МБОУ Яновская СОШ «Загадка «чёртова пальца»».

МБОУ Яновская СОШ
Проектно-исследовательская работа «Загадка «чёртова пальца»».
Работу выполнили: обучающиеся 3 класса Сураев Алексей и Назаров Андрей
Руководитель: Воронина О.Б.
Сл. Наша проектно-исследовательская работа называется «Загадка чёртова
пальца». Работа выполнена в плане исследования родного края.
Сл. Исследования проводятся с 2010 года с целью разгадать загадку «чёртова
пальца».
Сл. Актуальность темы заключается в расшифровывании прошлого, ведь без
прошлого не может быть настоящего и будущего. Исследование окаменелостей
позволяет получить информацию о существах того времени, и узнать, как они
жили, умирали и окаменевали.
Сл. Для достижения поставленной цели мы поставили перед собой следующие
задачи:
1. Собрать информацию по данной теме.
2. Изучить собранные образцы окаменелостей.
3. Определить практическую значимость собранного материала.
4. Внести свою историческую страничку в школьный музей.
Сл. Ещё с детского сада мы знакомы с камнем, который находили в песочнице.
Воспитатели и родители говорили, что это «чёртов палец». В нашем воображении
было что-то сказочное. Однажды, когда уже учились в 1 классе, мы нашли такой
камень на песке у школы, показали Ольге Борисовне и сказали, что это «чёртов
палец». Ольга Борисовна спросила:
«А вы знаете, откуда он взялся?» Мы пожали плечами.
Сл. Тогда Ольга Борисовна предложила нам провести исследовательскую работу.
Мы начали с опроса местных жителей. На вопрос «Знаете ли вы, что это за
камень?
Сл. Из 10 опрошенных - 9 человек ответили «чёртов палец», 1 человек –
белемнит.
Сл. На вопрос «Откуда он взялся?» Не смогли ответить. Говорили, что находили в
песке, в оврагах , а откуда взялся не знают.
Сл. Провели опрос среди учащихся 5 - 6 классов. Оказалось из 10 опрошенных __человек ответили «чёртов палец», __ - «белемнит».
На вопрос «Откуда взялся этот камень?»
Из 10 опрошенных - __ ответили из моря, __ - из песка, __не знают.
Сл. Для разгадки точного происхождения «чёртова пальца» мы отправились на
экскурсию в краеведческий музей. И тут мы узнали…
А впрочем послушайте сами.
Сл. (3) Оказывается более 100 млн. лет назад территория Сергачского района
находилась под водами древнего моря. В море обитало большое разнообразие
древних морских животных. После поднятия территории, море отступило, а
останки морских животных оказались погребёнными под слоем песка и глины, и в
течение длительного периода времени, без доступа кислорода превратились в
окаменелости. Эти окаменелости были найдены в слоях глины и песка Мелового
и Юрского периодов Мезозойской эры и изучены.
Сл. В настоящее время остатки этих животных можно найти в карьерах, оврагах,
реках. Мы отправляемся в карьеры с. Янова, где мы живём, чтобы увидеть слои
горных пород. Слои представлены песком, глиной, известняком. Большинство
находок окаменелостей было в третьем известковом слое, этот слой представлен
вкраплениями в глинистых и песчаных слоях.
Сл. И вот мы искатели! Какие уникальные находки! Вот они - остатки древних
морских моллюсков - Белемниты и Аммониты!
Сл. Это место стало для нас очень увлекательным и мы часто приходим сюда в
поисках окаменелостей.
Сл. А как же выглядели существа того времени? Белемниты — представители
отряда вымерших беспозвоночных животных класса головоногих моллюсков.
Внешне похожи на кальмаров, но, в отличие от них, имели внутреннюю раковину.
Эту информацию мы получили из интернета. Мы нашли фотографии белемнитов.
А выглядели они примерно так.
Сл. А это – аммониты вымершие родственники ныне живущих головоногих
моллюсков, таких как кальмары и осьминоги. Их мягкое тело было заключено в
спирально свернутую раковину.
Сл. А вот какие украшения делают из белемнитов. Белемниты используются как
охранительное средство, их вешали на чердаке, чтобы дом миновал пожар, и
нечистая сила миновала дом. Обереги из белемнита защищают хозяина от огня,
молнии и нечистой силы.
Сл. При опросе старожил мы ещё узнали о целебных свойствах «чёртова пальца».
Порошок белемнита используют как антисептическое, ранозаживляющее
средство. Раньше многие эти камни хранили дома. Случится беда. Тут же натрут
порошка и присыпят ранку, говорят быстро заживало.
Сл. При опросе выяснилось, что раньше этот камень применяли чаще. Из 10
опрошенных 8 человек ответили – применяли раньше. 2 человека – используют в
настоящее время.
Сл. При опросе 5 – 6 классов, на вопрос «Знаете ли вы о целебных свойствах
камня?» Из 10 опрошенных 4 - знают, 6 человек- не знают.
Сл. Мы приступили к изготовлению порошка. И уже испробовали. У Гели была
ранка, присыпала, ранка быстро подсохла и зажила. У нас есть такой порошок.
Хотите испробовать?
Сл. И последнее о чём хотим сказать. В местный музей школы мы внесли свою
страничку истории. Оформили уголок «Обитатели юрского моря», где хранятся
уникальные находки – остатки древне-морских животных.
Сл. Найденные окаменелости свидетельствуют о том, что наша территория
миллионы лет назад была морским дном. Предложенную гипотезу подтверждает
геологическая история территории нашего края.
Вот так мы разгадали загадку «чёртова пальца».
Презентация прилагается.