Комбинированные киносъемки - Российский государственный

Реклама
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Российский государственный профессионально-педагогический университет»
Факультет искусств
Кафедра музыкально-компьютерных технологий, кино и телевидения
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по образованию
____________В.Я. Шевченко
«___»______________2014 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплины
«КОМБИНИРОВАННЫЕ КИНОСЪЕМКИ»
(ГОС – 2002)
для студентов очной формы обучения
специальности 071105 Кинооператорство (051700)
Екатеринбург 2014
04293
Рабочая программа дисциплины «Комбинированные киносъемки» для
студентов очной формы обучения специальности 071105.65 Кинооператорство
(051700). Екатеринбург, ФГАОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т», 2014. 18 с.
Настоящая
программа
составлена
в
полном
соответствии
с
Государственным образовательным стандартом специальности 071105.65
Кинооператорство (051700)
Автор:
доцент В.С. Киреев
Рецензент: Заслуженный деятель искусств РФ Цигель Е.Г.
Программа обсуждена на заседании кафедры МКТ. Протокол от 04.09.2014.
№1
Заведующий кафедрой МКТ
Программа одобрена
Протокол от 15.09.2014. № 1
Л.В. Кордюкова
методической
комиссией
факультета
искусств.
Председатель методической комиссии ФИс
В.П. Фалько
Декан ФИс
А.Б. Костерина
© ФГАОУ ВПО «Российский
государственный профессиональнопедагогический университет», 2014
© В.С. Киреев
Место и роль дисциплины в системе образования.
Фильм – сложное по своей структуре произведение искусства, которое
вобрало в себя и литературную основу, и исполнительское мастерство актера, и
работу оператора, композитора, художника, звукооператора, и, остающееся, в то
же время, плодом многогранного творческого труда режиссера. Поэтому особо
важное место в профессиональной подготовке выпускника занимает монтаж,
овладение мастерством и техникой которого оказывает принципиальное влияние
на весь ход творческого и производственного процессов создания фильма от
замысла до полной его реализации в законченной ленте.
Комбинированные киносъемки – особая, весьма специфическая область
киноискусства и кинотехники, максимально использующая все новейшие
технические достижения и в то же время весьма трудно поддающаяся
технологической регламентации. Термин «комбинированные киносъемки»
подразумевает применение специальных приемов, особой техники и технологии
съемки, позволяющих получить киноизображение, которое дает представление об
объекте и его движении в форме, отличной от реально существующей.
Техника комбинированных съемок почти так же стара, как и сам
кинематограф. Первый этап развития и применения так называемой трюковой
техники характеризуется использованием эффектов, которые удалось получить
сравнительно несложными приемами. Это дало возможность не только расширить
изобразительные средства создания кинофильма, но и решить ряд экономически
сложных постановочных задач.
За последние десятилетия в технике и технологии комбинированных съемок
произошли значительные изменения. Появились принципиально новые способы,
расширился и усложнился ассортимент аппаратуры, изменились взгляды на роль и
место комбинированных съемок в арсенале изобразительных средств
кинематографа.
Многолетний опыт советской кинематографии показал ошибочность точки
зрения на комбинированные съемки только как на универсальное средство,
удешевляющее постановку фильма. Можно привести многочисленные примеры,
когда комбинированные съемки потребовали весьма значительных затрат,
соизмеримых с затратами при осуществлении съемки обычными способами.
Вместе с тем художественно-постановочный эффект, получаемый в результате
применения комбинированных съемок, оправдывает эти затраты. Еще в большей
3
мере это положение относится к случаям, когда сюжет фильма не может быть
осуществлен другим способом (фантастика, военные действия, съемки, связанные с
риском для жизни актеров, и т.д.). Целью создателей фильма обычно является
реалистическое воспроизведение окружающей действительности с помощью
комбинированных съемок, что заставляет их усложнять требования к
изобразительной форме и технике комбинированных съемок.
Цели и задачи дисциплины.
Цель данного курса – познакомить студентов обучающихся по
специальности «кинооператорство» основам комбинированных съемок в процессе
создания кино- или видеопродукции (фильма, телевизионной передачи и т.д.), а
также раскрыть особенности и возможности работы в подготовительном и
съемочном периодах с точки зрения комбинированных съемок. Развитие у
студентов, мышления, фантазии, воображения и, как следствие, – вкуса к поиску
вариативности комбинированных кадров; практическое освоение основных правил
и законов, приобретение профессиональных навыков работы на съемочной
площадке.
Задачи курса:
Задача курса состоит в том, чтобы будущий профессионал овладел умением
достаточно точно и грамотно решать изобразительный ряд в пластических образах,
смог четко реализовать свой замысел на съемках и, полученный материал можно
было собрать в монтажно - драматургическую композицию единого
кинопроизведения. Занятия по данной дисциплине должны привить студенту
активный интерес, развить его художественный вкус и изобретательность при
условии глубокого понимания им сущности фильма.
Организация учебного процесса
Курс «Комбинированные киносъемки» включает в себя теоретическую и
практическую части. Теоретические знания, которые студенты приобретают на
лекционных занятиях курса «Комбинированные киносъемки» являются исходной
базой для профессионального глубокого понимания законов, принципов, методов и
средств комбинированных съемок, способствуют осмысленному выполнению
практических заданий, подготавливают студентов к самостоятельной творческой
деятельности.
Практическая часть курса «Комбинированные киносъемки» обеспечивает
синтез теоретических знаний и процесса приобретения практических навыков,
4
направлена на формирование у студента способности к сознательному и творчески
активному ведению процесса съемки.
Лекционные часы, отводятся на объяснение теоретического материала по
темам курса, установление связей с предыдущими темами и параллельными
дисциплинами, выяснения роли, места и значения данной темы для формирования
способностей, навыков и умений для профессионального творчества будущих
специалистов в области кинематографии.
Ведение
курса
«Комбинированные
киносъемки»
предусматривает
использование в качестве ярких примеров фильмы, созданные с применением
комбинированных съемок мировым кинематографом
Помимо аудиторных занятий особое место в овладении данным курсом
отводится самостоятельной работе студентов: изучение учебной, учебнометодической, научной и другой литературы, выполнение рекомендуемых в
процессе обучения практических заданий с индивидуальными консультациями.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать:
 основные физико-технические принципы создания комбинированных кадров;
 виды аппаратуры, применяемой при производстве комбинированных съемок;
 художественно-технические приемы съемки комбинированного изображения;
 технические требования, предъявляемые к профессиональной кино и аппаратуре;
 о программных средствах и пределах их возможностей, используемых в
постпроизводстве;
 основные принципы монтажа;
 основные требования, предъявляемые к профессиональной киносъемочной и
проекционной аппаратуре для комбинированных съемок и специальных видов
съемок;
 основные типы осветительной техники;
 основные кинотехнические термины;
 технику безопасности при работе с сертифицированным электрическим и
пиротехническим оборудованием.
Уметь:
 оценить возможности кино видео аппаратуры, изучив ее принципиальную схему
или техническое описание;
5
 использовать полученные знания для повышения качества киновидеопродукции;
 работать со справочной и научной литературой, читать иностранную периодику
по выбранной специальности;
 пользоваться всеми приемами работы со специальной съемочной техникой в
рамках компетенции оператора комбинированных съемок;
 вместе с режиссером- постановщиком, художником-постановщиком и
художником комбинированнх съемок, разрабатывать стратегию и тактику
изготовления комбинированных кадров в соответствии с режиссерским
сценарием;
 уметь оказывать первую помощь при съемках на воде, при пожаре.
Владеть/быть способен:
 искусством
художественной
кинопортретной
съемки;
техникой
комбинированных и специальных съемок, средствами операторской съемочной
техники;
 работой с киноштативами
назначения;
и
операторским
оборудованием
различного
 съемкой при различного видах взрывах, при имитации боевых действий;
 разметкой съемочного пространства в соответствии заданной киноперспективой;
 руководством группой специалистов комбинированных съемок;
 основными функциями супер-механика;
 основной учебной и справочной литературы по дисциплине.
Используемые формы обучения: лекции, практические и лабораторные
занятия.
Виды деятельности обучаемых: самостоятельная и аудиторная работа,
съемка изображения, работа со справочной литературой, конструирование
различных съемочных приспособлений.
Качество комбинированных съемок в значительной степени зависит от
подготовки оператора фильма. При этом этот вид съемок требует от студента не
только хорошего знания технологий на теоретическом уровне, но и хорошей
практической подготовки. Поэтому курс предусматривает достаточное количество
времени для практической (лабораторной) работы студента и самостоятельной
подготовки в части творческой разработки отдельных кадров и эпизодов, а также
для разработки технических приспособлений для выполнения отдельных задач.
6
1. ВИДЫ И ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ, ГРАФИК ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«КОМБИНИРОВАННЫЕ КИНОСЪЕМКИ»
для специальности 071105.65 Кинооператорство (051700)
очной формы обучения
Таблица 1
1. Виды и объемы учебной работы, в часах
1.1.Общая трудоемкость дисциплины
196
1.2. Аудиторные занятия
132
1.2.1. Лекции
56
1.2.2. Практические работы
-
1. 2.3.Лабораторные работы
76
1.3. Самостоятельная работа
64
1.3.1. Курсовой проект
-
2.1. Курс
IV, V
2.2. Семестр
7, 8, 9
2.3. Зачет (семестр)
7
2.4. Экзамен (семестр)
8, 9
7
2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«КОМБИНИРОВАННЫЕ КИНОСЪЕМКИ»
Наименование темы (раздела) дисциплины
Таблица 2
Количество
аудиторных
часов
Лекц Лаб.
ии занятия
7 – семестр
1. Роль комбинированных съемок в современном кинофильме.
2
2. Комбинированные киносъемки как изобразительно-выразительные
2
2
средства киноискусства, их изобразительные и постановочные возможности.
3. Работа оператора и художника комбинированных съемок над кадрами.
2
2
Сценарно-драматургические задачи и творческий поиск их решения.
4. Работа в подготовительном, съемочном, монтажно-тонировочном периодах. 2
4
5. Кинокамера как инструмент для выполнения комбинированных
4
2
киносъемок. Требования к ней.
6. Простейшие методы получения необычных эффектов.
4
4
7. Простейшие методы получения необычных эффектов камерой без
4
4
контргрейфера
8. Получение комбинированного изображения путем контратипирования при
2
4
помощи съемочной камеры
9.Метод перспективного совмещения.
4
4
Всего по видам занятий 26
26
Итого
52
8 – семестр
10. Прямая дорисовка, прямая домакетка, применение дополнительных
4
4
оптических приспособлений и зеркал
11. Работа с макетами Съемка динамических макетов, ее особенности.
10
12
12. Особенности освещения, имитация состояния природы, светотональная
4
4
перспектива
13. Скорая рирпроекция, скорая фронтпроекция, покадровое проекционное
4
6
совмещение, применение компьютерной графики
Всего по видам занятий 22
26
Итого
48
9 – семестр
14. Метод многократного экспонирования и съемки кадров по частям и на
4
12
всю площадь кадра.
15. Изобразительное решение кадров путем сочетания способов и приемов
4
12
съемки.
16. Использование нескольких видов комбинированных съемок в одном
кадре и эпизоде
Всего по видам занятий
8
24
8
Итого
Итого по всем видам занятий
Всего по дисциплине
32
56
76
132
СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ
1. Тема: «Роль комбинированных съемок в современном кинофильме»
На основании рефлексии студентов на тему «что я помню самого интересного
в области комбинированных съемок в современных фильмах» педагог обобщает
впечатления студентов и дает развернутую картину роли комбинированных съемок
и их значении для кинематографии.
Среди главных достоинств этих съемок № 1 – значительное удешевление
технологии, № 2 - возможность избежать риска для актеров, № 3 –получение
художественных
эффектов,
невыполнимых
с
помощью
обычных
съемок.
Несколько примеров из классических работ на экране должны показать все три
главных достоинства комбинированных съемок.
В качестве примеров могут использоваться и старые фильмы, где видно, как
развивались некоторые из видов комбинированных съемок в разное время.
Необходимо
отметить
наиболее
перспективные
современные
виды
комбинированных съемок с использованием новейших средств, в том числе
компьютерных и видеотехнологий.
2.
Тема:
выразительные
киносъемки
«Комбинированные
средства
киноискусства,
их
как
изобразительно-
изобразительные
и
постановочные возможности»
Правдивость
комбинированных
изображений
определяется
стилевым
единством комбинированных и обычных съемок. Каждый комбинированный кадр
может решаться различными способами, но выбор того или иного способа зависит
от поставленной перед оператором творческой задачи. Нужно привить студентам
умение выбирать такой способ, который должен отвечать трём основным
требованиям:
давать
наибольший
художественный
эффект
при
решении
творческой задачи; быть наиболее простым при его выполнении; быть самым
дешевым для производства. Для овладения технологией комбинированных съемок,
необходимы некоторые знания, опыт и наблюдения, помогающие ему в работе.
Это, прежде всего запоминание, разнохарактерных пейзажей в различных
9
состояниях и при различном освещении; знакомство с разнообразием явлений
природы, умение воспроизводить их на основе большой наблюдательности и
тренированной зрительной памяти. Для многих КМБ кадров необходимо
проводить большую подготовительную работу по сбору фотографий, иллюстраций,
записей и пробных киносъемок. Современные цифровые технологии позволяют
существенно расширить возможности комбинированных съемок.
3. Тема: «Работа оператора и художника комбинированных съемок над
кадрами. Сценарно-драматургические задачи и творческий
поиск их
решения»
Совместная работа оператора и художника комбинированных съемок, при
непосредственном
участии
режиссера,
начинается
на
стадии
написания
режиссерского сценария. Вырабатывается стратегия и тактика производства комб.
съемок. Художник при участии оператора делает подробные раскадровки каждого
комб. кадра. Ключевые сцены изображаются в виде эскизов в цвете.
Эскизы утверждаются режиссером и продюсером и являются руководящим
документом для постройки декораций и макетов, домакеток и дорисовок.
4. Тема: «Работа в подготовительном, съемочном и монтажнотонировочном периоде»
Разбор предложенных тем и выяснения технологии расчета и изготовления
макета или рисунка для выбранного эпизода. На этом занятии уточняются
трудности, возникшие у студентов при подготовке проекта.
После этого читается лекция о линейной и тональной перспективе в
кинокадре, об особенностях изготовления рисунков и макетов, о стилистике
рисунка и макета, заменяющих натуру. Рассматриваются возможности движения
камеры внутри макета, а также использования фотоперекладок для «оживления»
макета или рисунка. С этой же целью рассматривается вопрос о включении в макет
рир-экрана для включения игровых сцен методом покадровой проекции.
В
подготовительном
периоде
изготавливаются
макеты,
домакетки
и
дорисовки, делаются пробные съемки. Проектируются и изготавливаются
приспособления и оптические насадки, заказываются светофильтры. На этом этапе
студенты самостоятельно готовят необходимые рисунки и макеты, после чего в
10
присутствии педагога с помощью видеокамеры анализируют на мониторе
правдоподобность кадра. Внеся необходимые исправления, группы выполняют
киносъемку.
5.
Тема:
«Кинокамера
как
инструмент
для
выполнения
комбинированных киносъемок. Требования к ней»
Изучение камер 2КСК-М, СКЛ «ТЕМП», 3КСМ, и их применение в
комбинированных киносъемках.
6. Тема: «Простейшие методы получения необычных эффектов»
Как снять человека, поднимающегося по вертикальной стене, появление и
исчезновение волшебного героя, воспоминание героя или его сон и т.д.
После того, как студенты предложат свои варианты решения этих задач,
педагог отбирает наиболее интересные примеры и читает лекцию о простейших
комбинированных съемках, где пользуется примерами, которые привели студенты.
В конце лекции дается задание на дом, приготовить проект несложной съемки с
целью закрепления материала. Студенты самостоятельно выполняют этюд одного из
трех простейших видов съемок. После обработки материала этюды анализируются
под руководством педагога в малых группах.
7. Тема: «Простейшие методы получения необычных эффектов камерой
без контргрейфера»
Студентам
на
занятии
дается
задача
самим
придумать
способы
комбинированных съемок камерой «Конвас-Автомат».
8. Тема: «Получение комбинированного изображения путем
контратипирования при помощи съемочной камеры»
Изучение способа съемки методом «бипак» и трюковой, оптической печати.
Провести сравнительный анализ трюковых машин и цифровых технологий
контратипирования.
9. Тема: «Метод перспективного совмещения»
Основные законы, правила перспективного совмещения. Данный вид
комбинированных съемок не требует сложного специального оборудования и в то
же время дает превосходные результаты.
11
В процессе предварительного проектирования комбинированного кадра на
стадии теоретического изучения темы разрабатываются чертежи макета или
дорисовки. Подробно разобрать и сравнить прямые и последующие методы
дорисовки.
После анализа выполненной работы педагог читает лекцию, обращая
внимание на особенности перспективного совмещения макета, рисунка с
декорацией или актера с макетом (рисунком). На этой стадии рассматриваются
вспомогательные
приспособления
для
крепления
макетов
или
рисунков,
особенности обработки линии совмещения в различных случаях. Рассматриваются
вопросы выполнения фактуры макета, а также его освещения.
Особое внимание уделяется вопросам панорамирования в комбинированных
кадрах вокруг узловой точки объектива, а также введению других средств
«оживления» макета или рисунка, например, для введения движения рисунка
дирижабля на стекле с помощью съемки облаков цейтраффером.или дымов
рапидом.
После завершения лекции студенты получают задание на съемку несложных
перспективных совмещений рисунка на стекле с натурой или декорацией, а также
макетов с натурой и декорацией. Для этих целей используются уже готовые макеты
или изготавливаются несложные макеты.
Анализ проводится с целью выявить вероятные неудачи, а также найти другие
способы снять подобные кадры, например с помощью рир и фронт-проекции.
10.
Тема:
«Прямая
дорисовка,
прямая
домакетка,
применение
дополнительных оптических приспособлений и зеркал»
Изучение и разработка комбинированных съемок в условиях дефицита
съемочного времени и отсутствия специальных камер
11. Тема: «Работа с макетами
Съемка динамических макетов, ее
особенности»
Расчет масштаба макета и изучение условий достоверности восприятия
макетных съемок, как в статике, так и в динамике. Обратить особое внимание на
использование и изготовление светофильтров непосредственно на съемочной
площадке с учетом формы и траектории движения макетов..
12
12. Тема: «Особенности освещения, имитация состояния природы,
светотональная перспектива»
Использование правил светового единства макета и фона. Применение дыма,
диффузных и туманных светофильтров для создания достоверности атмосферы при
съемке макетов.
13. Тема: «Скорая рирпроекция, скорая фронтпроекция, покадровое
проекционное совмещение, применение компьютерной графики»
Правила
выбора
способов
создания
комбинированных
съемок
при
совмещении первого плана и естественного и искусственного фона. Сравнительная
оценка всех видов проекционных совмещений и умение правильного применения
цифровых технологий, обращая внимание на работу со слоями.
14. Тема: «Метод многократного экспонирования и съемки кадров по
частям и на всю площадь кадра»
Съемка кадров по частям с помощью масок и контрмасок. Съемка кадров с
помощью подвижных (блуждающих) масок - хромакей, инфраэкран, компьютерная
графика.
Учитывая сложность и большие затраты при изготовлении таких кадров, этот
раздел изучается на примерах удачных кадров, снятых в известных фильмах и
награжденных именно за создание подобных комбинированных кадров.
15. Тема: «Изобразительное решение кадров путем сочетания способов и
приемов съемки»
Мелкомасштабные объекты, проекционные маски, оптические перекладки.
Демонстрация
и
практическая
работа
с
использованием
оптических
приспособлений - зеркал, множительных линз, насадок, бифокальных линз,
искажающих стёкол и сред. Использование аквариумов и мелких макетов в
аквариумах. Технология изготовления некоторых светофильтров.
16. Тема: «Использование нескольких видов комбинированных съемок в
одном кадре и эпизоде»
Работу над этюдами здесь желательно совместить с разработкой и съемкой
этюдов по дисциплинам «киноосвещение» и «кинокомпозиция» включив эти кадры
13
в общую ткань курсовых работ по освещению и композиции. Подчеркнуть роль
битности при совмещении отдельных фрагментов в одном кадре.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ
1. Творчества Ж.Мельеса, В.Старевича.
2. Творчества В.Старевича.
3. Трюковая оптическая печать.
4. Многократная экспозиция.
5. Перспективное совмещение.
6. Фронтпроекция.
7. Хромакей.
8. Простейшие виды КМБ съемок.
9. Значение битности в КМБ съемках.
10. Применение зеркал.
11. Прямая дорисовка.
12. Прямая домакетка.
13. Последующая дорисовка.
14. Ротоскопия (эклер).
15. Создание ложной перспекивы (два способа).
16. Условия реалистичности при съемке динамических макетов.
17. Технические требования к аппаратуре для КМБ съемок.
18. Совмещение мультипликации и реальных объектов.
19. Особенности цветокоррекции при КМБ съемках.
20. Изготовление светофильтров при съемке макетов.
21. Техника безопасности в КМБ съемках.
22. Использование скоч-лайта в КМБ съемках.
23. Что такое узловая точка и ее применение.
24. Разметка и расчет траектории движения объектов при покадровой съемке.
25. Правила съемки заготовок для блуждающих масок.
26. Требования к контратипу и лаванде.
14
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
1. Съемочный павильон с парком оборудования (съемочного и осветительного).
2. Компьютерный класс с компьютерами, оснащенными видеомонтажными
программами Adobe Premjere, Adobe Photoshop, Adobe After Effect, с
соответствующим семейством плагинов для трансформации изображения,
оснащенный видео проекцией с возможностью иллюстрации работы на экране
монтажной программы.
3. Осветительные приборы направленного и рассеянного света.
4. Пульт ПДУ.
5. Комплект соединительных проводов и кабелей для обеспечения необходимой
коммутации оборудования.
Аппаратура:
1. Кинокамера 2КСК.
2. Кинокамера Конвас-автомат, 2КСР.
3. Покадровый проектор ППУ-3.
4. Цифровой фотоаппарат с возможностью видеосъемки Full HD и с
матрицей не ниже 16 Megapixels.
5. Проектор КН-21.
6. Осветительные приборы направленного света типа «Заря-500» и «Заря-150»
и приборы заполняющего света.
7. Монтажный стол.
8. Слайд-сканер 35 мм.
9. Видеокамера формата не ниже DV.
10. Видеомагнитофон не ниже DV.
11. Монитор.
12. Компьютер с установленными программами Adobe Premier, After Effect,
Photoshop, ACDSee с интерфейсом 1394.
13. Цейтраферное устройство для Ф/А «Nikon».
15
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Основная литература:
Соколов А. Г. Монтаж: телевидение, кино, видео. Ч.1; 2; 3. М.: Издатель А.Г.
Дворников. 2010.
Ключи к эфиру: Основы мастерства: Опыт, практические советы В 2 книгах./
Под ред. Шевелева Г.А. Книга 2, М.: Аспект Пресс, 2009. 270 с.
Дополнительная литература:
Василевский Ю.А. Техника аудио- и видеозаписи. – М.: Горячая линия –
Телеком. 2008. 304 с.
Голдовская М.Е. Творчество и техника. М.: Аспект-пресс, 2007.
Айзенберг Г. Д. Изобразительные возможности комбинированных съемок //
Альманах киностудии Мосфильм Том 2. 1961.
Айзенберг Г. Д. Новое в технологии комбинированных съемок // Техника
кино и телевидения. 1966. №1.
Айзенберг Г.Д. Последующая домакетка в фильме «Война и мир» // Техника
кино и телевидения. 1964. №3
Айзенберг Г.Д.Состояние и перспектива развития технических средств комбинированных съемок // Техника кино и телевидения, 1979. №9.
Белоусов А.А. Технология копирования архивных фильмовых материалов.
М.: НИКФИ. 2003.
Беляев Я.И. Специальные виды мультипликационных съемок. М.: Искусство.
1967.
Высоцкий
М
3.,
Фелицын
И.А
Вариоскопический
фильм
полиизображением и стереозвуком // Техника кино и телевидения. 1971. № 1.
16
с
Галкина
С.
Простое
волшебство.
Всесоюзное
бюро
пропаганды
киноискусства. М.: Искусство. 1983.
Гольштейн Л.Г. Сенотов Г.П., Лейбов Я.Л., Глебов В.А. Комбинированные
киносъемки. М.: Искусство. 1972. 264 с.
Горбачев Б.К. Техника комбинированных съемок. М.: Искусство. 1961.
Гордийчук И.Б., Пелль В Г. Справочник кинооператора. М.: Искусство. 1979.
Двигубский А.Г.
Принципы получения комбинированного изображения
методом вторичного экспонирования в стадии проявления // Техника кино и
телевидения. 1977. №8.
Мясников
Г.А.
Комбинированные
съемки
в
работе
художника-
постановщика// Техника кино телевидения. 1971. №4.
Оханян Т. Цифровой нелинейный монтаж. Издательство: «Мир», 2002
П. Бейер У. Комбинированная киносъемка с блуждающей маской и метод
синего экрана // Техника, кино и телевидения, 1966. № 1,2.
Плужников Б. Ф. Искусство комбинированных съемок. М.: Искусство. 1984
Плужников Б.Ф. Комбинированные съемки в фильме «Щит и меч» // Техника
кино и телевидения. 1969. №2
Плужников Б.Ф. Комбинированные съемки в художественных фильмах. М.:
ВГИК. 1963.
Плужников Б.Ф. Комбинированный кадр в фильме. М.: ВГИК. 1975.
Плужников Б.Ф. Новая технология съемки художественных фильмов.
Техника кино н телевидения. 1959. №1
Птушко А.Л., Ренков Н.С. Комбинированные и трюковые киносъемки. М.:
Машиностроение. 1941.
Сенотов Г.П. Комбинированные съемки в фильме «Синяя птица» // Техника
кино и телевидения,1976. №'9
Соломатин
С.А.Профессиональная
киносъемочная
аппаратура.
М.:
Машиностроение. 1990.
Травкин Б.Г. Химические смеси для комбинированных съемок. // Техника
кино и телевидения, 1972. №11.
Фелицын И.А. Метод блуждающей маски для черно-белого кино с
использованием цветной пленки. // Техника кино и телевидения. 1966. №1.
17
Хардони Р. Метод блуждающей маски на синем экране для небольших
киностудий // Техника кино и телевидения. 1979, № 9
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплины
«КОМБИНИРОВАННЫЕ КИНОСЪЕМКИ»
(ГОС – 2002)
18
Подписано в печать _________. Формат 6084/16. Бумага для множ. аппаратов.
Печать плоская. Усл. печ. л. ___. Уч.-изд. л.____. Тираж ____ экз. Заказ № ____.
ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический
университет». Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.
Ризограф ФГАОУ ВПО РГППУ. Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.
19
Скачать