История 6 класс II четверть Бубникова Александра Николаевна

История
6 класс
II четверть
Бубникова Александра Николаевна- учитель истории и обществознания, e-mail [email protected] (отправляя
письмо, в графе «Кому» указываем «учителю истории Бубниковой А.Н.»)
Расписание консультаций:
Вторник: 16:00-18:00, среда: 16:00-19:00, четверг: 16:00-19:00, пятница: 16:00-18:00
Критерии оценивания учащихся спортсменов, выполнивших задание: задания по предмету с сайта школы,
которые учащийся спортсмен правильно выполнил, оцениваются учителем на минимальном уровне. Если вы
выполнили задания с сайта и отправили его учителю по электронной почте или принесли и сдали ему лично в руки, но
больше никаких работ не писали, то ваши знания оцениваются на удовлетворительную оценку (3).
Для того чтобы получить оценки «хорошо» (4) и «отлично» (5) учащийся спортсмен должен приходить в
школу в каждую четверть (5-9 классы) и полугодие (10-11 классы) и писать зачетные работы. После написания работы
в школе он получает соответствующую оценку.
Список литературы
1. Ведюшкин В. А. История средних веков. М.: «Просвещение», 2011
Модуль 3. Славянские государства и Византия в XIV-XV вв. (15.12.14-20.12.14)
Понятия
Персоналии
Даты
Вопросы
Навигатор
1. Сейм
1. Казимир
1. В каком году
1. Почему Карла IV 1. См. учебник: §27
Великий, Ян Гус,
произошла
называли «отцом
«Польша и Чехия:
Ян Жижка, Карл IV Грюнвальдская
Чехии и отчимом
время расцвета»
битва?
империи»?
2. Блокада, султан,
2. Милош Обилич,
2. В каком году пал 2.Почему турки в
2. См. учебник: §28
церковная уния
Мехмед II, Баязид
Константинополь?
XIV-XV веках
«Полумесяц против
Молния
обычно имели
креста»
превосходство над
христианскими
войсками?
Модуль 4. Культура Западной Европы в Средние века (15.12.14-20.12.14)
1.Личность,
1.Пьеро делла
1. Назовите перид
1. Как проявилось
1. См. учебник: §29
индивид, линейная Франческа, Иоганн эпохи Возрождения Возрождение в
«Культура
перспектива,
Гутенберг, Данте,
искусстве?
Западной Европы в
портрет, литеры,
Джотто, Сандро
XIV-XV веках:
революция,
Боттичелли
новые горизонты»
гуманизм,
Модуль 5. Народы Азии, Америки и Африки в Средние века (15.12.14-20.12.14)
1.Общинный совет, 1.----------------------- 1.----------------------- 1. Какую роль
1. См. учебник: §30
варны,
сыграла кастовая
«Многоликая
касты,индуизм
система в
Индия»
индийском
обществе?
2.Конфуцианство
1.Хубилай
1. Выделите
1. Каковы были
1. См. учебник: §31
основные периоды
последствия
«Небесная
китайской истории монгольского
империя»
V- XV веков
завоевания для
Китая?
3.Хан
1.Чингисхан,Батый, 1. Назовите годы
1.Чем отличались
1. См. учебник: §32
Тимур
завоеваний
монгольские
«В глубинах Азии:
монголов
завоевания от
империя
арабских?
Чингисхана и
держава Тимура»
Примерное тестовое задание
1. Сейм – это
А) сосоловно-представительный орган;
Б) титул;
В) изменения в науке, обществе, производстве;
Г) зеркальное изображение букв (См. учебник: §27 «Польша и Чехия: время расцвета»)
2. Территории, завоеванные турками-османами к середине XV в:
А) Болгария;
Б) Валахия;
В) Сербия;
Г) Босния (См. учебник: §28 «Полумесяц против креста»)
3. Гуманизм в переводе с латинского – это
А) единство;
Б) человечность;
В) античное наследие;
Г) Ренессанс (См. учебник: §29 «Культура Западной Европы в XIV-XV веках: новые горизонты»)
4. К варнам не относилось:
А) жрецы;
В) воины;
Б) брахманы;
Г) султаны (См. учебник: §30 «Многоликая Индия»)
5. Какое событие началось в 874 г.?
А) крестьянская война в Китае;
В) Грюнвальдская битва
Б) эпоха Возрождения;
Г) завоевание монголов Руси (См. учебник: §31 «Небесная империя»)