Театр кукол в гостях у малышей.

ТЕАТР КУКОЛ В ГОСТЯХ У МАЛЫШЕЙ
Подготовила Шибаева Л.В.
– музыкальный руководитель
МДОУ «Детский сад № 188»
Общее состояние ребёнка, его эмоциональная настроенность – важное условие
успешного воспитания и обучения. Вот почему необходимо стремиться к тому, чтобы
сделать жизнь ребят в детском саду весёлой, интересной, яркой и содержательной.
Одним из эффективных средств воспитательного воздействия на детей являются
развлечения. Они обогащают жизнь малышей новыми впечатлениями, вызывают
радостные эмоции, закрепляют знания детей, развивают речь, творческую инициативу,
художественный вкус и музыкальные способности, содействуют сплочению детского
коллектива.
Особым успехом у детей пользуется кукольный театр.
Живая игра кукол увлекает малышей, производит на них сильное впечатление: даже
молчаливые и малообщительные дети после спектакля включаются в разговоры,
вспоминая, как говорили куклы.
Куклы можно использовать не только в спектаклях. Их можно вносит в группу и
без ширмы, просто на руке воспитателя. Дети знакомят кукол с со своими игрушками,
затем весело с ними играют.
Воспитатель должен хорошо владеть куклой, чтобы создать образ живого существа.
Зачастую куклы в детских учреждениях лежат без применения, потому что работники
детского сада не умеют обращаться сними, не знают, как с ними управлять, как
показывать их детям.
Ширма для кукольного театра в детском саду может быть самой простой, т.е.
обыкновенной трёхстворчатой.
Организовывая кукольный театр в детском саду, следует помнить, что он является
не только средством развлечения, но и имеет большое воспитательное значение.
Малыши любят спектакли с простым, ясным и забавным сюжетом, знакомыми
персонажами и благополучным концом.
Пьесы должны быть увлекательными и в то же время развивать фантазию ребёнка,
способствовать формированию положительных черт характера.
Следует учитывать интересы и возрастные особенности детей, их развитие.
Музыка – неотъемлемая часть кукольного спектакля, она усиливает его
эмоциональное восприятие. Дети очень любят, когда куклы поют и танцуют. Малыши
легко запоминают песни и музыку, которая сопровождает спектакль. Поэтому мелодии
должны быть простыми и легко запоминающимися. Выбор песен и музыки определяется
содержанием спектакля. Музыка подчёркивает ритмичность движений кукол.
Воздействие спектакля на детей в большой степени зависит от умелого подбора
репертуара, художественного и музыкального оформления, слаженности игры кукол.
Несложные, предельно наглядные действия персонажей кукольных спектаклей, яркие,
чётко выраженные образы будят творческую инициативу детей, вызывают у них желание
самим играть в кукольный театр. При помощи игрушек малыши разыгрывают увиденное.
Такое увлечение нужно поощрять и помочь детям в их творческом начинании.
Кукольный спектакль «ТЕРЕМОК»
(по мотивам русской народной сказки)
ВЕДУЩИЙ:
Сегодня мы вам покажем сказку «ТЕРЕМОК».
Занавес открывается, сказка начинается!
Просим нам помогать, дружно песню подпевать!
Все начинают петь русскую народную песню «Теремок».
Стоит в поле теремок, теремок.
Он не низок, не высок, не высок.
Вот по полю, полю Мышка бежит.
У дверей остановилась и пищит.
МЫШКА:
(появляется Мышка)
(осматривает теремок, обходит вокруг) Пи-пи-пи!
Это что за теремок, теремок?
Видно, заперт на замок?
(стучит и поёт)
Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?
(говорит удивлённо) Тишина. (входит) В теремочке я одна.
(появляется в окне) Пи-пи-пи. Буду здесь жить!
ВЕДУЩИЙ:
И стала Мышка жить в теремке.
ВСЕ ПОЮТ?
Стоит в поле теремок, теремок!
Он не низок, не высок!
Вот по полю, полю, Квакуша бежит,
У дверей остановилась и стучит.
ЛЯГУШКА: (осматривает теремок, стучит)
Ква-а! Ква-а!
Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт? Ква – а!
(появляется лягушка)
(поёт)
МЫШКА? (из окна) Я – Мышка-Норушка, а ты кто?
ЛЯГУШКА:
А я – Лягушка-Квакушка! Ква –а! Ква – а!
МЫШКА:
Иди ко мне жить!
Будешь воду носить! Будешь тесто месить!
ЛЯГУШКА: (Заглядывая в теремок): Спасибо!
Хоть не очень сыро,
Но зато хорошая квартира! Ква-а! Ква-а!
ВЕДУЩИЙ:
Стали жить они вдвоём в теремочке небольшом!
ВСЕ ПОЮТ:
Стоит в поле теремок, теремок.
Он не низок не высок, не высок!
Вот по полю, полю Заинька бежит!
У дверей остановился и стучит.
ЗАЯЦ: (стучит)
Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?
МЫШКА:
Я – Мышка-Норушка.
ЛЯГУШКА:
А я - Лягушка-Квакушка.
(появляется Заяц)
(из другого окна)
ЗАЯЦ: (оглядывается, дрожит)
А я – Зайчик, на горе попрыгайчик,
Я всех боюсь, к вам в терем тороплюсь.
ЛЯГУШКА:
Иди к нам жить!
Будешь печку топить и дрова носить!
ЗАЯЦ: (весело)
Я согласен с вами жить,
Буду верно вам служить!
(заходит)
ВЕДУЩИЙ:
Стали жить они втроём в теремочке небольшом.
ВСЕ ПОЮТ:
Стоит в поле теремок, теремок.
Он не низок, не высок, не высок.
Вот по полю, полю лисонька бежит,
У дверей остановилась и стучит!
ЛИСА:
Это что за теремок, теремок?
Он не низок, не высок, н6е высок!
Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?
МЫШКА:
Я – Мышка-Норушка!
ЛЯГУШКА:
Я – Лягушка-Квакушка! Ква! Ква!
ЗАЯЦ:
А я – Зайчик, на горе попрыгайчик.
ВТРОЁМ:
А ты кто?
ЛИСА:
Я – Лисичка всем на диво,
Так умна и так красива.
Я всех люблю, ко всем добра,
Можно с вами жить, друзья?
(появляется лиса)
(осматривает, заглядывает)
(стучит и поёт)
(виляет хвостом, любуясь собой)
ВТРОЁМ:
Ладно! Иди!
ВЕДУЩИЙ:
Вот живут они уж вчетвером в теремочке небольшом!
ВСЕ ПОЮТ:
Стоит в поле теремок, теремок.
Он не низок, не высок, не высок.
Вот по полю, полю Волк бежит,
У дверей остановился и стучит.
ВОЛК: (оглядывается, принюхивается)
Это что за теремок?
Он не низок, не высок!
Из окошка льётся свет,
Есть тут звери или нет?
Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?
МЫШКА:
Я – Мышка-Норушка!
ЛЯГУШКА:
Я – Лягушка-Квакушка!
ЗАЯЦ:
А я – Зайчик, на горе попрыгайчик!
ЛИСА:
ВМЕСТЕ:
А я – Рыжая Лиса, всему свету краса!
А ты кто?
(лиса идёт в теремок)
(появляется Волк)
(ходит вокруг, осматривает)
(стучит в дверь и поёт)
(голос из теремка)
ВОЛК (важно): А я Волчище – серый хвостище!
Всё по лесу хожу и Лису ищу!
ЛИСА:
А я здесь, Куманёк!
Иди к нам жить,
Будешь терем сторожить!
ВОЛК:
Хорошо, Кума!
Я согласен с вами жить.
Буду терем сторожить!
ВЕДУЩИЙ:
Вот живут они уж впятером
В теремочке небольшом!
Каждый занят своим делом,
Все работают умело!
(появляется из двери)
Из теремочка выбегают Мышка, Зайка и Лягушка и тут же возвращаются:
Мышка с мешочком, заяц с вязанкой дров, а Лягушка с коромыслом.
И живут в большом ладу
У зверей всех на виду.
ВСЕ ПОЮТ:
МЕДВЕДЬ:
Стоит в поле теремок, теремок.
Он не низок, не высок, не высок.
Вот по полю, полю Мишка идёт,
У дверей остановился и ревёт.
Это что за теремок?
Он не низок, не высок.
Пирогами пахнет вкусно,
Кто живёт, узнать мне нужно!
Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?
МЫШКА:
Я – Мышка-Норушка!
ЛЯГУШКА:
Я – Лягушка-Квакушка! Ква! Ква!
ЗАЯЦ:
Я – Зайчик, на горе попрыгайчик!
ЛИСА:
А я – Рыжая Лиса, всему свету я краса!
ВОЛК:
А я – Волчище, серый хвостище!
ВМЕСТЕ:
А ты кто?
МЕДВЕДЬ:
(грозно, намереваясь влезть в окно)
А я – Мишка – всех - ловишка!
(появляется Медведь)
(принюхивается)
(поёт низким голосом)
Звери выбегают из теремка, бегают вдоль ширмы.
Мишка старается их поймать, но они
все разбегаются, прячутся за кустами.
МЕДВЕДЬ:
Не догнал! Всех зверюшек растерял!
Пойду, может их в лесу найду!
(уходит)
ЗВЕРИ:
(выглядывают из-за кустов)
Ха-ха-ха! Ловко мы его!
ЗАЯЦ:
Пускай поищет!
(осторожно выходит)
ЛИСА:
Выходите, друзья!
Поплясать нам пора!
(выбегает из теремка)
Все пляшут по весёлую мелодию. Занавес закрывается.
Ведущий называет всех участников спектакля.
2016г.