Демонстрационный вариант 2012 г. ИСТОРИЯ. 10 класс

Демонстрационный вариант 2012 г. ИСТОРИЯ. 10 класс
Демонстрационный вариант
контрольных измерительных материалов
для проведения в 2012 году переводного экзамена
по ИСТОРИИ в 10-х классах
Инструкция по выполнению работы
На выполнение экзаменационной работы по истории даётся 2,5 часа (150 минут).
Работа состоит из 3 частей, включающих 39 заданий.
Часть 1 включает 21 задание с выбором ответа. К каждому заданию даётся
четыре варианта ответа, из которых только один правильный.
Часть 2 состоит из 12 заданий, на которые надо дать краткий ответ в виде слова
(словосочетания) или последовательности цифр.
Часть 3 включает 4 задания с развёрнутым ответом.
Все бланки заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование
гелевой, капиллярной или перьевой ручек.
При выполнении заданий Вы можете пользоваться черновиком. Обращаем Ваше
внимание, что записи в черновике не будут учитываться при оценивании работы.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии
времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к
следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете
вернуться к пропущенным заданиям.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь
выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успеха!
Часть 1
При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером
выполняемого вами задания (А1–А21) поставьте знак «×» в клеточку, номер которой
соответствует номеру выбранного вами ответа.
A1
Основателем династии московских князей был
1) Юрий Долгорукий
2) Андрей Боголюбский
3) Даниил Александрович
4) Иван Калита
A2 Какое из названных событий произошло раньше других?
1) Ливонская война
2) Смоленская война
3) поход Ермака в Сибирь
4) поход Ивана III на Великий Новгород
Что из названного относилось к причинам возникновения Смуты в Российском
государстве в начале XVII в.?
A3
1)
2)
3)
4)
A4
пресечение династии Ивана Калиты
распад государства на удельные княжества
начало созыва Земских соборов
приход к власти боярского правительства - «семибоярщины»
Мастер Дионисий работал над росписями:
1)
2)
3)
4)
Троице-Сергиева монастыря
Ферапонтова монастыря под Вологдой
Андроникова монастыря в Москве
Кирилло-Белозёрского монастыря
Прочтите отрывок из исторического источника и укажите событие, о котором идет
речь.
A5
«И начал тогда князь великий наступать. Гремят мечи булатные о шлемы хиповские.
Поганые прикрыли головы свои руками своими. И вот поганые бросились вспять.
Ветер рвёт в стягах великого князя Дмитрия Ивановича, поганые спасаются бегством,
а русские сыновья широкие поля кликом огородили и золочёными доспехами
осветили. Уже встал тур на бой! Тогда князь великий Дмитрий Иванович и брат его,
князь Владимир Андреевич, полки поганых вспять повернули и начали их бить и сечь
беспощадно, тоску на них наводя...»
1)
2)
3)
4)
Ледовое побоище
Куликовская битва
стояние на реке Угре
битва на реке Калке
Понятие «политика просвещенного абсолютизма» связано с царствованием:
A6
1)
2)
3)
4)
Павла I
Анны Иоановны
Екатерины II
Алексея Михайловича
Проведение реформы государственной деревни, строительство первой в России
железной дороги относятся к царствованию:
A7
1)
2)
3)
4)
Николая I
Александра I
Николая II
Александра II
Почему в XVIII в. в России усилилась крепостная зависимость крестьян?
A8
1)
2)
3)
4)
происходило массовое бегство крестьян за границу
возросло потребление дворянством продуктов сельскохозяйственного производства
формировалась система дворянских привилегий
возросла зависимость дворянства от монархической власти
Прочтите отрывок из донесения М.И. Кутузова и укажите событие, о котором идёт
речь:
A9
«Генерал от инфантерии Дохтуров взял... в командование левый фланг после князя
Багратиона, получившего, к крайнему сожалению всей армии, тяжкую рану и
вынужденного через то оставить место сражения. Сей нещастный случай весьма
расстроил удачное действие левого нашего крыла, доселе имевшего поверхность над
неприятелем, и конечно бы имел самые пагубные последствия, если бы до прибытия
генерала от инфантерии Дохтурова не вступил в командование генерал-лейтенант
Коновницын».
1)
2)
3)
4)
сражение под Смоленском
бой у Шевардино
битва на Бородинском поле
битва под Малоярославцем
III отделение императорской канцелярии, созданное в годы царствования Николая I,
возглавил
A10
1)
2)
3)
4)
С.С. Уваров
А.Х. Бенкендорф
С.Ю. Витте
М.М. Сперанский
Как назывались представители общественного движения XIX в., в идеологии которых
выделялись бунтарское, пропагандистское и заговорщическое направления?
A11
1)
2)
3)
4)
славянофилы
социал-демократы
народники
западники
A12
Прочтите отрывок из воспоминаний современника и укажите, как в первой половине
XIX в. назывались крестьяне, о которых идет речь. «И в нашем доме… происходили
случаи помещичьей карательной расправы. Троим <крестьянам> "забрили лбы" <сдали в
рекруты>…помню экзекуцию <наказание> псаря на конюшне. Все эти наказания были,
с господской точки зрения, "за дело"; но бесправие наказуемых и бесконтрольность
карающей власти… заставляли нас тайно страдать».
1)
2)
3)
4)
A13
Завершение промышленного переворота в России означало:
1)
2)
3)
4)
A14
П.А. Столыпин
М.М. Сперанский
Д.А. Милютин
С.С. Уваров
Что было одним из результатов победы России в Отечественной войне 1812 г. и
заграничного похода русской армии 1813–1814 гг.?
1)
2)
3)
4)
A17
Товарищество передвижных художественных выставок
«Бубновый валет»
«Серапионовы братья»
Ассоциация художников революционной России
Одним из авторов проекта военной реформы, осуществленной в годы царствования
Александра II, был
1)
2)
3)
4)
A16
переход к фабричному производству в ведущих отраслях промышленности
развитие промышленности в национальных окраинах страны
появление монополистических объединений в промышленности
преобладание промышленного сектора экономики над аграрным
К какому из перечисленных художественных объединений принадлежал И.Е. Репин?
1)
2)
3)
4)
A15
приписные
военные поселяне
временнообязанные
крепостные
аннексия Россией значительной части территорий Австрийской империи
вхождение в состав Российской империи части Крымского полуострова
завоевание Россией территории Финляндии
создание Царства Польского
Болгары оказывали активную поддержку отрядам И.В. Гурко, М.Д. Скобелева во
время
1)
2)
3)
4)
русско-турецкой войны 1787–1791 гг.
русско-турецкой войны 1806–1812 гг.
русско-турецкой войны 1828–1829 гг.
русско-турецкой войны 1877–1878 гг.
A18
Прочтите отрывок из исторического очерка и укажите фамилию архитектора, о
котором идет речь.
«В 1754–1762 гг. [он] создал знаменитый Зимний дворец в Петербурге,
монументальные формы фасадов которого должны были отражать славу и могущество
Российской империи. Сам архитектор писал об этом в донесении Сенату: "Строение
каменного Зимнего дворца строится для одной славы всероссийской"».
1)
2)
3)
4)
A19
Необходимость преодоления внутреннего кризиса, рост недоимок крестьян по
выкупным платежам вынудили Александра III в начале 1880-х гг. принять решение о
1)
2)
3)
4)
A20
прекращении временнообязанного состояния крестьян
возвращении крестьянам отрезков
ликвидации помещичьего землевладения
массовом переселении малоземельных крестьян на неосвоенные земли
Единомышленником А.С. Хомякова в конце 1830-х – начале 1840-х гг. был
1)
2)
3)
4)
A21
Аристотель Фиораванти
Василий Баженов
Николай Львов
Варфоломей Растрелли
И.В. Киреевский
П.Я. Чаадаев
Н.Г. Чернышевский
Г.В. Плеханов
Какое понятие возникло в связи с проведением Великих реформ 1860-х – 1870-х гг.?
1)
2)
3)
4)
земские учреждения
Правительствующий Сенат
Святейший Синод
Государственный совет
Часть 2
Ответом к заданиям этой части (В1-В12) является слово (словосочетание) или
последовательность цифр. Впишите ответы сначала в текст работы, а затем
перенесите их в бланк ответов № 1справа от номера соответствующего задания,
начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с
приведёнными в бланке образцами. Общее число букв в ответе не должно быть больше
17. Имена российских государей следует писать только буквами (например: Николай
Второй).
В1
Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите
цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в
таблицу.
1)
2)
3)
4)
5)
Невская битва
реформа Патриарха Никона
свержение ордынского владычества
учреждение Сената
Крымская воина
Ответ:
В2
Какие три из названных событий относятся к Смутному времени? Обведите
соответствующие цифры и запишите их в таблицу.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
восстание под руководством И.И. Болотникова
вступление Лжедмитрия I в Москву
вечный мир с Польшей
восстание под руководством С.Т. Разина
Семилетняя война
захват шведами Новгорода
Ответ:
В3
Установите соответствие между определениями и понятиями: к каждой позиции
первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ОПРЕДЕЛЕНИЯ
A) земледельцы, заключившие с хозяином
земли договор на выполнение работ
Б) свободные или зависимые земледельцы,
основная масса населения Древней Руси
B) люди, находившиеся в полной зависимости
от хозяина земли
Г) земледельцы, взявшие ссуду
ПОНЯТИЯ
1)
смерды
2)
холопы
3)
закупы
4)
тиуны
5)
рядовичи
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
А
Б
В
Г
В4
Деятельность каких трех исторических лиц относится к XVI в.? Обведите
соответствующие цифры и запишите их в таблицу.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
Андрей Курбский
Степан Разин
Емельян Пугачев
Алексей Адашев
Иван Федоров
Федор Апраксин
Ответ:
В5
Установите соответствие между названиями документов и именами правителей, при
которых они появились.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и
запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
ДОКУМЕНТЫ
A)«Жалованная грамота дворянству»
Б)«Табель о рангах»
B)«Соборное Уложение»
Г)«Указ о вольных хлебопашцах»
Ответ:
В6
А
Б
ПРАВИТЕЛИ
1) Петр I
2) Екатерина II
3) Александр II
4) Алексей Михайлович
5) Александр I
В
Г
Расположите события XVIII–XIX вв. в хронологической последовательности. Запишите
цифры, которыми обозначены события, в правильной последовательности в таблицу.
1) передача Москве общедоступной художественной галереи П.М.
Третьяковым
2) начало строительства Исаакиевского собора в Санкт-Петербурге
3) основание «Товарищества передвижных художественных выставок»
4) основание Московского университета
Ответ:
В7
Какие три из перечисленных изменений, преобразований были проведены во время
Великих реформ 1860-х – 1870-х гг.? Обведите соответствующие цифры и запишите их
в таблицу.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
введение всесословной воинской повинности
ограничение барщины тремя днями в неделю
создание губернских и уездных земских учреждений
запрещение продавать крестьян без земли
введение суда присяжных заседателей
ликвидация помещичьего землевладения
Ответ:
В8
Установите соответствие между правителями XVIII–XIX вв. и событиями,
относящимися ко времени их правления.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и
запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
ПРАВИТЕЛИ
А)Екатерина II
Б)Александр I
В)Николай I
Г)Александр II
Ответ:
В9
А
СОБЫТИЯ
1)вхождение Великого княжества
Финляндского в состав Российской империи
2)ликвидация гетманства на Украине
3)завоевание Бухары, Самарканда, Хорезма
4)составление Полного собрания законов
Российской империи
5)предоставление государственной независимости
Польше
Б
В
Г
Прочтите отрывок из работы историка С.Ф. Платонова и укажите явление, о котором
идёт речь.
«Началась она явлением случайным – прекращением династии; в значительной
степени поддерживалась вмешательством поляков и шведов, закончилась
восстановлением прежних форм государственного и общественного строя и в своих
перипетиях представляет массу случайного и труднообъяснимого. [Поэтому] и
являлось у нас так много различных мнений и теорий об её происхождении и причинах».
Ответ:_________________________________
В10
Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к
событиям XIX в.
Вольные хлебопашцы, министерства, декабристы, бироновщина, земства, винная
монополия.
Найдите и запишите термин, относящийся к другому историческому периоду.
Ответ:_________________________________
В11
Напишите пропущенное слово.
Важный в истории России процесс, характеризуемый понятиями «Юрьев день»,
«урочные лета», «бессрочный сыск беглых крестьян», называется ________ крестьян.
Ответ:_________________________________
В12
Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже
списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного
элемента.
Событие
Синопское сражение
Дата
_______(А)
Участник(и)
____________________(Б)
Оборона Севастополя
_______(В)
____________________(Г)
______________(Д)
_______(Е)
Черное море объявлялось нейтральным.
Россия лишилась права иметь здесь свой
флот.
Пропущенные элементы:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
В.А. Корнилов, В.А. Истомин, П.С. Нахимов
1854 – 1855 гг.
18 марта 1856 г.
Сан-Стефанский мирный договор
М.Д.Скобелев
Парижский мирный договор
П.С. Нахимов
19 февраля 1878 г.
8 ноября 1853
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
А
Б
В
Г
Д
Е
Часть 3
Для ответов на задания этой части (С1–С4) используйте бланк ответов №2.
Запишите сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем развернутый ответ на него.
Ответы записывайте разборчиво.
Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы
С1–С3. Ответы предполагают использование информации из источника, а также
применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
Из летописной повести о битве на Дону.
«Соединившись со всеми князьями русскими и со всею силою, пошел он против
[Мамая] скоро из Москвы, намереваясь оборонять свою отчину, и пришел в Коломну, и
собрал воинов своих 150 тысяч, кроме войска княжеского и воевод местных. От начала
мира не бывало такой силы русских князей, как при этом князе…
В то время Мамай стал за Доном, буйствуя, возгордившись и гневаясь со всем своим
царством, и стоял три недели.
Пришли они к Дону, стали тут и много раздумывали. Одни говорили: "Пойди, князь,
за Дон", а другие сказали: "Не ходи, так как умножились враги наши, не только татары,
но и Литва, и рязанцы"… Князь сказал брату своему и всем князьям и воеводам великим:
"Подошло, братья, время битвы нашей…" и велел мосты мостить, и о бродах разузнать в
ту ночь. На следующий день, в субботу рано, 8 сентября, в самый праздник не было
света с утра до третьего часа… Князь же великий приготовил свои полки великие, и все
его князья русские свои полки подготовили, и великие его воеводы оделись в одежды
праздничные… Когда князь перешел за Дон в чистое поле, в Мамаеву землю, на устье
Непрядвы, Господь Бог вел его…»
C1
Назовите год, к которому относятся описанные события, и имя великого князя, с которым
они связаны. Где состоялось описанное сражение?
C2
Как летописец относится к описанным событиям? Приведите не менее трех примеров
высказанного отношения.
C3
Привлекая знания по истории, укажите, каков был итог описанного сражения и в чем
заключалось его историческое значение. Приведите не менее трех положений.
______________________________________________________________________________
C4 Ниже названы три исторических деятеля различных эпох. Выберите из них ОДНОГО и
выполните задания.
1) Александр Невский; 2) Борис Годунов; 3) М.М. Сперанский.
Укажите время жизни исторического деятеля (точное указание лет жизни не требуется).
Назовите основные направления и результаты его деятельности (события,
достижения) и дайте их краткую характеристику.
Система оценивания экзаменационной работы
Часть 1
За правильный ответ на каждое задание части 1 ставится 1 балл.
Если указаны два и более ответов (в том числе правильный), неверный ответ или ответ
отсутствует – 0 баллов.
№ задания
A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8
A9
A10
A11
Ответ
3
4
1
2
2
3
1
3
3
2
3
№ задания
A12
A13
A14
A15
A16
A17
A18
A19
A20
A21
Ответ
2
1
1
3
4
4
4
4
1
1
Часть 2
Задание с кратким ответом считается выполненным верно, если правильно
указаны требуемые одно-два слова или последовательность цифр.
Полный правильный ответ на задания В1, В6, В9, В10, В11 оценивается 1 баллом;
неполный, неверный ответ или его отсутствие – 0 баллов.
Полный правильный ответ на задания В2, В3, В4, В5, В7, В8 оценивается 2
баллами; если допущена одна ошибка – 1 балл; если допущено две и более ошибок или
ответ отсутствует – 0 баллов. Полный правильный ответ на задание В12 оценивается 3
баллами; если допущена одна ошибка – 2 балла, допущено две-три ошибки – 1 балл,
допущено четыре и более ошибок или ответ отсутствует – 0 баллов.
№ задания
B1
B2
B3
B4
B5
B6
B7
B8
B9
B10
B11
B12
Ответ
13245
126
5123
145
2145
4231
135
2143
смута <или> смутное время
бироновщина
закрепощением <или> закрепощение
972163
Часть 3
КРИТЕРИИ ПРОВЕРКИ И ОЦЕНКИ ВЫПОЛНЕНИЯ
ЗАДАНИЙ С РАЗВЁРНУТЫМ ОТВЕТОМ
Из летописной повести о битве на Дону.
«Соединившись со всеми князьями русскими и со всею силою, пошел он против
[Мамая] скоро из Москвы, намереваясь оборонять свою отчину, и пришел в Коломну, и
собрал воинов своих 150 тысяч, кроме войска княжеского и воевод местных. От начала
мира не бывало такой силы русских князей, как при этом князе…
В то время Мамай стал за Доном, буйствуя, возгордившись и гневаясь со всем своим
царством, и стоял три недели.
Пришли они к Дону, стали тут и много раздумывали. Одни говорили: "Пойди, князь,
за Дон", а другие сказали: "Не ходи, так как умножились враги наши, не только татары,
но и Литва, и рязанцы"… Князь сказал брату своему и всем князьям и воеводам великим:
"Подошло, братья, время битвы нашей…" и велел мосты мостить, и о бродах разузнать в
ту ночь. На следующий день, в субботу рано, 8 сентября, в самый праздник не было
света с утра до третьего часа… Князь же великий приготовил свои полки великие, и все
его князья русские свои полки подготовили, и великие его воеводы оделись в одежды
праздничные… Когда князь перешел за Дон в чистое поле, в Мамаеву землю, на устье
Непрядвы, Господь Бог вел его…»
C1
Назовите год, к которому относятся описанные события, и имя великого князя, с которым
они связаны. Где состоялось описанное сражение?
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются
иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
указан год события-1380;
названо имя князя – Дмитрий Донской;
указано место сражения - Куликовом поле.
C2
Баллы
Указаны все элементы ответа
2
Указаны любые два элемента
Указан один любой элемент.
ИЛИ Ответ неправильный
1
Максимальный балл
2
0
Как летописец относится к описанным событиям? Приведите не менее трех примеров
высказанного отношения.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются
иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Может быть указано:
- автор гордится великим князем, его воеводами, русским войском
- называет полки, воевод, всех князей русских «великими»
- считает, что Господь Бог вел князя
- характеризуя Мамая, говорит о нем: «буйствуя, возгордившись,
гневаясь»
Баллы
Названы 3 элемента
Названы 1- 2 элемента
Элементы не названы или названы неверно
Максимальный балл
C3
2
1
0
2
Привлекая знания по истории, укажите, каков был итог описанного сражения и в чем
заключалось его историческое значение. Приведите не менее трех положений.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются
иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Может быть указано:
- Куликовская битва была выиграна русским войском
- это была первая большая победа над войском Орды
- победа упрочила положение Москвы как центра объединения земли и
авторитет московского князя
- она приблизила окончательное освобождение Руси от ордынской
зависимости
- князь Дмитрий Иванович остался в памяти потомков как князь Дмитрий
Донской
Названы 3 любых положения
Названо 1-2 положения
Элементы не названы или названы неверно
Максимальный балл
Баллы
2
1
0
2
C4
Ниже названы три исторических деятеля различных эпох. Выберите из них
ОДНОГО и выполните задания.
1) Александр Невский; 2) Борис Годунов; 3) М.М. Сперанский.
Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части
века). Назовите основные направления его деятельности и дайте их краткую
характеристику. Укажите результаты его деятельности.
В случае, когда в ответе правильно указано время жизни исторического деятеля или
указание времени жизни отсутствует (критерий К1), а факты, использованные при
характеристике основных направлений деятельности (критерий К2), существенно
искажают смысл ответа и свидетельствуют о непонимании выпускником эпохи, в
которую жил исторический деятель, ответ оценивается 0 баллов (по всем критериям
выставляется 0 баллов).
Критерии оценивания
К1 Время жизни исторического деятеля
Правильно указано время жизни исторического деятеля (век и
часть или десятилетия века; точного указания даты жизни не
требуется).
ИЛИ Время жизни исторического деятеля в явном виде не указано,
но приведённые выпускником дат событий, связанных с ним,
свидетельствуют о знании времени жизни данного деятеля.
ИЛИ Правильно указан век, допущена неточность при указании
одного из десятилетий века, когда жил исторический деятель (или
дат лет жизни).
В качестве правильного ответа может быть также засчитано
верное указание лет (или периода) правления, активной
государственной (военной и т.п.) деятельности
Указан только век, когда жил исторический деятель.
ИЛИ Время жизни исторического деятеля указано неправильно
или не указано
К2
Характеристика основных направлений деятельности и её
результатов
Правильно указаны и охарактеризованы основные направления
деятельности, даны её результаты
Правильно указаны основные направления и результаты
деятельности исторической личности, при их характеристике
допущены фактические ошибки, не приведшие к существенному
искажению смысла.
ИЛИ Правильно указаны несколько направлений деятельности, без
фактических ошибок дана характеристика только одного из них,
указаны результаты деятельности
Правильно указано и охарактеризовано только одно из нескольких
направлений деятельности исторической личности, без
фактических ошибок даны результаты деятельности.
ИЛИ Правильно указаны и охарактеризованы только основные
направления деятельности личности.
ИЛИ Направления деятельности личности в явном виде не
указаны, без фактических ошибок дана характеристика нескольких
направлений деятельности, указаны её результаты
Правильно указаны только одно или несколько основных
направлений деятельности исторической личности, при его / их
характеристике допущены фактические ошибки, не приведшие к
существенному искажению смысла.
ИЛИ Правильно указаны без характеристики одно или несколько
направлений деятельности личности, при указании
результатов допущены фактические ошибки, не приведшие к
существенному искажению смысла.
ИЛИ Направления деятельности личности в явном виде не
указаны, без фактических ошибок дана характеристика одного
направления, указаны результаты деятельности.
ИЛИ Направления деятельности личности в явном виде не
указаны, дана характеристика нескольких направлений, указаны
результаты деятельности, при этом допущены фактические
ошибки, не приведшие к существенному искажению смысла.
ИЛИ Правильно указаны одно или несколько направлений и
результатов деятельности исторической личности. Без фактических
Баллы
1
1
0
4
4
3
2
1
ошибок приведены только частные исторические факты,
относящиеся к жизни личности, но не характеризующие её
деятельности
Правильно указаны (-о) только направления (-е) деятельности
исторической личности, характеристика не дана.
ИЛИ Правильно даны только результаты деятельности.
ИЛИ Основные направления и результаты деятельности
исторической личности не указаны, приведены только факты,
относящиеся к жизни и / или деятельности личности.
ИЛИ Все основные исторические факты приведены с
фактическими ошибками, существенно искажающими смысл
ответа
Максимальный балл
0
5