Программа танцевального кружка (для мл.группы)

«Согласовано»
Заместитель директора по ВР
МБОУ «Куркачинская СОШ»
____/Бандорина Л.А./
«Утверждено»
Директор МБОУ
«Куркачинская СОШ»
_____/Шайдуллин Р.Р./
Приказ № 153 от 01.09.2013
Рабочая программа
танцевального кружка (младшая группа)
МБОУ «Куркачинская СОШ»
Руководитель кружка - Камаева Рузиля Рашитовна
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол № 1 от
«28» августа 2013 г.
2013- 2014 учебный год
Пояснительная записка.
Хореография - это мир красоты движения, звуков, световых красок, костюмов, то есть мир волшебного искусства.
Особенно привлекателен и интересен этот мир детям. Танец обладает скрытыми резервами для развития и воспитания
детей. Соединение движения, музыки и игры, одновременно влияя на ребенка, формируют его эмоциональную сферу,
координацию, музыкальность и артистичность, делают его движения естественными и красивыми. На занятиях
хореографией дети развивают слуховую, зрительную, мышечную память, учатся благородным манерам. Воспитанник
познает многообразие танца: классического, народного, бального, современного и др. Хореография воспитывает
коммуникабельность, трудолюбие, умение добиваться цели, формирует эмоциональную культуру общения. Кроме того,
она развивает ассоциативное мышление, побуждает к творчеству.
Необходимо продолжать развивать у дошкольников творческие способности, заложенные природой. Музыкальноритмическое творчество может успешно развиваться только при условии целенаправленного руководства со стороны
педагога, а правильная организация и проведение данного вида творчества помогут ребенку развить свои творческие
способности.
Новизна настоящей программы заключается в том, что в ней интегрированы такие направления, как ритмика,
хореография, музыка, пластика, сценическое движение и даются детям в игровой форме и адаптированы для
дошкольников. Ее отличительными особенностями является: - активное использование игровой деятельности для
организации творческого процесса – значительная часть практических занятий. Педагогическая целесообразность
программы заключается в поиске новых импровизационных и игровых форм.
Цель программы:
Прививать интерес школьников к хореографическому искусству.
Задачи:
Образовательные:
Обучить детей танцевальным движениям.
Формировать умение слушать музыку, понимать ее настроение, характер, передавать их танцевальными движениями.
Формировать пластику, культуру движения, их выразительность.
Формировать умение ориентироваться в пространстве.
Формировать правильную постановку корпуса, рук, ног, головы.
Воспитательные:
Развить у детей активность и самостоятельность, коммуникативные способности.
Формировать общую культуру личности ребенка, способность ориентироваться в современном обществе.
Формировать нравственно-эстетические отношения между детьми и взрослыми.
Создание атмосферы радости детского творчества в сотрудничестве.
Развивающие:
Развивать творческие способности детей.
Развить музыкальный слух и чувство ритма.
Развить воображение, фантазию.
Оздоровительные:
укрепление здоровья детей.
Учебный материал включает в себя:
- Музыкально-ритмические занятия.
- Элементы народного танца.
- Элементы детского бального танца
- Элементы историко-бытового танца.
- Элементы эстрадного танца.
Занятия в кружке направлены на общее развитие школьников, на приобретение устойчивого интереса к занятиям
хореографией в дальнейшем, но не может дать детям профессиональной хореографической подготовки. Поэтому
учебный материал включают в себя лишь элементы видов танцев, объединенных в отдельные танцевально-
тренировочные комплексы, игры и танцевальные композиции. Все разделы программы объединяет игровой метод
проведения занятий.
К концу обучения дети должны знать правила правильной постановки корпуса, основные положения рук, позиции ног.
Должны уметь пройти правильно в такт музыки, сохраняя красивую осанку, иметь навык легкого шага с носка на пятку,
чувствовать характер музыки и передавать его танцевальными движениями, правильно исполнять программные танцы.
Участники кружка за время обучения должны приобрести не только танцевальные знания и навыки, но и научиться
трудиться в художественном коллективе, добиваясь высоких результатов.
Для успешной реализации программы должны способствовать различные виды групповой и индивидуальной работы:
практические занятия, концерты, творческие отчеты, участие в конкурсах, фестивалях, посещение концертов других
коллективов и т.д.
№ п/п
№
занятия
1
1
Календарно-тематическое планирование.
Содержание занятий
Организационное занятие
Дата проведения
План
Факт
06.09
Этюды.
2
1
Разучивание танца «ЧА-ЧА-ЧА»
13.09
3
2
Отработка движений
20.09
4
3
Игровая программа «Танцуй, пока молодой»
27.09
5
4
Разучивание танца «Кадриль»Отработка движений
04.10
Народно- сценический танец.
6
1
7
2
Отработка движений
18.10
8
3
Разучивание танца «В ритме танца»
25.10
9
4
Отработка движений
01.11
10
5
Разучивание танца «Татарский танец»
08.11
11
6
Отработка движений
15.11
Разучивание танца «Звуки востока»
11.10
Подготовка к празднику.
12
1
Разучивание танца « Снегурочки»Разучивание танца «Вальс»
22.11
13
2
Отработка движений
29.11
14
3
Разучивание танца « Снежинок»
06.12
15
4
Отработка движений
13.12
16
5
Разучивание шуточного танца
20.12
17
6
Отработка движений
27.12
Шуточные танцы.
18
1
Разучивание танца «Куклы»
17.01
19
2
Отработка движений
24.01
20
3
Разучивание танца «танец с ленточками»
31.01
21
4
Отработка движений
07.02
22
5
Разучивание танца «танец с ленточками»
14.02
23
6
Разминка. Игровая психология
21.02
24
7
Отработка движений
28.02
25
8
Разучивание танца «Веселые лягушки» Отработка движений
07.03
26
9
Отработка движений
14.03
27
10
Разучивание танца «Веселые лягушки»
21.03
28
11
Отработка движений
04.04
29
12
Разучивание танца « «Одуванчики»
11.04
30
13
Отработка движений
18.04
31
14
32
15
Беседа на тему «Танец сегодня»
02.05
33
16
Повторение разученных танцев
09.05
34
17
Повторение разученных танцев
16.05
Разучивание танца «Одуванчики»
25.04