Приложение 6 Программы научно-технической направленности

Приложение 6
Программы научно-технической направленности
1. Образовательная программа дополнительного образования детей «Начальное
техническое конструирование и моделирование из бумаги» 2013г
Матвеев Александр Валерьевич
Педагог
Срок обучения 3 года
10-14 лет
Возраст
воспитанников
модифицированная,
Тип
общеразвивающая
программы
Знакомство с инструментами и материалами: общими видами и
Содержание
свойствами бумаги, другими природными материалами, которые
программы
можно применять в техническом конструировании и моделировании.
Конструирование из плоских и объемных деталей, макетов и моделей
технических объектов, игрушек. Графические знания и умения,
знакомство с техническими понятиями. Начальное техническое
моделирование.
2. Образовательная программа дополнительного образования детей
«объединения «Beb-мастер»»2013г
Коробейников Юрий Сергеевич
Педагог
Срок обучения 3 года
11-16 лет
Возраст
воспитанников
модифицированная
Тип
общеразвивающая
программы
Формирование у обучающихся представления о роли и значении
Содержание
интернет-сайтов в развитии современного общества. Знакомство с
программы
программами, используемых при создании сайтов: HomeSite,FTPклиент, PhotoShop, Macromedia,Dreamweaver, Macrosoft FrontPage 2003.
Размещение Beb-сайтов в сети интернет.
3. Образовательная программа дополнительного образования детей
«Информационные образовательные технологии
в помощь современному школьнику»2013г
Глазырина
Нина Пиминовна
Педагог
Срок обучения 2 года
14-16 лет
Возраст
воспитанников
модифицированная,
Тип
углубленный уровень
программы
Содержание
программы
Работа с тексами из учебников, в том числе интернет – учебника.
Изучение образовательных сервисов: Goggle и других, которые
поддерживает Goggle: Linoit.com, Caco.com, Bubble.us, Mindomo и др.
Совместная работа в общем документе над решением задач,
выполнением проектов (создание блогов, сайтов, презентаций,
выполнение индивидуальных проектов). Самостоятельная работа
воспитанников с ЦОР (информационным, практическим модулем) с
сайта fcior.edu.ru. Практическое применение информационных
образовательных технологий для формирования дополнительных
знаний и умений в виде предметных учебных действий, выходящих за
рамки ФГОС общего образования по химии.
4. Образовательная программа дополнительного образования детей
«Основы создания и использования информационно-образовательной среды
на базе интернет- ресурсов » 2013г
Гуменникова Татьяна Петровна
Педагог
Срок обучения 5 лет
12-17 лет
Возраст
воспитанников
модифицированная,
Тип
углубленный уровень
программы
Изучение образовательных сервисов: Диск Goggle и других, которые
Содержание
программы
поддерживает Goggle: Hangouts, idroo.com, использование google –
форм для создания тестов, анкет, опросников и др.
Работа с текстом, электронными инструкциями, пособиями
Обучение работе в Skype, RaidCall. Совместная работа в общем
документе над решением задач, выполнением проектов (создание
видеоуроков, блогов, сайтов, презентаций, выполнение
индивидуальных проектов). Самостоятельная работа воспитанников с
ЦОР (информационным, практическим модулем) с сайтов fcior.edu.ru,
school-collection.edu.ru . Практическое применение информационных
образовательных технологий для формирования дополнительных
знаний и умений в виде предметных учебных действий, выходящих за
рамки ФГОС общего образования по математике.
5. Образовательная программа дополнительного образования детей
«Школьное телевидение. Техническое и программное сопровождение.»2009г.
Епишкин Андрей Львович
Педагог
Срок обучения 1 год
13-17 лет
Возраст
воспитанников
модифицированная
Тип
общеразвивающая
программы
Основные технические характеристики устройств персонального
Содержание
компьютера. Способы записи, хранения, передачи информации на на
программы
устройствах внешней памяти. Основные технические характеристики,
элементы управления, режим работы фото и видео камер. Работа в
программах Windows Movie Maker, Win DVD Crestor, работа в
программе обработки фотографий Ulead Photo Express 3.0 SE.
Установка драверов для работы с периферийным оборудованием.
6. Образовательная программа дополнительного образования детей
«Информационные образовательные технологии
в помощь современному школьнику» 2013г
Жернакова Тамара Ивановна
Педагог
Срок обучения 3 года
12-15 лет
Возраст
воспитанников
модифицированная
Тип
углубленный уровень
программы
Работа с текстами из учебников в электронном виде, в том числе
Содержание
интернет – учебника. Изучение образовательных сервисов: Goggle и
программы
других, которые поддерживает Goggle: Blogger, Daum Equation Editor,
GeoGebra App, Apps For Common Core, Graph.tk, и других; Совместная
работа в общем документе над решением задач, выполнением проектов
(создание блогов, сайтов, презентаций, выполнение индивидуальных
проектов). Совместная работа
воспитанников с ЦОР
с сайта
fcior.edu.ru
,
на
моем
диске
https://drive.google.com/?usp=chrome_app#folders/0B06jzEekMrj0enhEa0
Etc3h4eTg, а также учебники на предоставленном доступе папке
https://drive.google.com/?authuser=0#folders/0Bzpc0RCAgja3bldCTERwc
XFpZFU.
Практическое
применение
информационных
образовательных
технологий для формирования дополнительных знаний и умений в
виде предметных учебных действий, выходящих за рамки ФГОС
общего образования по математике Решение заданий олимпиадного и
профильного уровня и ЕГЭ с получением online -видеконсультаций на
сайте МФТИ http://online.mipt.ru/, решения заданий на сайтах
http://shpargalkaege.ru/, http://reshuege.ru/ использование виртуальных
образовательных
справочников
для
школьников
http://www.resolventa.ru/spr/trigonometry.htm, http://www.fxyz.ru/
Тестирование, работа на занятиях, самостоятельная работа, результаты
участия в олимпиадах разных уровней:
 Результаты участия в целевых конкурсах и олимпиадах по математике,
проводимых Управлением образования Воткинского района;
 Результаты участия в районной научно-практической конференции
«Путь к успеху»;
 Математическая олимпиада, организованная ИРШО (3 сессии);
7. Образовательная программа дополнительного образования детей
«Информационные образовательные технологии
в помощь современному школьнику» 2013 г.
Жернакова Тамара Ивановна
Педагог
Срок обучения 2 года
16-17 лет
Возраст
воспитанников
модифицированная
Тип
углубленный уровень
программы
Содержание
программы
Работа с текстами из учебников в электронном виде, в том числе
интернет – учебника. Изучение образовательных сервисов: Goggle и
других, которые поддерживает Goggle: Blogger, Daum Equation Editor,
GeoGebra App, Apps For Common Core, Graph.tk, и других; Совместная
работа в общем документе над решением задач, выполнением проектов
(создание блогов, сайтов, презентаций, виртуальных музеев,
выполнение индивидуальных проектов)по профилю. Совместная
работа воспитанников с ЦОР с сайта fcior.edu.ru , на моем диске
https://drive.google.com/?usp=chrome_app#folders/0B06jzEekMrj0enhEa0
Etc3h4eTg, а также учебники на предоставленном доступе папке
https://drive.google.com/?authuser=0#folders/0Bzpc0RCAgja3bldCTERwc
XFpZFU.
Практическое
применение
информационных
образовательных
технологий для формирования дополнительных знаний и умений в
виде предметных учебных действий, выходящих за рамки ФГОС
общего образования по математике Решение заданий олимпиадного и
профильного уровня и ЕГЭ с получением online -видеконсультаций на
сайте МФТИ http://online.mipt.ru/, решения заданий на сайтах
http://shpargalkaege.ru/, http://reshuege.ru/ использование виртуальных
образовательных
справочников
для
школьников
http://www.resolventa.ru/spr/trigonometry.htm, http://www.fxyz.ru/
Педагог
8. Образовательная программа дополнительного образования
детей«Информационные технологии в журналистике» 2013г
Емельянова Татьяна Аркадьевна
Срок обучения
Возраст
воспитанников
Тип
программы
Содержание
программы
1 год
14-17 лет
модифицированная
общеразвивающая
Программа способствует:
- развитию информационной грамотности современного школьника,
т.е. умение понимать язык средств массовой коммуникации и
полноценно истолковывать смысл полученных сообщений; умение
общаться и самостоятельно создавать грамотные сообщения на языке
печатного СМИ; адекватное взаимодействие с информацией в системе
средств массовой коммуникации (направления и способы поиска
информации, выбор источников и определение степени доверия к
информации данных источников, трактовка информации);
- изучению возможности использования компьютера и новых
информационных технологий в индивидуальной работе журналиста;
- обучению основам компьютерной верстки газеты, редактирования
графических изображений, создания радиорепортажа и видеосюжета.