Методика подготовки учащихся к выполнению задания С6 ЕГЭ

Методика подготовки учащихся к выполнению задания С6 ЕГЭ по истории (исторический портрет)
1)Пример задания (из Демоверсии ЕГЭ по истории 2012 г.)
Ниже названы три исторических деятеля различных эпох. Выберите из них ОДНОГОи выполните
задания:
1) Дмитрий Донской;
2) М.М. Сперанский;
3) Н.С. Хрущёв.
Укажите время жизни исторического деятеля (точное указание лет жизни не требуется). Дайте
краткую характеристику основных направлений и результатовего деятельности (событий,
достижений и т.п.).
2) Особенности задания:
1.Задание является альтернативным, т.е. на выбор предлагается три исторических деятеля, давать
характеристику необходимо только одному из них на выбор ученика.
2.Задание состоит из двух частей:
1)Указание времени жизни (дат правления) = 1 балл. (К1)
2)Характеристика основных направлений деятельности и ее результатов(событий, достижений и
т.п.) = 4 балла. (К2)
*если время жизни указано верно, но при характеристике деятельности допущены
существенные ошибки, ответ
оценивается 0 баллов.
3. В К2 (характеристика направлений и результатов деятельности) отсутствует указание на
необходимый
минимум направлений деятельности для получения высшего
балла. В критерии указано:
А) охарактеризованы основные направления и результаты = 4 балла.
Б) Правильно указаны основные направления и результаты деятельности, при их характеристике
допущены
фактические ошибки, не приведшие к существенному искажению
смысла.
ИЛИ Правильно указаны несколько направлений деятельности, без фактических ошибок дана
характеристика
только одного из них и результатов деятельности = 3 балла.
В) Правильно указано и охарактеризовано только одно из нескольких направлений деятельности,
без
фактических ошибок дана характеристика результатов деятельности.
ИЛИ Правильно указаны и охарактеризованы только основные направления деятельности
личности.
ИЛИ Правильно указаны без характеристики основные направления деятельности личности, без
фактических
ошибок дана характеристика результатов деятельности = 2 балла.
Г)Правильно указаны только одно или несколько основных направлений деятельности, при его/их
характеристике допущены фактические ошибки, не приведшие к существенному искажению
смысла.
ИЛИ Правильно указано без характеристики одно или несколько направлений деятельности
личности, при
характеристике результатов допущены фактические ошибки, не
приведшие к существенному искажению
смысла.
ИЛИ Правильно указано одно или несколько направлений деятельности исторической личности.
Без
фактических ошибок приведены только частные исторические факты,
относящиеся к жизни личности, но не
характеризующие её деятельность.
Правильно дана характеристика результатов деятельности.
ИЛИ Правильно дана только характеристика результатов деятельности = 1 балл.
Д) Правильно указаны(-о) только направления(-е) деятельности исторической личности,
характеристика не
дана.
ИЛИ Основные направления и результаты деятельности исторической личности не указаны,
приведены только
факты, относящиеся к жизни и/или деятельности личности.
ИЛИ Все основные исторические факты приведены с фактическими ошибками, существенно
искажающими
смысл ответа = 0 баллов.
3)Основные сложности в подготовке:
1)Непонятно, что подразумевается под «основными направлениями и результатами
деятельности».
2)Непонятно, что из себя представляет «краткая характеристика основных направлений и
результатов деятельности исторической личности».
Причина:
Отсутствие примера ответа на задание С6 в Демоверсии ЕГЭ.
4) Примерный вариант ответа на С6:
С6. Ниже названы три исторических деятеля различных эпох. Выберете из них одного и
выполните задания.
Иван Грозный
2) П.А. Столыпин
3)Н.С. Хрущев
Укажите время жизни исторического деятеля (точное указание лет жизни не требуется). Дайте
краткую характеристику основных направлений и результатов его деятельности (событий,
достижений и т.п.)
Ответ:
Иван Грозный. Время жизни – XVI век (даты правления 1533-1584 гг.)
Основные направления и результаты деятельности:
Внутренняя политика:
Направление: кодификация права. Результат: 1550г. принят новый Судебник –
общегосударственный свод законов.
Направление: кодификация церковных правил. Результат: 1551г. – принят Стоглав –
общегосударственный свод церковных правил.
Направление: укрепление системы центрального управления. Результат: окончательное
оформление приказной системы управления государством.
Направление: реформирование системы местного управления. Результат: 1556г. – отмена
кормлений, власть передавалась выборным лицам на местах, чья должность не оплачивалась.
Направление: реформирование армии. Результат: создание стрелецкого войска, состоящего из
служилых людей, получающих жалование от государя; ограничено местничество на время
походов; принято Уложение по службе, упорядочивающее порядок ее несения; изменен порядок
комплектования дворянского ополчения.
Направление: изменение порядка замещения должностей. Результат: частичное ограничение
местничества – молодые люди должны были сначала набираться опыта на низких должностях и
только после этого получать положенное место в соответствие со своим происхождением.
Направление: стремление к абсолютизации власти. Результат: политика опричнины – выделение
части государства в личный удел царя (опричнина, остальная часть земщина), формирование
опричного войска, лично подчиненного царю, проведение политики террора, в ходе которой была
подавлена вся оппозиция (казнены представители многих древних боярских родов, разгромлен
Новгород и т.д.). Данная политика привела к разорению страны, росту социального напряжения и
царь был вынужден от нее отказаться, однако своей главной цели она достигла – была укреплена
абсолютная власть монарха.
Внешняя политика:
Направление: западное (Ливонская война 1558-1584), основная цель – получение выхода к
Балтийскому морю. Результат: разгром Ливонского ордена, но из-за вмешательства в войну
Швеции и Польши были утеряны все завоевания в Прибалтике, выход к Балтийскому морю так и
не получен.
Направление: восточное, цель - расширение государства на восток. Результат: Были завоеваны и
включены в состав России Казанское ханство (1552г.), Астраханское ханство (1556г.), Сибирское
ханство (1581-1585). В результате чего, Московское государство окончательно овладело волжским
торговым путем, вышло к берегам Каспийского моря, получило возможность торговать с Индией,
Китаем, Ираном (Персией), начало освоение Южного Урала и Западной Сибири.
Направление: южное, цель - обеспечение безопасности на границах с Крымским ханством.
Результат: Строительство Засечной черты – линии оборонительных сооружений недалеко от Тулы
и Рязани.
ПРИМЕЧАНИЕ: прикреплена презентация с оснонвым содержанием темы, файл с историческим
портретом И. Грозного, Демоверсия ЕГЭ по истории 2012г.