Уважаемые коллеги!

Уважаемые коллеги!
Внимание!
Предлагаем провести 01.10 олимпиаду по музыке для 6, 7 классов.
Цель:
1. Повысить интерес к предметам эстетического цикла.
2. Находить взаимодействия между жизненными явлениями и их художественным
воплощением в образах музыкальных произведений.
Задачи:
1. Развитие творческого мышления в процессе творческих заданий.
2. Умение аргументировано рассуждать о роли музыки в жизни человека.
3. Обогащение знаний о музыкальном искусстве.
Приложение №1
Критерии проверки:
1. Количество баллов за каждый ответ прописан в тесте – (всего 28)
2. Второе задание – за каждый правильный ответ – 1 балл (всего 8)
3. Синквейн - каждая строка 3 балла – (всего 15). Произведение можно выбрать
самим.
Максимальное количество баллов – 51
Приложение №2
Задание 1.
Тест
1. Автор песен «Школьная песня», «Прекрасное далёко»: (1 балл)
1) Е. Крылатов 2) Ю. Чичков 3) Г. Свиридов
2. Что такое увертюра? (1 балл)
1) вокальное произведение 2) вступление к опере или балету
3) полифоническое произведение
3. Укажите инструментальные жанры: (2 балла)
1) увертюра
3) опера
2) песня
4) танец
4. Что такое полифония? (1 балл)
1) многоголосие
2) одноголосие
5. В какой оркестр входят виолончели? (1 балл)
1) народный 2) духовой 3) симфонический
6. Приведите в соответствие: (3 балла)
1) Бетховен
опера
2) Прокофьев
увертюра
3) Римский-Корсаков
кантата
«Александр Невский»
«Сказание о невидимом граде
Китеже и деве Февронии»
«К Элизе»
7. Этот жанр вокальной музыки является верным спутником человека всю его жизнь: (1
балл)
1) этюд; 2) романс; 3) соната; 4) песня.
8. Что такое «Лакримоза»? (1 балл)
1) гимн 2) танец 3) день смеха 4) день слёз
9. Музыкальное произведение, в исполнении которого участвуют и «соревнуются»
солист и оркестр:
1) фантазия 2) симфония 3) концерт
(1 балл)
10. Фамилии, каких пяти известных композиторов начинаются на букву «Ш»
(5 баллов)
11. Перу, какого композитора принадлежат произведения «Любовь к трём апельсинам»,
«Война и мир», «Повесть о настоящем человеке»?
1) М.Равель
2) С.Рахманинов 3) С.Прокофьев (1 балл)
12. Любимый инструмент Ф.Шопена: (1 балл)
1) скрипка 2) фортепиано 3) альт
13. Торжественный польский танец: (1 балл)
1) вальс 2) полонез 3) полька
14. Какие инструменты составляют деревянную духовую группу симфонического
оркестра?
(4 балла)
1) флейта 2) кларнет 3) туба 4) тромбон 5) фагот 6) гобой
15. Найди определения к этим формулам: (3 балла)
1) А В А
2) А А1 А2 А3 А4 А5 3) А В А С А
16. Что такое музыкальная форма? (1 балл)
1) музыкальная драматургия
2) соотношение частей
Задание 2. Соотнесите средства музыкальной выразительности с их понятиями
№
буква
Определения средств муз. выразительности
1
Средства муз.
выразительности
Мелодия
а
2
Ритм
б
Закономерное чередование звуков различной
длительности
Наука об аккордах и музыкальных созвучиях
3
Динамика
в
Многоголосное музыкальное произведение
4
Тембр
г
Скорость звучания
5
Темп
д
Громкость звучания
6
Полифония
е
Окрас голоса, звука
7
Фактура
ж
Осмысленная, выразительная одноголосная
последовательность звука
8
Гармония
з
Способ изложения музыкального материала
Задание 3. «Синквейн»- игровой приём: прослушав музыкальное произведение
дать характеристику.
1) одним – двумя словом выразить главную мысль произведения;
2) двумя глаголами дополнить главную мысль;
3) тремя прилагательными дать характеристику главной мысли произведения;
4) одним предложением высказать своё мнение о произведении
5) одним словом подвести итог.