Игры, развивающие внимание и слуховое восприятие.

Игры, развивающие внимание и слуховое восприятие.
С самого рождения ребенка окружает множество звуков: шум ветра и дождя,
шелест листьев, лай собак, сигналы машин….Но все эти слуховые
впечатления воспринимаются малышом неосознанно, сливаясь с другими,
более важными для него сигналами.
Умение сосредоточится на звуке – очень важная особенность человека. Без
нее нельзя научиться слушать и понимать речь, основное средство общения.
Для того чтобы научиться
чисто и ясно произносить звуки, отчетливо
выговаривать слова, правильно пользоваться голосом (выразительно
говорить) ребенок должен научиться напрягать слух, улавливать и различать
звуки. Эта способность не возникает сама собой, даже если у ребенка от
природы хороший слух, ее необходимо развивать с ранних лет жизни. Лучше
всего делать это в игровой форме. Целью предлагаемых ниже игр является
открыть для ребенка особый мир звуков, сделать их привлекательными и
значимыми, говорящими о чем-то важном. В этих играх малыш учится
различать «звучание» различных знакомых предметов, что требует от него не
только активного восприятия, но и хорошей памяти, развитого мышления.
«Кто что услышит?»
Цель: развитие слухового внимания, пополнение активного словаря,
развитие фразовой речи.
Материал: ширма, различные звучащие предметы: колокольчик, молоточек,
погремушка, бубен и другое.
Ход игры: взрослый за ширмой «звучит» предметом, а ребенок должен
отгадать что это за предмет.
«Угадай что делать?»
Цель: развитие умение переключать внимание, развитие координации
движений, умение соотносить свои действия со звучанием бубна.
Материал: бубен, два флажка.
Ход игры: у ребенка в руках флажки, если взрослый громко звенит в бубен
– ребенок поднимает флажки вверх и машет, если тихо – то опускает вниз.
Можно придумывать различные движения: топать – присесть, топать –
хлопать и т.д.
«Внимательные ушки»
Цель: Развитие остроты слуха, умения правильно воспринимать словесную
инструкцию независимо от силы голоса, которым ее произносят.
Материал: кукла, мишка, машинка.
Ход игры: ребенок садится на расстоянии 2-3 метров от взрослого, а на столе
лежат игрушки. Взрослый предупреждает: «Сейчас я буду давать тебе
задания, говорить буду шепотом, поэтому сидеть надо тихо, чтобы ты мог
услышать».
Инструкции пример: - возьми мишку и посади его в машину; - возьми мишку
из машины; - посади куклу в машину и т.д.
Ребенок должен услышать, понять и выполнить эти команды. Постепенно
задания можно усложнять.
«Где позвонили?»
Цель: развитие направленности слухового внимания, умения распределять
направление звука, ориентация в пространстве.
Материал: колокольчик.
Ход игры: ребенок закрывает глаза, а взрослый тихо встает в стороне от
ребенка (справа, слева, сзади). Ребенок, не открывая глаза, должен рукой
указать направление, откуда доносится звук и повернуться в нужную
сторону. Необходимо следить, чтобы ребенок во время игры не открывал
глаза.
Желаем успехов!
Учитель-логопед 1 кв.категории
Е.И. Ерыгина