образовательных учреждений 8 вида

Управление образования
муниципального образования «Холмский городской округ»
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа с. Чапланово
муниципального образования «Холмский городской округ»
Сахалинской области
Рассмотрено
МО учителей
гуманитарного цикла
протокол №________
от ________________
Утверждаю
Директор МБОУ СОШ с.Чапланово
_________ С.А. Путинцева
приказ №_______________
от _____________________
Рабочая учебная программа
специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида
«История Отечества»
(II ступень обучения) – 8 класс
Составлена на основе
1. «Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида» под
редакцией А.К. Аксенова и др., изд. Москва: «Просвещение», 2006.
Учитель: Матвеева О.В.
с. Чапланово
2012
I.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая учебная программа по истории Отечества в 8 классе составлена на основе
нормативных документов:
 Приказа Министерства образования Российской Федерации от 10.04.2002 года
№29\2065-П «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных)
образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в
развитии».
 Учебного плана МБОУ СОШ с. Чапланово для обучающихся по специальным
коррекционным) программам VIII вида на 2012-2013 учебный год.
 Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида
«История», под редакцией И.М. Бгажнокова, А.М., Просвещение, 2006.
1.1 Общая характеристика учебного предмета
История является интересной, занимательной, но сложной дисциплиной в специальной
(коррекционной) школе VIII вида. Сложность усвоения исторических знаний обусловлена
объемностью фактологических и хронологических сведений, глобальностью
общественно-исторических процессов и явлений, закономерности которых осмыслить
ребенку с интеллектуальной недостаточностью очень трудно. В предмете история
заложены необходимое содержание и средства для формирования нравственного сознания
развивающейся личности, для усвоения и накопления социального опыта, а также
развития высших психических функций: логических форм памяти, аналитического
мышления, речемыслительных процессов, произвольного восприятия и внимания.
Раскрытие исторических знаний для детей, нуждающихся в коррекции, происходит с
позиций цивилизационного анализа, позволяющего поэтапно вводить ребенка в мир
истории на ее социокультурных основах. Такой подход реализует принцип доступности,
способствует формированию познавательного и нравственного опыта учащихся.
Структурным принципом построения рабочей учебной программы явился линейноконцентрический принцип. Он дает возможность широко использовать межпредметные
связи истории с географией, естествознанием, математикой, литературой и др.
Особенность преподавания данной дисциплины для учащихся VIII вида является
создание иллюстративных образов (примеров) для преодоления неизбежных трудностей
при обучении. Дети в процессе обучения учатся анализировать, сравнивать, обобщать
исторические факты и связывать их с развитием опыта человека с учетом временных
векторов
смены
цивилизаций
на
Земле.
Курс «История Отечества» помогает учащимся коррекционной школы представить
отчетливый образ наиболее ярких событий российской истории, познакомиться с
выдающимися деятелями, бытом людей разных эпох.
Рабочая учебная программа учитывает субъективные особенности учащихся: возраст,
интеллектуальное развитие, способности учащихся коррекционного класса.
1.2 Ц е л и и задачи:
Основная задача курса:
– формирование личностных качеств гражданина;
- подготовка подростка с нарушением интеллекта к жизни;
- социально-трудовой, правовой адаптации в обществе.
2
Учебно-методический комплект, включает в себя следующие материала
VII
«История России»: Учебник для 8 класса специальных (коррекционных)
образовательных учреждений VIII вида / Б.П. Пузанов, О.И. Бородина, Л.С.
Сековец, Н.М. Редькина – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2010 г.
1.3 Отличительные особенности рабочей учебной программы
Данная рабочая
учебная программа по истории распространяется на учащихся,
находящихся на индивидуальном обучении на дому. В связи с этим, согласно учебного
плана школы на 2012-2013 учебный год, на изучение учебного курса отводится 0,5
учебного часа в неделю – 17 учебных часов в год. Рабочая учебная программа по истории
Отечества
8 класса разработана в соответствии с программой специальной
(коррекционной) общеобразовательной школы (VIII вид) под редакцией. Бгажнокова
И.М., Просвещение, 2006 г.
На индивидуальном обучении в 8 классе находятся два ученика (Рубцов А., Тарелкин О.).
Исходя из психологических, познавательных возможностей и социально-возрастных
потребностей данных учеников, в рабочей учебной программе предусмотрены такие
формы организации учебных занятий, которые дадут положительный, долгосрочный
результат (работа с иллюстрациями, составление простейших схем, уроки – экскурсии).
Так как, у обоих учеников проблемы с памятью, чтением, письмом, особое место
отводится беседе с элементами рассуждения, анализа, сравнения. Эмоциональная нагрузка
на обучающихся в течение урока, обязательно с учетом их психофизического состояния
(спокойная, размеренная речь или в меру эмоциональная, физические минутки и т.п.).
Настоящая рабочая учебная программа по истории рассчитана на 17 часов из расчета 1
учебный час в две недели. Срок реализации рабочей учебной программы – один год (2012
– 2013 учебный год).
1.4 Методы, формы и приемы обучения
Особое внимание уделяется умению учащихся выражать свои мысли историческими
терминами, что способствует развитию мыслительной деятельности и речи. Создание
точных зрительных образов – важнейший элемент обучения истории в данном классе, тем
самым предупреждается опасность переноса событий из одной эпохи в другую. Для
продуктивности обучения используются разноуровневые задания, таблицы, схемы,
презентации.
Работа с обучающимися данного вида имеет свои особенности и требует определенного
подхода. Организация учебного процесса происходит с учетом психологических,
познавательных возможностей и социально-возрастных потребностей умственно отсталых
детей.
Формы организации учебных занятий:
- беседа,
- рассказ учителя,
- ролевые игры,
- уроки - экскурсии,
- практические задания.
Формы, приемы и средства проверки и оценки результатов обучения:
В целях контроля, обобщения и систематизации знаний учащихся в рамках уроков,
проводится тестирование, опрос.
3
Работа с тестом:
- с однозначным выбором ответа.
Контроль знаний обучающихся осуществляется
с учетом его индивидуальных
психофизиологических особенностей, степенью подготовленности.
Распределение учебного материала по четвертям:
I четверть – 8 учебных недель: 4 уч. часа
II четверть
–8 учебных недель:
4 уч. часа
III четверть –10 учебных недель:
5 уч. часа
IV четверть – 8 учебных недель:
4 уч. часа
II. Тематический план «История Отечества»
8 КЛАСС
№№
п/п
I
Наименование разделов
Кол – во
часов
5
Единая Россия (конец XVвека - XVII век)
II
Великие преобразования России в XVIII веке
3
III
История нашей страны в XIX веке
Всего
4
17
График текущего контроля
Четверти
виды работ
Проверочный
итоговый тест
I четверть
II четверть
III четверть
IV четверть
Год
1
1
1
1
1
Для учащихся находящихся на индивидуальном обучении, плановых контрольных работ
не предусмотрено, из-за недостаточного количество часов, отведенных на изучение
данного курса.
III. Требования к знаниям, умениям, навыкам:
Учащиеся должны знать:
Какие исторические даты называются точными, приблизительными;
Когда произошли события (конкретные, по выбору учителя);
Кто руководил основными сражениями;
Учащиеся должны уметь:
Пользоваться учебником, ориентироваться в тексте, иллюстрациях учебника;
Пересказывать исторический материал с опорой на наглядность, по заранее
составленному плану;
Соотносить содержание иллюстрированного материала с текстом учебника;
4
Пользоваться «лентой времени», соотносить год с веком;
Устанавливать последовательность исторических событий на основе знания дат;
Правильно и точно употреблять исторические термины, понятия;
Пересказывать содержание изученного материала близко к тексту.
IV. Критерии нормы оценки знаний учащихся
Оценка «5» - материал усвоен в полном объеме; изложение логично; основные умения
сформированы и устойчивы; выводы и обобщения точны и связаны с явлениями
окружающей жизни;
Оценка «4» - в усвоении материала незначительные пробелы, изложение недостаточно
систематизированное; отдельные умения недостаточно устойчивы; в выводах и
обобщениях имеются некоторые неточности;
Оценка «3» - в усвоении материала имеются пробелы, он излагается
несистематизированно; отдельные умения недостаточно сформированы; выводы и
обобщения аргументированы слабо, в них допускаются ошибки;
Оценка «2» - основное содержание материала не усвоено, выводов и обобщений нет.
V. Литература
Для учителя
«История России»: Учебник для 8 класса специальных (коррекционных) образовательных
учреждений VIII вида / Б.П. Пузанов, О.И. Бородина, Л.С. Сековец, Н.М. Редькина – М.:
Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2009 г.
Для учащихся
«История России»: Учебник для 8 класса специальных (коррекционных) образовательных
учреждений VIII вида / Б.П. Пузанов, О.И. Бородина, Л.С. Сековец, Н.М. Редькина – М.:
Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2009 г.
5
Календарно-тематическое планирование
№
№
уро
ка
№№
урока
по теме
Раздел I
«История Отечества» 8 класс VIII вид
тема
Единая Россия (конец XVвека - XVII век)
кол
-во
час
ов
1.1
Иван III Великий – глава единого государства Российского.
Расширение государства Российского при Василии III.
1
2
1.2
Первый русский царь Иван IV Грозный. Борьба с боярами.
Опричнина.
1
3
1.3
Присоединение к Российскому государству Поволжья.
Покорение Сибири.
1
4
1.4
Правление Бориса Годунова. Смутное время. Семибоярщина.
Освобождение страны от иноземных захватчиков.
1
5
1.5
Начало правления династии Романовых. Раскол в русской
православной церкви.
1
Великие преобразования России в XVIII веке
5
6
2.1
Воцарение Петра I. Начало Северной войны. Строительство
Санкт – Петербурга.
1
7
2.2
Преобразования Петра I. Борьба со старыми порядками и
устоями.
1
8
2.3
Эпоха дворцовых переворотов.
1
9
2.4
«Золотой век» дворянства. Положение крепостных крестьян.
Восстание под предводительством Емельяна Пугачева.
1
10
2.5
Жизнь и быт русских людей. Развитие науки и искусства.
1
Раздел III
История нашей страны в XIX веке
Факт. дата
5
1
Раздел II
Кален.
дата
7
11
3.1
Россия в начале XIX века. Начало Отечественной войны
1812г. Бородинская битва. Народное движение против армии
Наполеона.
1
12
3.2
Правление Александра I. Восстание декабристов. Император
Николай I. Укрепление государственной власти.
1
13
3.3
Золотой век русской культуры.
1
14
3.4
Крымская война 1853 – 1856гг. Героическая оборона
Севастополя.
1
15
3.5
Правление Александра II. Отмена крепостного права.
1
16
3.6
Правление Александра III. Развитие российской
промышленности.
1
17
3.7
XIX век – век развития науки и культуры. Жизнь и быт
россиян в XIX веке.
1
Итого - 17 часов
6
Календарно-тематическое планирование «История Отечества» 8 класс VIII вид
№
№
уро
ка
№№
урока
по теме
Раздел I
тема
Единая Россия (конец XVвека - XVII век)
кол
-во
час
ов
1.1
Иван III Великий – глава единого государства Российского.
Расширение государства Российского при Василии III.
1
2
1.2
Первый русский царь Иван IV Грозный. Борьба с боярами.
Опричнина.
1
3
1.3
Присоединение к Российскому государству Поволжья.
Покорение Сибири.
1
4
1.4
Правление Бориса Годунова. Смутное время. Семибоярщина.
Освобождение страны от иноземных захватчиков.
1
5
1.5
Начало правления династии Романовых. Раскол в русской
православной церкви.
1
Великие преобразования России в XVIII веке
5
6
2.1
Воцарение Петра I. Начало Северной войны. Строительство
Санкт – Петербурга.
1
7
2.2
Преобразования Петра I. Борьба со старыми порядками и
устоями.
1
8
2.3
Эпоха дворцовых переворотов.
1
9
2.4
«Золотой век» дворянства. Положение крепостных крестьян.
Восстание под предводительством Емельяна Пугачева.
1
10
2.5
Жизнь и быт русских людей. Развитие науки и искусства.
1
Раздел III
История нашей страны в XIX веке
Факт. дата
5
1
Раздел II
Кален.
дата
7
11
3.1
Россия в начале XIX века. Начало Отечественной войны
1812г. Бородинская битва. Народное движение против армии
Наполеона.
1
12
3.2
Правление Александра I. Восстание декабристов. Император
Николай I. Укрепление государственной власти.
1
13
3.3
Золотой век русской культуры.
1
14
3.4
Крымская война 1853 – 1856гг. Героическая оборона
Севастополя.
1
15
3.5
Правление Александра II. Отмена крепостного права.
1
16
3.6
Правление Александра III. Развитие российской
промышленности.
1
17
3.7
XIX век – век развития науки и культуры. Жизнь и быт
россиян в XIX веке.
1
Итого - 17 часов
7