Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребёнка детский сад № 13 « Теремок» 142181 , Московская обл., г. Климовск, ул. Дм. Холодова, д.13 тел/ факс 8(4967) 62-68-36 Подготовил: муз. руководитель Лебединцева Л. С. Климовск 2013 г. Непосредственно образовательная деятельность по музыкальной деятельности в подготовительной группе ИЗ ЦИКЛА «МУЗЫКАЛЬНАЯ ГОСТИНАЯ» ТЕМА : « ЧАЙКОВСКОГО ПОВСЮДУ ЗНАЮТ» по программе О.П . Радыновой ЗАДАЧИ: Расширить представление детей о музыке П.И. Чайковского; Закрепить представление детей о некоторых музыкальных инструментах (симфонических и народных), на которых исполняется музыка; Приобщение к музыкальному искусству, формирование основ музыкальной культуры; Воспитание интереса к музыкальной деятельности Оборудование: магнитофон, шумовые народные инструменты, иллюстрации инструментов симфонического оркестра, 3 иллюстрации с осенним пейзажем, аудиозапись. Ход НОД: Дети входят в зал под фрагмент « КОНЦЕРТА» № 1 Чайковского, рассаживаются на места. ВЕДУЩАЯ. гостиную Какая удивительная, прекрасная музыка привела нас в музыкальную сегодня! Посмотрите, а вот и скрипичный ключ, который всегда открывает двери в волшебное царство музыки. А кто знает, музыка какого композитора привела нас сюда? Да, это Петр Ильич Чайковский, который жил и сочинял свою музыку более 100 лет тому назад, но до сих пор она звучит во всех странах мира, принося людям радость. 1 РЕБ. Он желал бы всеми силами души, Чтобы музыка его распространялась, 2 РЕБ. Чтоб она баюкала в тиши, 3 РЕБ. Чтобы вместе с нами улыбалась, 4 РЕБ. Чтоб она печали отвела, 5 РЕБ. Напоила путника в дороге, 6 РЕБ. Он хотел, чтоб музыка была Украшеньем, радостью, подмогой! Дети берут цветы и встают врассыпную. ИСП. «УПРАЖНЕНИЕ С ЦВЕТАМИ» муз. ЧАЙКОВСКОГО « ВАЛЬС ЦВЕТОВ» (фрагмент) ВЕДУЩАЯ. сказки-балета Только что в вальсе кружились прекрасные цветы, а музыка эта из « ЩЕЛКУНЧИК». А еще музыку к какой сказке написал Чайковский? В новогоднем празднике вы познакомились с героями этой сказки! Правильно, это сказка называется « СПЯЩАЯ КРАСАВИЦА». Посмотрите, да вот она сама к нам идет! СПЯЩАЯ КРАСАВИЦА. Я пришла из волшебной сказки, Вы меня, ребята, узнали? Удивительной музыки краски Разбудили меня и позвали. ВЕДУЩАЯ. Да, мы сразу тебя узнали. Ты – принцесса из сказки « СПЯЩАЯ КРАСАВИЦА»,музыку к ней сочинил композитор Чайковский. ПРИНЦЕССА. Да, к вам пришла принцесса Аврора, Мою сказку ребята знают, Но скажите, мелодий узоры На каких инструментах играют? ( Дети называют инструменты, которые знают). ПРИНЦЕССА. загадки. 1. А я хочу узнать, как хорошо вы различаете инструменты, и загадаю вам Зовут его красиво, звонко, Но не Татьяна и не Марфа, Звучит он нежно, струны тонки ( звучит фонограмма инструмента) Наш инструмент зовется … ( арфа) 2. В симфоническом оркестре ЕЕ голос – самый главный, Самый нежный и певучий, Коль смычком проводишь плавно. Голос трепетный, высокий, Узнаем мы без ошибки… ( фонограмма) Назовите-ка, ребята, инструмент волшебный…( скрипка) Веселая птичка в орешнике пела, Лесного ручья где-то струйка звенела… А может, лесной колокольчик звенел? А может не птичка, а ветер свистел? Веселую, звонкую песенку лета Пропела волшебная дудочка… ( флейта) 3. ВЕДУЩАЯ. А сейчас мы поиграем, инструменты отгадаем, Если флейта зазвучит – сразу птичка полетит, Звуки арфы скажут вам: вы плывете по волнам, Ну, а скрипка заиграет – покружиться заставляет. ИСП. МУЗЫКАЛЬНО-ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ОТГАДАЙ ИНСТРУМЕНТ « ПРИНЦЕССА. Ну что ж, спасибо, молодцы! Вы отгадали все загадки, Ваш путь из сказочной страны Пусть будет радостным и сладким, За знания вас благодарю И угощение дарю ( отдает сумочку с угощением , уходит ) ВЕДУЩАЯ. Сказочная гостья ушла, а мы давайте посмотрим в окно гостиной и вспомним, что Наступила пора золотой осени, и мы видим, как живописно украшен лес, парки, аллеи на улицах. Нравится ли вам осень? Тогда давайте почитаем стихи об этом красочном времени года. ( Дети читают стихи об осени) Композитор Чайковский очень любил осень. Он часто уезжал в деревню, чтобы побродить там по полям, лесам, услышать музыку осени и записать ее. Вот и мы с вами давайте заглянем в осенний лес, а поможет нам в этом музыка Чайковского. Пьеса называется « Октябрь». ИСП. ПЬЕСА « ОКТЯБРЬ» Чайковского. Беседа по слушанию. На каком инструменте исполнялась пьеса? Какой характер у этой музыки? Какое настроение У вас вызывает музыка? А какую картину рисует нам воображение? У меня несколько картинок с осенними пейзажами. Сейчас мы еще раз послушаем отрывок из пьесы и выберем, какая картина Соответствует настроению этой музыки? ( фонограмма) А почему вы выбрали эту картину? Да, музыка спокойная, медленная, неторопливая, значит и на картине спокойный пейзаж. А почему вы не выбрали картину с солнышком? Конечно, солнышко создает радостное настроение, а настроение музыки немного грустное. ВЕДУЩАЯ Не было во времена Чайковского ни автомобилей, ни самолетов, а ездили везде люди на лошадях. А Петр Ильич, чтобы быстрее доехать до деревни, просил запрягать тройку, то есть запрягать коляску тремя лошадями. Быстро мчится тройка, пылит под копытами лошадей дорога, и звонкие колокольчики под дугой звенят, заливаются, чтобы путникам веселее было в пути. ИСП. ПЬЕСА ЧАЙКОВСКОГО « НА ТРОЙКЕ» ( фрагмент) РЕБ. Мы в деревне немножко побудем, Звонких песен звучат голоса, В хороводе сегодня люди, Веселится и наша душа. ИСП. ХОРОВОД «КАК У НАШИХ У ВОРОТ «Русская народная песня. РЕБ. Вечерком в деревне тихо, Солнце село за дворы… Только что это? Ой, лихо! Налетели комары! Комары жужжат, кусаются, А люди от них отбиваю ИСП. « КАМАРИНСКАЯ» Чайковского ( фрагмент) ВЕДУЩАЯ. А чтобы веселее от комаров отбиваться, мы украсим Камаринскую звуками разных народных инструментов. Давайте вспомним, как они называются: ложки, трещетки, дудки, свистульки. ИСП, « КАМАРИНСКАЯ» с вариациями и народными инструментами. ВЕДУЩАЯ. А сейчас мы с этими инструментами поиграем, да хорошенько из запомним. Это – ложка, это – гармошка, Это дудка, это – трещотка. А вы в кружочки вставайте, свои инструменты узнайте. ИСП, ИГРА «ЧЕЙ КРУЖОК СКОРЕЕ СОБЕРЕТСЯ» ВЕДУЩАЯ. Сегодня мы с вами послушали радостную, красивую музыку композитора Чайковского. Скажем СПАСИБО ему и его удивительной музыке. Пусть музыка всегда живет, Пусть радость всюду побеждает, Пусть сердце русское поет: ДЕТИ: Чайковского повсюду знают!