"Морское путешествие" Ст. воспитатель: Матвеева Н.М.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 3
« Берёзка».
р.п. Екатериновка, Саратовская область.
Досуг по физической культуре в подготовительной группе детского сада.
Тема: « Морское путешествие».
Старший воспитатель: Матвеева Наталья Михайловна.
Цели:







Закреплять умение действовать по сигналу.
Развивать умение слышать и выполнять команды.
Развивать внимание.
Расширять представление детей о море.
Воспитывать партнёрские отношения, доверие друг к другу.
Развивать в детях чувство ответственности друг за друга.
Создать у детей хорошее, радостное настроение, настроить их на
позитив.
Звучит запись песни « Капитан». В зале появляется воспитатель в костюме
морского капитана. Он выполняет танцевально-физкультурные движения под
музыку.
Капитан:
Пусть бушуют волны крутые,
В лохматых тучах небосвод,
Не страшны мне штормы седые,
Плыву я всегда только вперёд!
Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали?
Я - знаменитый капитан, покоритель дальних стран.
Только что я вернулся из плавания.
И решил пойти погулять,
На широком перекрёстке начал светофор мигать.
Стал переходить дорогу, показал он красный глаз.
На меня на ротозея чуть не налетел КАМАЗ.
Видно долго, очень долго в дальним плавании я был.
И все правила движения наверно позабыл!
А вы-то эти правила помните, друзья?
А вот как вы их знаете, проверю сейчас я!
(Проводится игра на внимание « Светофор»).
Дети выполняют движения по тексту:
У меня есть три флажка.
Красный – « стойте» - вверх рука,
Жёлтый – хлопать – это « Внимание»,
Ну, а зелёный – « Идите»- потопать ногами.
( Воспитатель попеременно меняет флажки, дети воспроизводят
соответствующие тексту движения)
Капитан: Вот какие молодцы, вот какие удальцы. Как раз мне нужны такие
ребята в команду. Хотите стать отважными моряками, как я? Покорять моря?
Плыть навстречу приключениям! ( ответы детей) Тогда предлагаю вам стать
юнгами. Мой корабль « Отважный» плывёт на поиски сокровища, которое
таится на морском дне.
Мы отправимся в поход,
Наш корабль поплывёт,
А чтоб было веселей,
Мы станцуем поскорей!
Ну-ка, юнги, веселись.
В круг скорее становись!
Дети исполняют танец « Яблочко».
1 часть.
Маршировать по кругу.
2 часть.
« Моряки смотрят в бинокль»- поочерёдно выставляют ногу на пятку, подносят
к глазам « бинокли», приставляют ногу обратно, руки на пояс.
3 часть.
« Моряки чистят ботинки»- выставляют ногу вперед на пятку, одной рукой
имитируют чистку обуви, другая за спиной.
4 часть.
« Моряки взбираются по канату»-маршируют на месте, поочерёдно поднимая
согнутые в локте руки.
5 часть.
Сужают и расширяют круг марширующим шагом.
6 часть.
« Качка»-покачиваются из стороны в сторону, руки за спиной.
7 часть.
Кружатся вокруг себя на бегу, закидывая ноги назад, затем резко
останавливаются в конце. Капитан:
Вот так команда! Но пора поторопиться, пока сокровище не нашёл кто-нибудь
до нас.
Друг за другом поскорей,
Становитесь, детвора.
На морской причал, ребята,
Отправляться нам пора!
Звучит музыка в стиле РЭП. Дети выполняют команды за воспитателем.
1-ходьба в колонне по одному.
2-бег в колонне по одному.
3-ходьба по диагонали.
4-построение в круг.
Капитан:
Ну вот мы и на причале. Но прежде чем мы сядем в шлюпки и поплывём на
корабль, хочу ещё раз вас проверить на внимательность.
Дети стоят в кругу, капитан в его центре.
А ну-ка, юнги, вместе,
Сделайте четыре шага на месте.
А теперь слегка в ладоши четыре хлопка.
Снова вместе -шесть шагов на месте.
А теперь черёд сделать шаг вперёд.
И опять вместе -четыре шага на месте.
Шаг назад и вместе два шага на месте.
А теперь прыжком - ноги врозь, руки высоко.
И опять вместе четыре шага на месте.
И четыре прыжка на двух ногах вокруг себя. (Дети выполняют команды за
капитаном).
Капитан: Молодцы ребята! Никто не ошибся. Ещё раз убедился в том, что
правильно сделал, выбрав в свою команду именно вас! А сейчас нужно занять
свои места в шлюпках. ( На полу раскладываются обручи так, чтобы вокруг
каждого размещалось не более пяти детей.) По сигналу воспитателя дети
встают вокруг обручей.
Капитан: Ребята, а вы вообще знаете и представляете себе, что такое море?
Дети читают стихи о море:
Ручеёк звенит, журчит,
Быстро, весело бежит.
Вот уже течёт река Широка и глубока.
Ближе подбирается,
В море разливается .
А в море высокая ходит волна.
Вверх до небес и вниз до дна.
И много в воде удивительных рыб
И разных животных морских.
Капитан: Правильно ребята! А теперь послушайте, что я буду о море
рассказывать, а вы всё это будете показывать.
Раз, два , три замрём,
В мир морской мы попадём.
Общеразвивающие упражнения небольшими группами (4-5 чел.) вокруг
обручей под музыку.
1. И вот перед нами море
Выполняются волнообразные
Бушует, шумит на просторе.
движения поднятыми в сторону
Море волнуется передо мной, руками.
Бьется о берег волна за волной.
2. В море высокая ходит волна
Вверх до небес и вниз до дна.
Эта волна сильнее слона,
А эта волна не очень сильна.
Руки через сторону вверх, подняться
на носки, присесть, коснуться руками
пола.
3. Качает вода солёная
Водоросли зелёные.
Водоросли солёные
Качает вода сине-зелёная.
Руки внизу, наклоны туловища
вправо-влево, руки скользят по
бокам.
4. Вправо качает
И влево качает
Откинет назад
И наклонит вперёд.
Руки на поясе, наклоны туловища
вперёд-назад.
5. В сонной, тёмной глубине
Дремлет камбала на дне.
Шевельнётся, поплывёт
И опять на дне заснёт.
Лежа на животе, руки под
подбородком. Руки отвести назад,
туловище приподнять.
6. У осьминога много ног
Их поднимает осьминог
Вверх-вниз, вверх-вниз
Хватит уж угомонись.
Лежа на животе, поочередно
поднимать ноги вверх и опускать
вниз.
7. Скачут весело дельфины,
Подставляя солнцу спины,
На волнах качаются,
Морю улыбаются.
Стоя, руки на поясе. Прыжки на двух
ногах.
8. А морские коньки
Резвы, быстры и легки.
Не угонишься за ними,
До чего они ловки.
Бег галопом вокруг своего обруча.
9. В голубой водице
Плывёт рыбок вереница.
Чешуёй златой сверкая,
Кружится, сверкает стая.
Руки в сторону, кружиться.
10.Крабы разбрелись по дну,
Ходят, не толкаются
И к знакомым осьминогам
Ходьба на четвереньках врассыпную.
В гости направляются.
Капитан: Вот что такое море! А наши шлюпки уже подплыли к кораблю.
Отправляемся за сокровищем.
И вот к себе зовут заманчивые волны,
Под сенью парусов спешим мы в дальний путь.
И дружные сердца единой страстью полны.
С намеченного курса не можем мы свернуть.
Отправляемся в поход.
Много нас открытий ждёт.
На дне, где тихо и темно
В старинном сундуке оно,
Лежит сокровище и ждёт,
Что час его настанет
И кто-нибудь со дна его достанет!
Вот мы, ребята, и на месте. Именно здесь затонул сундук с сокровищем. Нужно
закинуть сеть и достать его со дна морского.
Под музыку дети вместе с капитаном закидывают сеть ( волейбольная сетка) за
занавес. Сеть приходит с русалкой - девочка из группы. Она вручает капитану
послание от морского царя.
Капитан: Юнги, нам послание! Но от кого оно?
Русалка загадывает загадку:
Это послание вам прислал вот кто.
Хозяин морей, океанов.
С трезубцем сидит в глубине.
Он правит народом подводным.
Кто это, скажите вы мне? ( Нептун)
Капитан: Это послание от Нептуна, давайте прочитаем и узнаем, что он хочет!
Читает:
Гордый я морей властитель.
Рыб, дельфинов повелитель.
Мой дворец на дне морском.
Весь он устлан янтарём.
Вам устрою состязанье:
Ум проверю и старанье.
Шторм с названьем « Барантуз»
Выбросил на сушу раков, рыб, медуз.
Вам задание такоеЖителей морских вернуть мне в море.
По сигналу капитана, дети перестраиваются в три колонны. Задание: добежать
до обруча, пролезть в него, взять какого-нибудь морского обитателя
( игрушку), добежать с ним до занавеса и забросить его в море, затем
вернуться в свою команду.
Капитан:
Водоросли мы не огибаем,
Через них мы проплываем,
Рыбку в руки мы берём,
Подальше в море зашвырнём!
Молодцы, юнги, с заданием морского царя вы справились.
Нужно закинуть сеть ещё раз. ( сеть вытягивает золотую рыбку - девочка из
группы).
Рыбка:
Столько много ребятишек ,
И девчонок, и мальчишек,
Не видала никогда!
Кто вы? Здесь зачем? Откуда?
Расскажите мне скорее, как попали вы сюда?
Дети исполняют песню и выполняют движения под неё.
Бескозырка белая, в полоску воротник.
Маршируют на месте.
Нас рыбёшка смелая спросила напрямик:
С какого, парень года,
1.
С какого парохода?
И на каких морях
Выполняют
покачивание из стороны
в сторону, руки на
поясе.
Ты побывал моряк?
Ленты за плечами, как флаги за кормой.
Смело отвечаем рыбёшке удалой:
Эх, мы друзья из флота,
2.
Недавно из похода,
Одиннадцать недель
Руки на поясе,
поднимают и опускают
плечи.
Выполняют
покачивание из стороны
в сторону, руки на
поясе.
Гостили на воде!
С водопада падали, сидели на мели,
А сколько мы товарищей хороших завели.
«Пружинка», руки на
поясе.
3.
А сколько песен спели,
А сколько рыбы съели,
Одних пятнистых щук
Выполняют
покачивание из стороны
в сторону, руки на
поясе.
Поймали сорок штук!
Рыбка:
А я рыбка золотая.
Узнали вы меня?
Загадки приготовила
Сейчас для вас друзья! ( Рыбка отдаёт морские звёзды с загадками капитану, он
читает загадки).
1. В глубине морской живёт
Чудо - юдо многоног
Много ног у чуда - юда,
Он зовётся …..? ( Осьминог)
2. Через море-океан
Плывёт чудо-великан
А из чудо-великана
Вырывается фонтан. ( Кит)
3. Страшная, зубастая
Хищница опасная
В море синем шмыг да шмыг Всё подряд глотает вмиг.
4. Под водою быстро мчится,
Над водой парит, как птица.
Житель тёплых он морей,
Верный спутник кораблей. ( Дельфин).
5. По волнам гуляет зонтик,
Если встретите, не троньте.
Вот так чудо, вот так диво.
Зонтик жжётся, как крапива! ( Медуза)
Рыбка:
За то что вы отгадали мои загадки, вот вам сундучок, я нашла его на морском
дне! ( Рыбка отдаёт сундук капитану и уплывает).
Капитан: Ага может это и есть сундук с сокровищами? Нет, ребята, здесь фишки
для игры « Рыбаки и рыбки» Дети разбирают фишки, двое становятся
рыбаками, остальные рыбками. Правила игры: Рыбаки, взявшись за руки,
пытаются поймать рыбку, как бы в сети, та должна увернуться. Если ей это не
удаётся, она присоединяется к рыбакам, берётся с ними за руки. Игра
начинается по сигналу капитана: « Море, море поскорей, щук отдай нам и
лещей.»
Капитан: Ого, какой богатый улов получился! Ну, а сейчас мы немного
отдохнём. Всё, что буду говорит, должны вы это повторить.( Дети выполняют
движения в соответствии с текстом.)
К морю синему спустились,
Наклонились и умылись.
Раз, два, три, четыре, пять- вот как славно освежились (дети присаживаются на
корточки и имитируют умывание.)
А теперь поплыли дружно.
Делать так руками нужно:
Вместе раз- это брасс ( выполняют махи одновременно двумя руками вперёд).
Одной, другой – это кроль ( махи двумя руками, но попеременно)
Качаясь на воде, плывём на спине.(ходьба вперед спиной)
Все, как один плывём , как дельфин ( дети как бы подныривают)
Капитан: Ну что ж, забросим сеть ещё раз, третий должен быть удачным!
( Сеть приходит с сундуком, в котором лежат сокровища- брелки, наклейки и
конфеты)
Ура, клад найден и нашли его мы!
Но ведь это не главное. Главное то, что на море мы встретились с
приключениями и стали настоящими друзьями. Ведь правда же, ребята? А
теперь, юнги, приготовьтесь к отплытию домой!
Дети по команде перестраиваются в одну шеренгу и читают стихотворения.
1. Вот и кончилась игра.
Возвращаться нам пора.
Мы обратно не пойдём,
На корабле мы поплывём!
2. Мы все весело играли,
Пели дружно, танцевали.
Пришло время уходить,
До свиданья говорить.
Капитан:
Наш парус ветер подгоняет,
Корабль скользит по ласковой волне.
Вон за бортом дельфин играет,
Резвясь в прозрачной глубине.
Дети за воспитателем уходят под музыку из зала.
Атрибуты:





Тельняшки по количеству детей.
Маска « Русалка»
Маска « Золотая рыбка»
Брелки по количеству детей.
Наклейки по количеству детей.











Конфеты по количеству детей.
Сундук маленький под фишки.
Сундук большой под сокровища.
Фишки по количеству детей ( на двух нарисована сеть-это будут рыбаки,
на остальных рыбы).
Волейбольная сеть.
Небольшие игрушки ( морские обитатели) по количеству детей ( для
эстафеты).
Обручи на подставке, обмотанные водорослями ( для эстафеты).
Обручи для выполнения ОРУ.
Корабль из кубов.
Послание от Нептуна.
Загадки на морских звёздах, для Золотой рыбки.
Оформление:
На сцене в центре корабль из кубов. Он как бы плывёт по морю, сделанному из
воздушных шаров, скреплённых между собой скотчем. На занавесе, за
кораблём размещены солнце, облака, чайки. На ближнем занавесеприкреплены нарисованные морские обитатели, Нептун и русалка. На стенах и
окнах рисунки детей на морскую тематику.
Литература:
 Журнал « Ребёнок в детском саду» № 3, 2006.
 Н.С. Голицина « Нетрадиционные занятия физической культурой в
дошкольных образовательных учреждениях».
 М.Ю. Картушина « Сценарии оздоровительных досугов для детей 6-7
лет».
 М.Ю. Картушина « Сценарии оздоровительных досугов для детей 5-6
лет».