Рабочая программа по всеобщей истории.10кл. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по всеобщей истории.10кл.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая
программа
изучения
курса
«История
(Всеобщая
(базовый уровень) в 10 классе составлена в соответствии с
Загладина
Н.В.(Программа
Н.В.Загладина,
Н.А.
курса
Симония
и
тематическое
«Всеобщая
авторской программой
планирование
история.10
история)»
класс»
для
к
учебнику
10
класса
общеобразовательных учреждений. - М.: ООО «ТИД «Русское слово-РС», 2010г.). По
авторской программе на данный курс отводится 24 часа, но по учебному плану МКОУ
СОШ Чехов -7 на курс выделено 34 часа, из расчета 1час в неделю. Таким образом,
рабочая программа рассчитана на 34 часа.
В основное содержание внесены следующие изменения: разделы «История как
наука», «Цивилизация Древнего мира и Средневековья», «Новое время: эпоха
модернизации» увеличены на 1 час, 3 часа и 3 часа соответственно, что позволяет
повторить исторические события, общие для мировой и российской истории.
Рабочая программа «Всеобщая история» позволяет дать учащимся целостное
интегрированное представление о всемирно-историческом развитии, о пути человечества
к современному глобализирующемуся миру; помогает выработать у учащихся навыки
исторического мышления, сформировать у них историко-политическую и гуманитарную
культуру. Программа
содействует реализации единой концепции исторического
образования.
Задача программы: показать основные линии исторического движения к
современному миру, объяснить учащимся, как разные исторические эпохи связаны с
современностью, как историческое наследие Востока и Запада живет в дне сегодняшнем.
Актуализация исторического материала предоставляет школьникам возможность не
только рационально, но и эмоционально сделать исторический опыт частью личного
опыта, почувствовать себя звеном в цепи поколений.
Изучение
курса основывается на проблемно-хронологическом подходе с
приоритетом учебного материала, связанного с воспитательными и развивающими
задачами, важного с точки зрения социализации школьника, приобретения им
общественно значимых знаний, умений, навыков.
Изучение истории на ступени среднего (полного) общего образования на базовом
уровне направлено на достижение следующих целей:

воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие
мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически
Рабочая программа по всеобщей истории.10кл.
сложившихся культурных, религиозных, этно-национальных традиций, нравственных и
социальных установок, идеологических доктрин;

развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и
процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к
окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически
возникшими мировоззренческими системами;

освоение
систематизированных
знаний
об
истории
человечества,
формирование целостного представления о месте и роли России во всемирноисторическом процессе;

овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного
анализа исторической информации;

формирование исторического мышления – способности рассматривать
события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять
различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное
отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности.
Рабочая программа по всеобщей истории.10кл.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
№
п/п
Название раздела
1.
История как наука
2
Древнейшая история
человечества
Цивилизация Древнего мира и
Средневековья
Новое время :эпоха
модернизации
Итого
3
4.
Основное
содержание
рабочей
Кол-во часов в
авторской
программе
2
Кол-во часов в
рабочей
программе
3
2
2
10
13
10
16
24
34
программы
полностью
соответствует
основному
содержанию авторской программы.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
В результате изучения истории ученик должен
знать/понимать
• основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней;
выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;
• важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе
исторического развития;
• изученные виды исторических источников;
уметь
• соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять
последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей
истории;
• использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных
учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
• показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств,
города, места значительных исторических событий;
• рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание
необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и
памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника,
Рабочая программа по всеобщей истории.10кл.
фрагментов
исторических
источников;
использовать
приобретенные
знания
при
написании творческих работ (в том числе сочинений), отчетов об экскурсиях, рефератов;
• соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные
черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и
события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и
терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений;
определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших
исторических событий;
• объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории
России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
• понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений
современной жизни;
• высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира;
• объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;
• использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в
общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
п.п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Планируемые
сроки
прохождения
Скорректированные сроки
прохождения
Тема урока
1.История как наука
Этапы развития исторического знания.
Исторические источники.
Закономерности и случайности в жизни
народов.
Проблемы периодизации всемирной истории.
2.Древнейшая история человечества
Современные концепции происхождения
человека и общества. Расселение древнейших
людей.
Неолитическая революция.
3. Цивилизации Древнего мира и Средневековья.
Деспотии Востока и их культурное наследие.
Расширение ареала цивилизации.
Цивилизация Древней Греции.
Цивилизация Древнего Рима.
Цивилизация Древнего Рима. Тестовая работа
«Цивилизации Древнего мира»
Кол-во
часов в
разделах
3
1
1
1
2
1
1
13
1
1
1
1
1
Рабочая программа по всеобщей истории.10кл.
11
12
13
14
15
16
17
18
4.
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
Закат Римской империи.
Мир эпохи средневековья.
Экспансия ислама.
Феодализм в Западной и Центральной Европе.
Византийская цивилизация и
Европа в средние века.
Инквизиция и крестовые походы.
Международные отношения и войны
Средневековья.
Духовная жизнь европейского Средневековья.
Новое время: эпоха модернизации
Тестовая работа «Страны в эпоху
Средневековья» .Новое время: эпоха перемен
Великие географические открытия.
Западная Европа. Реформация и
контрреформация.
Абсолютные монархии в Западной Европе.
Новая система международных отношений.
Буржуазные революции 17- первой половины
19-го веков.
Идеология Просвещения. Общественнополитическая мысль в странах Западной
Европы.
Война за независимость в Северной Америке
Великая французская Революция
Великая французская Революция
Технический прогресс в Новое время.
Промышленный переворот.
Европа: противоречия промышленной эпохи
Страны континентальной Европы.
Страны Западного полушария в XIX веке.
Мир Востока в XVIII веке.
Итоговое тестирование. «Эпоха модернизации
в странах мира»
Повторение. Колониальный кризис в странах
Востока.
Повторение. Эволюция системы
международных отношений в Новое Время.
1
1
1
1
1
1
1
1
16
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
1. Программа курса
Н.А.Симония
и тематическое планирование к учебнику Н.В.Загладина,
«Всеобщая история. 10класс» для 10 класса общеобразовательных
учреждений.- М.: ООО «ТИД «Русское слово -РС», 2010г.
2.Загладин Н.В., Симония Н.А. «Всеобщая история с древнейших времён до конца ХIХ
века».-учебник 10 класс.-М.: Русское слово,2012г.
Рабочая программа по всеобщей истории.10кл.
3.Петрович В.Г. Уроки истории: Всеобщая история.10-11класс: Методическое пособие.М.: ТЦ Сфера,2010.
Учебное оборудование:
-Компьютер с программным обеспечением.
- Мультимедийный проектор.
- Экспозиционный экран.
СОГЛАСОВАНО
СОГЛАСОВАНО
29.08.2014г.
Протокол заседания ШМО
Заместитель директора по УР
учителей общественных наук
______________Кириличева Л.Ю.
№1 от 29.08.2014 г.
Руководитель ШМО_________Новикова И.А.