Страничка психолога Подготовила: педагог-психолог

1
Страничка психолога
Подготовила:
педагог-психолог
Воропаева Анжелика Александровна
КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ НА ТЕМУ:
«ДЕТИ И ТЕЛЕВИДЕНИЕ»
Почти для каждого современного ребёнка телевидение стало чем-то
вроде игрушки или книги. Из-за чрезмерной занятости работой и домашними
делами родители нашли не совсем достойную альтернативу – просмотр
телевизионных передач, показ мультфильмов.
Почему дети так любят мультики и рекламу?
Мы знаем, даже младенцы с удовольствием смотрят мультики и
рекламу. Почему так происходит? Реклама и видео для малышей построены
на «трансовых» эпизодах, смонтированных в режиме клипового восприятия.
Мелькание сюжетов завораживает, ребёнок, не отрываясь, может смотреть на
экран. Но это не означает, что развивается усидчивость и внимание. Эффект
будет как раз наоборот. Дети привыкают к такой гиперстимуляции и
начинают её требовать. Они уже не могут обходиться без неё. Ребёнку
нужно, чтобы всё двигалось, мелькало, и он уже не может просто послушать
книжку, ему не интересны беседы и наблюдения, он настоятельно требует
этих гиперстимуляций и перед сном, и во время еды, посвящает экрану
свободное время и т.д. Малышу скучно рисовать, лепить, играть,
конструировать. Ему нужны новые яркие гиперстимуляции. Если в доме
постоянно работает телевизор как фон семейной жизни, если ребёнок
привык, что основная форма его досуга – это просмотр телевизора, то чаще
всего для ребёнка в дальнейшем происходит привыкание к телевизору.
Картинки современных мультиков и рекламы очень яркие, со
спецэффектами. Реальные жизненные краски намного более естественны и
потому менее ярки. Такая сочная яркость красок очень привлекает детей.
Яркие цвета оказывают интенсивнейшее влияние на глаза детей,
приковывают к себе внимание. Привыкнув к мельканию ярких красок,
ребёнок перестаёт обращать внимание на более мягкие оттенки, они
становятся для него непривлекательными.
Исследователи заметили, что детей очень привлекает мелькание,
причём любое – от наблюдения за вращением барабана стиральной машины
до мелькания даже пустого экрана телевизора. Они предпочитают этот
мелькающий раздражитель наблюдению за неподвижным предметом.
2
Именно поэтому экран телевизора так притягателен для них. Но вот как раз
мелькание экрана и создаёт повышенную нагрузку на детский организм и
крайне неблагоприятно действует на детей.
Современные дети дошкольного возраста нередко посещают много
кружков и занятий дополнительно к детскому саду. У них нет времени на
свободную игру. Устав от перегрузки (что не всегда сразу же видно внешне
по поведению малыша), ребёнок просто не может активно действовать от
переутомления и потому просто пассивно потребляет то, что ему предлагает
экран.
Вывод здесь напрашивается простой – не всё, что нравится детям, им
полезно! И это обстоятельство нам, взрослым, нужно учитывать!
Как долго можно смотреть телевизор дошкольнику?
Дошкольнику крайне нежелательно смотреть телевизор несколько
часов подряд. Детям до пяти лет рекомендуется смотреть телевизионную
программу, мультфильм или фильм не дольше 25 минут за один раз!
Следующий просмотр может состояться через несколько часов. Вполне
достаточно, если ребенок смотрит мультик или несколько коротких
мультфильмов утром — до 25 минут, после дневного сна — до 25 минут, и
вечером (не перед сном) — до 25 минут.
Полуторачасовой сеанс в кинотеатре один раз в неделю не повредит,
если в этот день не будет телевизора и компьютерных игр, и если Вы
правильно выберете фильм — с ясным сюжетом и без монстров. Прекрасные
полнометражные анимационные фильмы, ставшие классикой, типа «Король
Лев» или «Бэмби» больше подойдут детям 5—6 лет, а если уж очень хочется
показать их четырехлетнему малышу, придется поделить на серии или
показать в течение дня только один этот фильм.
Кстати, если Вы уже допустили малыша до компьютера, придётся
выбирать — перед каким экраном будет сидеть до 25 минут Ваш ребенок. В
принципе можно один раз в день вместо ТВ-порции поиграть и за
компьютером. Здесь главное — большие перерывы, в течение которых будет
или прогулка, или сон, или подвижная игра.
При подборе мультипликационных фильмов следует обращать
внимание не столько на красочность картинки, сколько на мораль, смысл
данной сказки. Обращаться к мультфильмам необходимо как к одному из
инструментов развития и воспитания детей. Сказочные истории являются
средством нравственного развития ребёнка, поэтому важно, чтобы родители
научились грамотно и осознанно выбирать мультфильмы для детей.
3
Родителям стоит анализировать, что показывать детям. И
отбирать мультики для просмотра не по случайному принципу, а с учетом
того, что малыш впитает из этого мультика, чему научится, кому захочет
подражать - ведь дети очень часто начинают подражать в жизни героям
сказок. Помните, то, как ребёнок будет относится к родителям в
старости, зависит в том числе и от мультфильмов, которые он смотрит, и
от игр, в которые он сегодня играет, и от игрушек, которые родители ему
покупают. Выбор того, что смотрят дети и во что играют, конечно за
взрослыми, главное не перейти грань, когда общение с детьми постоянно
заменяется ТВ.
Что нежелательно?
За последние годы появилось большое количество различных
мультфильмов, как отечественного, так и зарубежного, в основном
американского, производства, которые наводят на размышления
относительно их влияния на развитие и становление психики подрастающего
поколения. Новые технологии: компьютерная графика, различные
спецэффекты, например, 3D и т.д., - оказывают дополнительную нагрузку как
на нервную систему ребёнка, так и на его зрение. Современные
мультфильмы очень продолжительны и на просмотр одной истории уходит
иногда по 1,5 часа. А ведь внимание дошкольника ещё не настолько
устойчиво, ребёнку сложно воспринимать поток информации столь
длительное время.
Крайне нежелательны для дошкольников мультфильмы, в которых
обыгрывается трансформация живого тела — как, например, в диснеевских
фильмах, где герой то сплющивается в лепешку, то завязывается в узел, то
растягивается на четыре своих длины, то теряет части тела, например голову.
Школьники, даже младшие, уже в состоянии понять, что это
преувеличение в соответствии с законом жанра, что «это не на самом деле», а
для выразительности. Ребенок 3—5 лет пока этого не понимает.
Чувствительный и ранимый малыш может встревожиться, что и с ним такое
может произойти. Смелый экспериментатор 3—5 лет может попробовать
сделать то же самое с игрушкой, а то и с живым котенком. Вот родители
удивятся: «Откуда такая жестокость?» Пока еще это не жестокость, а именно
эксперимент — надо же все самому попробовать, но есть и ещё одна
опасность: в период от трех до четырёх/пяти лет закладывается модель
поведения в обществе, модель отношения к окружающим людям. Поэтому
окружающим людям стоит задуматься, надо ли предлагать ребенку
расплющенного мультяшного героя в качестве модели самих себя в будущем.
4
Какая сложность может возникнуть?
1. Мозг человека растет и формируется до 14 лет включительно, дальше он
меняется незначительно. Именно до 14 лет огромное количество
разнообразных излучений сказывается на скорости и качестве развития мозга
вашего ребенка. Хуже всего, что никто пока не может сказать, какие именно
зоны головного мозга будут угнетены и не смогут нормально развиваться.
Так что телевизор в качестве фона к домашней жизни в комнате, где
несколько часов находится ребенок, равносилен пассивному курению.
2. Объем информации, который способен переработать мозг малыша, и без
телевизора огромен. Родители, как правило, интуитивно, дозируют,
«фильтруют» и служат переводчиками информации для своего ребенка.
Телевизор этого не делает, так же как и коммерческие «детские»
видеопроекты.
Что можно порекомендовать?
Включайте детям старые советские и добрые современные мультики;
они очень нравятся детям. Советские мультики всегда учили добру и
нравственности, на них и надо воспитывать своих деток.
Старые кукольные и рисованные мультфильмы, созданные в 70-80х гг.
крупнейшей в СССР мультипликационных фильмов «Союзмультфильм»,
естественны, как по способу производства, так и по восприятию. Их сюжеты
имеют глубокий смысл и наделены моралью. Они благоприятно влияют на
развитие ребёнка и не несут вреда его психике.
Уважаемые родители, помните, что просмотр телевизионных
передач, мультфильмов и детских фильмов никогда не заменит живого
общения со взрослыми и со сверстниками!!! Желаю всем семьям счастья и
интересного увлекательного семейного общения!