Document 4385818

Пояснительная записка
1. Краткая характеристика изучаемых предметов
Цирковое искусство имеет корни, уходящие в глубокую древность. Цирк является
многожанровым искусством. Без преподаваемых мной предметов трудно составить
целостную картину восприятия данного искусства и понять его многогранность – это
жонглирование, ОФП и история циркового искусства. Все эти дисциплины взаимосвязаны
и дополняют друг друга, и в тоже время каждая из них обладает своим содержанием.
Жонглирование (фр. jongler) – цирковой жанр, основанный на умении подбрасывать и
ловить одновременно несколько одинаковых или различных предметов. Данная
дисциплина включает в себя и соответственно развивает такие качества, как координация,
баланс, внимательность и ловкость. Жонглирование – один из самых древних видов
циркового искусства, известный ещё в Древнем Египте. Данный жанр отличается
многообразием форм, приемов и реквизита.
ОФП (общая физическая подготовка) – система тестов и упражнений, направленных
на развитие силовых, скоростно-силовых и скоростных качеств ребенка, а также гибкости,
растяжки и координации. Все эти качества необходимы ребенку для выполнения
технической стороны разнообразных трюков, на которых строится постановка номеров.
История циркового искусства – дисциплина, которая включает историю
возникновения и развития циркового искусства в мире и в России, происхождение жанров
и рассказы о выдающихся артистах прошлого и настоящего, оставивших след на
страницах цирковой летописи.
2. Цель образовательной программы
Развитие личности ребенка, способного к творческому самовыражению через овладение
основами циркового искусства.
3. Режим занятий
2 год обучения - 1 раз в неделю по 2 часа, 72 часа в год
4 .Задачи 2-го года обучения
Обучающие:
- знакомство с историей развития циркового искусства;
- обучение детей
жонглированию;
овладению
усложненными
техническими
упражнениями
по
- обучение приемам и методам регулирования физического состояния во время занятий.
Развивающие:
- формирование более высокого уровня физической подготовки (гибкости, силы,
скорости, выносливости);
- развитие нравственных качеств: воли, терпимости, доброты;
- формирование мотивированного отношения к изучаемым предметам.
Воспитательные:
- содействие снижению уровня детской агрессивности и гиперактивности в коллективе;
- воспитание морально-волевых качеств (дисциплинированность, организованность);
- воспитание интереса к здоровому образу жизни.
5 . Учебно-тематический план 2-го года обучения
Перечень разделов
Теория
Практика
Всего
1
Вводное занятие.
2
2
Жонглирование
4
14
18
3
ОФП
4
16
20
4
Цирковое искусство
10
-
10
5
Репетиционнопостановочная работа и
концертная деятельность
4
16
20
6
Итоговое занятие
2
2
48
72
Всего
24
2
6. Ожидаемые результаты
По окончанию второго года обучения дети:
- ознакомятся с историей развития циркового искусства;
- научатся более сложным техническим элементам по жонглированию;
- приобретут нравственно-волевые качества: дисциплинированность, организованность;
- научатся регулировать свое физическое состояние во время занятий;
- овладеют базовым уровнем физической подготовки;
- приобщатся к здоровому образу жизни;
- разовьют мотивированное отношение к изучаемым предметам;
- приобретут навыки коммуникативного обращения в коллективе.
Календарно-тематический план
№ Наименование
п/п раздела
образовательной
программы,
количество часов
1
Вводное занятие
2ч
2
ГОД 2 ГРУППА 4
Тема занятия
Дата
проведени
я занятия
Инструктаж по технике
безопасности. Объяснение
более сложной техники
работы с предметами.
Теория
Всего
2
4
2
14
18
8.09
2
2
15.09
2
2
22.09
2
2
29.09
2
2
6.10
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
16
20
13.10
20.10
3.11
10.11
О.Ф.П.
20ч
4
Объяснение понятия
выносливости, увеличение
время исполнения
упражнений.
Силовые упражнения.
Практика
1.09
Жонглирование
18ч
Объяснение работы с
двумя мячами одной и
двумя
руками,индивидуально и в
паре.
Броски двух мячей в двух
руках и поочередно.
Броски мячей парами друг
другу.
Объяснение техники
работы с двумя кольцами,
двумя обручами и двумя
булавами.
Броски двух колец двумя
руками на один
уровень.Переброс колец
парами.
Крутка двух обручей на
руках.,вертолет, бабочка,
фонарик.
Крутка двух обручей на
талии и коленях.
Обучение технике броска
одной булавы с руки в
руку.
Броски нескольких булав
парами.
3
Количество часов
17.11
2
1.12
2
Подтягивания на
перекладине и кольцах
разными хватами.
Широким, узким, за
спину.
Отжимания, приседания,
работа с весом своего тела.
Рассказ об упражнениях
на скорость и
гибкость.Увеличение
времени выполнения.
Скоростно-силовые
упражнения. Работа с
гантелями, махи прямые,
круговые, сгибание
разгибание рук.
Беговые упражнения. Бег
обычный, на носках, на
пятках, боком,
приставными шагами.
Различные прыжковые
упражнения. На двух
ногах, на одной, спиной,
боком, в длину, в высоту.
Упражнения на гибкость.
Растяжка пассивнаяпродольный и поперечный
шпагаты. Активнаясгибание рук и ног в
суставах.
Упражнения на
координацию движения и
равновесие. Различные
способы передвижения на
одной, двух, трех, четырех
конечностях.
Комбинированные
упражнения в эстафетах в
ускоренном темпе.
4
8.12
2
2
2
15.12
2
2
22.12
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
12.01
19.01
2.02
9.02
1.03
Цирковое
искусство
10ч
История истоков
возникновения цирка.
Цирк в древнем Египте,
Греции, Риме.
Развивающий и
образовательный характер
циркового искусства.
Понятие циркового жанра.
Разнообразие жанровакробатика, клоунада,
2
10
10
15.03
2
2
22.03
2
2
5.04
2
2
2
2
12.04
жонглирование,
эквилибристика.
Объяснение понятия
номер. Принципы
создания номера и
взаимодействие его
участников.
5
19.04
2
Репетиционнопостановочная
работа
20
4
2
16
20
Выбор жанра,
исполнителей, название и
продолжительности
номера, уровня сложности
программы.
27.10
2
2
Выбор жанра,
исполнителей, название и
продолжительность
номера, уровня сложности
программы
24.11
2
2
Постановка номера «Игра
с хула-хупами»
29.12
2
2
Репетиция номера «Игра с
хула-хупами»
26.01
2
2
Постановка номера
«Бабки-Ежки»
16.02
2
2
Репетиция номера «БабкиЕжки»
29.03
2
2
Постановка номера
«Пластический этюд»
26.04
2
2
Репетиция номера
«Пластический этюд»
3.05
2
2
Постановка номера
«Скакалки»
10.05
2
2
6
Итоговое занятие
2ч
Репетиция номера
«Скакалки»
17.05
Подведение итогов года.
Анализ изученного
материала
образовательной
программы. Выполнение
контрольных упражнений.
Награждение по итогам .
24.05
24
Педагог дополнительного
образования Ильин Сергей Алексеевич
______________________
(расшифровка подписи)
Дата __________________
_____________________
(подпись)
«Согласовано»
Заведующий отделением (отделом)
__________________________
(расшифровка подписи)
Дата _____________
_______________________
(подпись)
2
2
2
2
48
72