Икт 7 класс

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа соответствует следующим нормативным документам:
 Федеральному компоненту государственного образовательного стандарта основного общего образования (Приказ МО РФ № 1089 от 5 марта
2004 года);
 Федеральному перечню учебников, рекомендуемых (допущенных) к использованию в образовательном процессе в МОБУ СОШ с. Новое
Барятино на 2014 – 2015 уч. год (приказ МО и Н РФ № 253 от 31.03.2014 г.);
 Примерной программе основного общего образования по информатике и ИКТ;
 Авторской программе базового курса «Информатика и ИКТ» для основной школы Угриновича Н.Д.
 Учебному плану МОБУ СОШ с. Новое Барятино (приказ № 79 от 25.08.2014 г.);
 Примерному положению о рабочей программе, разработанной в МОБУ СОШ с. Новое Барятино (приказ № 99 от 31.08.2013 г.);
 Уставу МОБУ СОШ с. Новое Барятино.
Рабочая программа включает следующие разделы:
1. пояснительная записка;
2. учебно-тематический план;
3. программное содержание учебного курса;
4. календарно-тематический план;
5. требования к уровню подготовки обучающихся;
6. учебно-методические средства обучения.
Цели обучения информатике и информационным технологиям в 7 классе:
Изучение информатики и информационных технологий на данном уровне обучения направлено для достижения следующих целей:
-освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и
моделях;
-овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера, организовывать собственную информационную
деятельность и планировать ее результаты;
-развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;
-воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения
к полученной информации;
-выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной
деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.
Приоритетными объектами изучения в курсе информатики 7 класса выступают информационные процессы и информационные
технологии. Теоретическая часть курса направлена на изучение компьютера как универсального устройства обработки информации, и
2
программного обеспечения. Практическая часть курса направлена на освоение школьниками навыков использования средств информационных
технологий, являющееся значимым не только для формирования функциональной грамотности, социализации школьников, последующей
деятельности выпускников, но и для повышения эффективности освоения других учебных предметов. В связи с этим, а также для повышения
мотивации, эффективности всего учебного процесса последовательность изучения и структуризация материала построены таким образом, чтобы
как можно раньше начать применение возможно более широкого спектра информационных технологий для решения значимых для школьников
задач.
Программа рассчитана на 34 часа в год (1 час в неделю).
Программой предусмотрено проведение:
- контрольных работ – 2;
- практических работ – 18;
- творческих проектов – 1.
Учебно – тематический план
№ п/п
1
2
3
4
Тема
Компьютер и программное обеспечение
Технология обработки графической информации
Повторение и обобщение
Итоговый урок
Количество часов
11
20
2
1
Программное содержание учебного курса
Компьютер как универсальное устройство обработки информации (11 часов):
-Основные компоненты компьютера и их функции (процессор, устройства ввода и вывода информации, оперативная и долговременная память).
-Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации компьютера.
-Программный принцип работы компьютера. Программное обеспечение, его структура. Операционные системы и их функции. Загрузка
компьютера.
-Данные и программы. Файлы и файловая система.
-Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический пользовательский интерфейс (рабочий стол, окна, диалоговые панели,
меню).
Технология обработки графической информации (20 часов).
Растровая графика. Пиксель. Растровая графика. Векторная графика.
Растровые и векторные графические редакторы. Интерфейс графического редактора. Форматы графических файлов. Трехмерная графика.
Создание трехмерных объектов. Понятие мультимедиа. Компьютерная презентация. Системы компьютерного черчения
3
Практические работы:
«Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатуры».
«Работа с файлами с использование файлового менеджера».
«Форматирование, проверка и дефрагментация дискеты».
«Определение разрешающей способности экрана монитора и мыши».
«Получение информации о загрузке процессора и занятости оперативной памяти»
«Знакомство с графическим интерфейсом Windows»
«Защита от вирусов: обнаружение и лечение».
«Редактирование изображений в растровом редакторе Paint».
«Создание рисунков в векторном редакторе, встроенном в текстовый редактор Word».
«Сохранение изображения в различных графических форматах с помощью растрового редактора Adobe Photoshop»
«Рисование и создание трехмерных объектов в редакторе Corel Draw».
«Рисование в векторном редакторе Corel Draw»
«Ввод дополнительных цветов в палитру и замена цветов в растровых изображениях»
«Черчение графических примитивов в системе компьютерного черчения КОМПАС».
«Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения КОМПАС».
«Создание мультимедийных эффектов при появлении объектов на слайдах».
«Разработка мультимедийной интерактивной презентации «Устройство компьютера»
«Разработка мультимедийной интерактивной презентации «История развития ВТ»»
Контрольная работа «Компьютер и программное обеспечение»
Повторение и обобщение (2 часа)
Итоговая контрольная работа (1 час)
Средства контроля
Формы текущего контроля знаний, умений, навыков; промежуточной и итоговой аттестации учащихся
Текущий контроль осуществляется с помощью практических работ (компьютерного практикума).
Тематический контроль осуществляется по завершении крупного блока (темы) в форме интерактивного тестирования, теста по опросному
листу или компьютерного тестирования.
Итоговый контроль осуществляется по завершении учебного материала за год в форме интерактивного тестирования, теста по опросному
листу или компьютерного тестирования, творческой работы.
Тематические и итоговые контрольные работы:
4
№
Тематика
Вид
1
Компьютер и программное
обеспечение
Тематический
контроль
2
Разработка мультимедийной
интерактивной презентации
«История развития ВТ
Итоговый проект
3
Итоговая контрольная работа
Итоговый
Форма
Интерактивное
тестирование /
тестирование по опросному
листу (разноуровневая
контрольная работа)
Творческая работа
Интерактивное
тестирование /
тестирование по опросному
листу (разноуровневая
контрольная работа)
5
Календарно-тематический план
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
КолиДата проведения
чество
По плану
По факту
часов
Компьютер и программное обеспечение – 11 часов
Инструктаж по ТБ. Входная контрольная работа
1
Программная обработка данных на компьютере. Процессор и системная плата
Практическая работа №1 «Получение информации о загрузке процессора и
1
занятости оперативной памяти»»
Устройство компьютера: устройства ввода, вывода информации.
Практическая работа №2 «Определение разрешающей способности экрана монитора
1
и мыши».
Устройство компьютера: оперативная и долговременная память. Типы персональных
1
компьютеров
Файлы и файловая система. Практическая работа №3 «Работа с файлами с
1
использованием файлового менеджера».
Работа с файлами и дисками
1
Практическая работа №4 «Форматирование, проверка и дефрагментация дискеты».
Программный
принцип
работы
компьютера.
Программное
обеспечение.
1
Операционные системы
Прикладное программное обеспечение. Графический интерфейс ОС и приложений
1
Практическая работа №5 «Знакомство с графическим интерфейсом Windows»
Представление информационного пространства с помощью графического интерфейса.
1
П/р №6 «Установка даты и времени»
Компьютерные вирусы и антивирусные программы.
1
Практическая работа №7 «Защита от вирусов: обнаружение и лечение».
1
Контрольная работа по теме «Компьютер и программное обеспечение»
Технология обработки графической информации – 20 часов
Растровая и векторная графика.
1
Графические редакторы. Растровые графические редакторы
Практическая работа №8 «Редактирование изображений в растровом редакторе
1
Paint».
Векторные графические редакторы
Практическая работа №9 «Создание рисунков в векторном редакторе, встроенном в
1
текстовый редактор Word».
Тема урока
6
Примечание
15
16
1718
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Сохранение графических файлов в различных форматах.
Практическая работа №10 «Сохранение изображения в различных графических
форматах с помощью растрового редактора Adobe Photoshop»
Интерфейс графических редакторов: область рисования, инструменты рисования
графические примитивы.
Практическая работа №11 «Рисование и создание трехмерных объектов в редакторе
Corel Draw».
Интерфейс графических редакторов: редактирование рисунков
Практическая работа №12 «Рисование в векторном редакторе Corel Draw»
Интерфейс графических редакторов: палитра цветов
Практическая работа №13 «Ввод дополнительных цветов в палитру и замена цветов
в растровых изображениях»
Интерфейс графических редакторов: текстовые инструменты, геометрические
преобразования
Система компьютерного черчения «Компас»
Практическая работа №14 «Черчение графических примитивов в системе
компьютерного черчения КОМПАС»
Система компьютерного черчения Компас: построение основных чертежных
объектов.
Практическая работа №15 «Выполнение геометрических построений в системе
компьютерного черчения КОМПАС».
Компьютерные презентации.
Практическая работа №16 «Создание анимации, встроенной в презентацию».
Дизайн презентации и макеты слайдов. Использование звука и анимации.
Дизайн презентации и макеты слайдов. Использование звука и анимации.
Практическая работа №17 «Создание мультимедийных эффектов при появлении
объектов на слайдах».
Переходы между слайдами с помощью кнопок и гиперссылок.
Практическая работа №18 «Разработка мультимедийной интерактивной
презентации «Устройство компьютера»
Практическая работа №18 «Разработка мультимедийной интерактивной
презентации «Устройство компьютера»
Итоговый проект: «Разработка мультимедийной интерактивной презентации
«История развития ВТ»»
Итоговый проект: «Разработка мультимедийной интерактивной презентации
«История развития ВТ»»
7
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
31
3233
34
Лицензионные, условно бесплатные и свободно распространяемые программы
1
Повторение
2
Итоговая контрольная работа
1
8
Требования к уровню подготовки обучающихся
В результате изучения информатики и информационно-коммуникационных технологий обучающийся должен
знать/понимать:



единицы измерения количества информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;
программный принцип работы компьютера;
назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;
уметь:










оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и
разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;
оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации;
создавать информационные объекты, в том числе:
- создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием
основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую
обработку цифровых изображений;
- создавать презентации на основе шаблонов;
искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации
(справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;
пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным
проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и
ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей;
проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;
создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;
организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;
передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов
общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.
9
КРИТЕРИИ И НОРМЫ ОЦЕНКИ
Критерий оценки устного ответа
Отметка «5»: ответ полный и правильный на основании изученных теорий; материал изложен в определенной логической
последовательности, литературным языком: ответ самостоятельный.
Отметка «4»: ответ полный и правильный на основании изученных теорий; материал изложен в определенной логической
последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки, исправленные по требованию учителя.
Отметка «3»: ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка, или неполный, несвязный.
Отметка «2»: при ответе обнаружено непонимание учащимся основного содержания учебного материала или допущены существенные
ошибки, которые учащийся не смог исправить при наводящих вопросах учителя.
Отметка «1»: отсутствие ответа.
Критерий оценки практического задания
Отметка «5»: 1) работа выполнена полностью и правильно; сделаны правильные выводы; 2) работа выполнена по плану с учетом техники
безопасности.
Отметка «4»: работа выполнена правильно с учетом 2-3 несущественных ошибок исправленных самостоятельно по требованию учителя.
Отметка «3»: работа выполнена правильно не менее чем на половину или допущена существенная ошибка.
Отметка «2»: допущены две (и более) существенные ошибки в ходе работы, которые учащийся не может исправить даже по требованию
учителя.
Отметка «1»: работа не выполнена.
10
Учебно-методические средства обучения
Основная литература:
Учебно-методический комплект:
1. Угринович Н.Д. Информатика-7. Учебник для 7 класса. – М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2010 г.
2. Угринович Н.Д. Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для
общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2006.
3. Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе (7-11 кл.).- М.: БИНОМ Лаборатория знаний,
2006.
1.
2.
3.
4.
5.
Дополнительная литература:
Белоусова Л.И. Сборник задач по курсу информатики. – М.: Издательство «Экзамен», 2008.
Босова Л.Л. и др. Обработка текстовой информации: Дидактические материалы.- М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2007.
Богомолова О.Б. Практические работы по MS Excel на уроках информатики. – М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2007.
Информатика. Задачник-практикум в 2 т./Под ред. Г. Семакина, Е.К. Хеннера. - М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2007
Сафронов И.К. Задачник-практикум по информатике. – СПб: БХВ-Петербург, 2002.
Цифровые образовательные ресурсы:
1. Угринович Н.Д. Компьютерный практикум на CD-ROM. – М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2008.
2. Босова Л.Л. Набор цифровых образовательных ресурсов «Информатика 5-7». – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.
3. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru.
1.
2.
Программное обеспечение:
Стандартный базовый пакет программного обеспечения (Первая помощь 1.0, 2.0).
Федеральное собрание образовательных материалов. Полная версия. Содержание и методики.
11
12