций. Облигации. Рынок ценных бумаг. Первичный и вторичный рынок. Организованный и неорганизованный рынок. Фондовая биржа и ее функции. Аккумуляция капитала. Межотраслевые переливы капитала. Переход управления к эффективному собственнику. Биржевые спекуляции. Биржи в России. Практическая работа8 2 Расчёт заработной платы. Проблемы спроса на экономические ресурсы. Фактор труд и его цена. Рынок труда и его субъекты. Цена труда. Понятие заработной платы. Номинальная и реальная заработная плата. Организация оплаты труда. Форма оплаты труда. Поощрительные системы оплаты труда. Самостоятельная работа Изучение методов измерения производительности труда. Ознакомление с показателями уровня производительности труда. 2 11 4.2. Безработица. Политика государства в области занятости. Профсоюзы Тема5. Государство и экономика. 5.1. Роль государства в экономике Государственный бюджет. Государственный долг 27/1728/18 29/1930/20 Глобальные экономические проблемы Особенности современной экономики России Практическая работа 9 Безработица. Фрикционная безработица. Структурная безработица. Циклическая безработица. Управление занятостью. Политика государства в области занятости населения. Правовая основа деятельности профсоюзов. Основные права профсоюзов. Гарантии прав профсоюзов. Защита прав профсоюзов. Обязанности профсоюзов. 2 Самостоятельная работа Модели функционирования рынка труда с участием профсоюзов. 2 Практическая работа 10 Государство как рыночный субъект. Экономические функции государства. Принципы и цели государственного регулирования. Правовое регулирование экономики. Финансовое регулирование. Социальное регулирование. Понятие государственного бюджета. Основные статьи доходов государственного бюджета. Структура бюджетных расходов. Дефицит и профицит государственного бюджета. Роль государства в кругообороте доходов и расходов. Государственный долг и его структура. Глобальные экономические проблемы. Экономические реформы в России. Россия и мировая экономика. 31-32 Дифференцированный зачёт 2 12 Итого 48 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета Экономики. Оборудование учебного кабинета: - посадочные места по количеству обучающихся; - рабочее место преподавателя; - комплект учебно-наглядных пособий по экономике; Технические средства обучения: - мультимедиапроектор. 13 3.2. Информационное обеспечение обучения. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники: 1. Коптерова Н.П. Основы экономической теории: учебник / Н.П. Коптерова М., Академия 2011.-320 с. 2. Липсиц И. В. Экономика. Кн. 1,2./ И. В. Липсиц - М.: Вита-пресс, 2012 г.; 3. Савицкая Е. В., Серегина С. Ф. Уроки экономики в школе: пособие для учителя. -/ Е. В. пресс, 2012 г.; Савицкая - М.:Вита- 4. Камаев В.Д. Экономическая теория: краткий курс: учебник. / В.Д. Камаев- 2-е изд., стер. - М., 2011. 5. Тарасевич Л.С., Гребенников П.И., Леусский А.И. Микроэкономика.Учебник./ Л.С. Тарасевич., П.И. Гребенников., А.И. Леусский - М., 2012. Дополнительные источники 1.. Добрынина А.И, Тарасевича СПб., 2011. Л.С Экономическая теория /А.И. Добрынина , Л.С. Тарасевича 3-е изд. - 2. Сергеев И.В., Экономика организаций (предприятий): учеб./ И.В. Сергеева. И.И. Веретенникова - 3-е изд., перераб. и доп. - М., 2011. 6. Интернет ресурсы по экономике. Форма доступа:http://college.odoportal.ru/list/recomendations-ok/links/link-okeconomica.htm 7. Электронный путеводитель по экономике. Форма доступа: 14 http://clck.yandex.ru/redir/AiuY0DBWFJ4ePaEse6rgeAjgs2pI3DW99KUdgowt 9Xs7e_DEZHQ5W7tN_TIWqbl_hzqQaTb-WlDT3YpEfC5pxOFanD-HYPERLINK 15 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИП Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований. Формы и методы контроля и оценки результатов обучения Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) Умения: приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, оценка выполнения практических общественных благ, российских предприятий разных работ. организационных форм, глобальных экономических проблем; дифференцированный зачет описывать: действие рыночного механизма, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики; объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, проблемы международной торговли; Знания: функции денег и банковскую систему причины различий в уровне оплаты труда основные виды налогов организационно-правовые формы предпринимательства виды ценных бумаг 16 Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица). Процент результативности (правильных ответов) Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений балл (отметка) вербальный аналог 90 ÷ 100 5 отлично 80 ÷ 89 4 хорошо 70 ÷ 79 3 удовлетворительно менее 70 2 не удовлетворительно На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений определяется интегральная оценка уровня подготовки по учебной дисциплине. 17 Примерные темы рефератов 1) Лауреаты Нобелевской премии по экономике и их вклад в развитие экономической мысли. 2) Организация предпринимательской деятельности. Проблемы ее реализации на современном этапе развития. 3) Роль малого бизнеса в развитии экономики РФ (региона, муниципального образования). 4) Фискальная (налоговая) политика и ее роль в стабилизации экономики. 5) Бюджетный дефицит и концепции его регулирования. 6) Уровень жизни: понятие и факторы, его определяющие. 7) Экономические кризисы в истории России. 8) Центральный банк и его роль. 9) Особенности миграционных процессов во 2-й половине ХХ в. 10) Проблемы вступления России в ВТО. 11) Россия на рынке технологий. 12) Финансовый кризис 1998 года в России. 13) Проблемы европейской интеграции: углубление и расширение ЕС. 14) Электронные рынки как феномен мировой экономики. 15) Офшорный бизнес и его роль в экономике России. 16) Внешний долг России и проблемы его урегулирования. 17) Мировой опыт свободных экономических зон. 18) Возникновение и эволюция денег на Руси. 19) Международные валютно-финансовые организации. 20) Теории глобализации (Т. Левитт, Дж. Стиглиц, Ж.-П. Аллегре, П. Даниелс). 18 19 20