Document 4392341

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА НОВОСИБИРСКА
«ДЕТСКИЙ САД № 42 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА»
МБДОУ д/с № 42
Юридический адрес:630007, г. Новосибирск, Каинская, 16
Фактический адрес: 630007, г. Новосибирск, Каинская, 16
Тел./факс 223 – 92 – 74, тел. 223 – 53 – 16
Электронный адрес: http://ds-42.nios.ru
Электронная почта: ds42.nsk@mail,ru
Проект полихудожественного занятия
для подготовительного возраста
«Природа в искусстве»
«Волна»
Выполнил:
музыкальный руководитель МКДОУ №42
Козлова Елена Викторовна
г. Новосибирск
г
Цель:
Познакомить детей с морским пейзажем как жанром живописи. И. К.
Айвазовский «Волна».
Задачи:
1.Развивать у детей интерес к пейзажной живописи.
2. Развивать эмоциональную, чувствительную сферу детей,
осознанность и многогранность чувственного восприятия природы.
3. Воспитывать у детей чувство сострадания и переживания за
других людей.
Материалы:
Музыка: Франсис Пуленг Концерт для органа, струнных и
литавр.
Живопись: И. К. Айвазовский «Волна»
Литература: Ираида Мордвинова «Накрыло штормовой
волной…»
Подготовительная работа: Поговорить с
детьми о море, вспомнить песни и стихи о море. Повторить
инструменты симфонического оркестра и звучание органа.
г
Ход занятия:
Звучит музыка Франсиса Пуленка, дети рассматривают картину И.
К. Айвазовского «Волна», музыкальный руководитель читает
стихотворение Ираиды Мордвиновой:
--Накрыло штормовой волной,
В плен захватило море.
Кто станет трус, а кто герой?
Одно для близких горе.
--Разлом металла, скрежет, стон.
Соль разъедает горло…
А волны хлещут всех вдогон,
Сгоняя к смерти в стойло.
--Скрепят лебедки, шлюпки вниз.
Грудь сдавлена жилетом.
Нужна сейчас всем только жизнь,
В доме теплом согретом…
--Бушует море, шквал стеной.
На гребне стоны, крики.
Когда же помощь, Боже мой?!
г
В глазах от жизни блики.
--Пронзает холод, в сердце лед.
На дно уходят парни…
Кому-то в жизни повезет,
А кто-то в море - камнем.
--Мечта сгубила моряка:
Бескрайние просторы.
Удачной жизнь была - пока
Не разъярилось море.
Попробуйте рассказать, ребята, что вы чувствовали,
когда слушали эту музыку, стихи и смотрели
картину.
Эмоциональное высказывание детей превратилось в целый рассказ.
Дети: Когда рыбаки вышли в море вдруг зашумел сильный ветер. На
небе образовалась черная тяжелая туча. Море превратилось в
страшный водоворот, вода запенилась, из синего перекрасилось в
черное. Ужас на моряков наводили большие волны. Море слилось с
небом. Моряки старались спасти корабль, но стихия оказалась
страшнее. Высокие волны, шквальный ветер не позволили им это
сделать.
Люди молились на чудо или чтобы им кто-нибудь помог. Другого
выхода нет.
г
М. р.: Молодцы ребята мне очень понравилось как вы говорили о
этой картине. Художник И. К. Айвазовский назвал ее «Волна». Она о
трагедии, о гибели людей, об огромной волне, которая надвигается
на терпящих бедствие людей.
-Расскажите, что слышалось, что чувствовалось вам
в музыке?
Дети: Музыка звучала страшно, зловеще, громко, быстро. Сильно
стучали литавры, изображая удары волн об корабль и раскаты
грома. А звучание органа- это люди молятся.
М. р.: Ощущение страха, мучительного ожидания несчастья,
отчаяния, ужаса отчетливо слышится в музыке.
-А какие цвета выбрал художник для изображения
моря на картине?
Дети: Черный, темно-синий, фиолетовый, белый, желтый.
М. р.: Черное грозное небо и бесконечность волн - все слилось в
бушующее, ревущее, крутящееся, бескрайнее пространство.
Холодные, черные, зеленовато-коричневые, фиолетово-розовые,
таинственно светящиеся волны в кружеве белой пены. Уходящий в
пучину корабль кажется игрушечным, а цепляющиеся за обломки
люди- такие маленькие, беззащитные перед грозной стихией,
создают ощущение трагедии, драмы.
-Ребята, вам жалко этих моряков? Вы бы их спасли?
Как вы думаете, чем закончилась эта трагедия?
Ваши интересные ответы я хотела бы увидеть на ваших рисунках.
Оценке подлежит придуманный сюжет. Работами можно украсить
группу детского сада.
г
г