Календарно-Тематическое планирование по информатике и

СОГЛАСОВАНО
заместитель директора по УВР
_____________Т. Н. Павленко
«___» __________ 2015года
Муниципальное образование город Краснодар
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
муниципального образования город Краснодар
гимназия №25
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
по информатике и ИКТ
1
Класс
1
7Б
Учитель
Андреевич
Копылов
Количество часов: всего
34 часа;
Владимир
в неделю
1ч
Планирование составлено на основе рабочей программы Копылова В.А.,
Коротиной Т.В., утвержденной решением педсовета, протокол №1 от
31.08.2015г.
Планирование составлено на основе программы базового курса «Информатика и
ИКТ» для основной школы (7-9 классы), опубликованной в сборнике
«Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений 2-11 классы»
- Москва, Бином. Лаборатория знаний, 2010 год
В соответствии с ФГОС ООО
Учебник: Информатика
Издательство Москва, Бином. Лаборатория знаний, 2013
Авторы: Семакин И.Г., Л.А. Залогова, С.В. Русаков, Л.В.
Под редакцией И.Г. Семакин
№
урока
Содержание учебного
материала
(разделы, темы)
Введение
1/1
Предмет информатики.
Роль информации в
жизни людей.
Информация и знания.
Человек и информация
2/1
Информация и ее виды.
Восприятие
Колво
часов
Дата
проведения
урока
план
факт
Материальнотехническое
оснащение
Знать смысл понятий «информация», «информатика», «информационнокоммуникационные технологии», «электронно-вычислительные машины».
Уметь определять роль информации в жизни людей, соблюдать технику
безопасности при работе с компьютером.
Личностные: Демонстрируют уровень знаний об информатике.
Познавательные: Пробуют самостоятельно формулировать определения понятий.
Выбирают основания и критерии для сравнения объектов. Умеют
классифицировать объекты.
Регулятивные: Ставят задачу на год, участвуют в обсуждении временных и
оценочных характеристик результатов.
Коммуникативные: Позитивно относятся к процессу общения. Умеют задавать
вопросы, строить понятные высказывания, обосновывать и доказывать свою точку
зрения.
1
1
04.09
Компьютер,
проектор,
интерактивная
доска
Знать смысл понятий «алфавит», «мощность алфавита», «информационный вес
символа».
Уметь различать декларативные и процедурные знания, называть виды
информационных процессов, определять информационный объем текста,
переводить количество информации из одних величин в другие.
Личностные: Сравнивают различные виды информации. Исследуют зависимость
информационного веса символа от мощности алфавита, решают расчетные задачи.
Познавательные: Умеют заменять термины определениями. Выбирают,
сопоставляют и обосновывают способы решения задачи. Устанавливают причинноследственные связи.
Регулятивные: Принимают и сохраняют познавательную цель, четко выполняют
требования познавательной задачи.
Коммуникативные: Осознают свои действия. Учатся строить понятные для
партнера
высказывания.
Имеют
навыки
конструктивного
общения,
взаимопонимания.
4
1
Универсальные учебные действия (УУД), проекты, ИКТ-компетенции,
межпредметные понятия
11.09
Компьютер,
проектор,
№
урока
Содержание учебного
материала
(разделы, темы)
Колво
часов
Дата
проведения
урока
план
информации человеком.
3/2
Информационные
процессы.
1
18.09
4/3
Работа с тренажером
клавиатуры.
1
25.09
1
02.10
5/4
Измерение информации.
Единицы измерения
информации.
Компьютер: устройство и
программное обеспечение
6
факт
Материальнотехническое
оснащение
Универсальные учебные действия (УУД), проекты, ИКТ-компетенции,
межпредметные понятия
интерактивная
доска
Компьютер,
проектор,
интерактивная
доска
Компьютер,
проектор,
интерактивная
доска, ноутбуки
Компьютер,
проектор,
интерактивная
доска
Знать устройство ПК, определения: «программное обеспечение», «операционная
система», «файл», «пользовательский интерфейс».
Уметь готовить к работе внешние устройства, имеющиеся в компьютерном классе,
пользоваться ими, просматривать на экране каталоги логических дисков, запускать
на исполнение программы из программных файлов, выполнять основные операции
с файлами, ориентироваться в среде пользовательского интерфейса операционной
системы.
Личностные: Перечисляют и описывают основные устройства, входящие в состав
компьютера. Исследуют и характеристики основных устройств ПК. Выполняют
работу по подготовке к использованию внешних устройств. Работают с файловой
структурой дисков, файлами. Знакомятся с пользовательским интерфейсом ОС.
Познавательные: Выражают смысл ситуации различными средствами (рисунки,
символы, схемы, знаки). Управляют своей познавательной и учебной
деятельностью посредством постановки целей, планирования, контроля, коррекции
своих действий и оценки успешности усвоения.
Регулятивные: Ставят учебную задачу на основе соотнесения того, что уже
известно и усвоено, и того, что еще неизвестно. Составляют план и
последовательность действий. Сравнивают свой способ действия с эталоном.
Оценивают достигнутый результат.
№
урока
Содержание учебного
материала
(разделы, темы)
Колво
часов
Дата
проведения
урока
план
факт
Материальнотехническое
оснащение
Универсальные учебные действия (УУД), проекты, ИКТ-компетенции,
межпредметные понятия
Коммуникативные: Планируют и согласованно выполняют совместную
деятельность, распределяют роли, взаимно контролируют действия друг друга,
умеют договариваться, вести дискуссию, правильно выражать свои мысли в речи,
уважают в общении и сотрудничестве партнера и самого себя.
6/1
7/2
8/3
9/4
Назначение и
устройство компьютера.
Принципы организации
внутренней и внешней
памяти.
Устройство
персонального
компьютера и его
основные
характеристики.
Понятие программного
обеспечения и его типы.
Назначение
операционной системы
и её основные функции.
Пользовательский
интерфейс.
Файлы и файловые
структуры.
1
1
1
1
09.10
Компьютер,
проектор,
интерактивная
доска
16.10
Компьютер,
проектор,
интерактивная
доска, ноутбуки,
наушники, мыши
23.10
Компьютер,
проектор,
интерактивная
доска
30.10
Компьютер,
проектор,
интерактивная
доска
№
урока
10/5
11/6
Содержание учебного
материала
(разделы, темы)
Работа с файловой
структурой
операционной системы.
Итоговое тестирование
по темам Человек и
информация,
Компьютер: устройство
и ПО.
Текстовая информация и
компьютер
12/1
Представление текстов
в памяти компьютера.
Кодировочные таблицы.
Колво
часов
1
1
Дата
проведения
урока
план
факт
Материальнотехническое
оснащение
13.11
Компьютер,
проектор,
интерактивная
доска, ноутбуки
20.11
Компьютер,
проектор,
интерактивная
доска
Знать основные определения по теме Текстовая информация и компьютер:
«таблица кодировки», «гипертекст», «текстовый редактор».
Уметь набирать текст в одном из текстовых редакторов, выполнять основные
операции над текстом, сохранять текст на диске, загружать его с диска, выводить на
печать.
Личностные: Решают задачи по теме Кодирование текстовой информации.
Работают в текстовом редакторе. Осваивают различные приемы работы с текстом.
Познавательные: Выбирают смысловые единицы текста и устанавливают
отношения между ними. Выделяют объекты и процессы с точки зрения целого и
частей. Выбирают наиболее эффективные способы и подходы к выполнению
заданий.
Регулятивные: Сравнивают способ и результат своих действий с образцом.
Обнаруживают отклонения. Обдумывают причины отклонений. Определяют
последовательность промежуточных действий.
Коммуникативные: Строят понятные для партнера высказывания. Обосновывают
и доказывают свою точку зрения. Планируют общие способы работы.
Осуществляют взаимоконтроль и взаимопомощь. Представляют конкретное
содержание в нужной форме.
9
1
Универсальные учебные действия (УУД), проекты, ИКТ-компетенции,
межпредметные понятия
27.11
Компьютер,
проектор,
интерактивная
доска
№
урока
13/2
14/3
15/4
16/5
17/6
18/7
Содержание учебного
материала
(разделы, темы)
Текстовые редакторы и
текстовые процессоры.
Сохранение и загрузка
файлов. Основные
приемы ввода и
редактирования текста.
Работа со шрифтами,
приёмы
форматирования текста.
Орфографическая
проверка текст. Печать
документа.
Использование буфера
обмена для копирования
и перемещения текста.
Режим поиска и замены.
Работа с таблицами.
Дополнительные
возможности текстового
процессора:
Колво
часов
1
1
1
1
1
1
Дата
проведения
урока
план
факт
Материальнотехническое
оснащение
04.12
Компьютер,
проектор,
интерактивная
доска, ноутбуки
11.12
Компьютер,
проектор,
интерактивная
доска, ноутбуки
18.12
Компьютер,
проектор,
интерактивная
доска, ноутбуки
25.12
Компьютер,
проектор,
интерактивная
доска, ноутбуки
15.01
22.01
Компьютер,
проектор,
интерактивная
доска, ноутбуки
Компьютер,
проектор,
интерактивная
доска
Универсальные учебные действия (УУД), проекты, ИКТ-компетенции,
межпредметные понятия
№
урока
Содержание учебного
материала
(разделы, темы)
Колво
часов
Дата
проведения
урока
план
факт
Материальнотехническое
оснащение
Универсальные учебные действия (УУД), проекты, ИКТ-компетенции,
межпредметные понятия
орфографический
контроль, стили и
шаблоны, списки,
графика, формулы в
текстовых документах,
перевод и
распознавание текстов.
19/8
20/9
Итоговое практическое
задание на создание и
обработку текстовых
документов.
Итоговое тестирование
по теме Текстовая
информация и
компьютер.
Графическая информация и
компьютер
1
1
6
29.01
Компьютер,
проектор,
интерактивная
доска, ноутбуки
05.02
Компьютер,
проектор,
интерактивная
доска
Знать смысл понятий «компьютерная графика», «пиксель».
Уметь работать в одном из графических редакторов: запускать и завершать его
работу, загружать и сохранять рисунки, создавать изображения и производить над
ними различные операции.
Личностные: Решают задачи по теме Обработка графических объектов. Осваивают
графический редактор.
Познавательные: Выделяют и формулируют познавательную цель. Выделяют
количественные характеристики объектов, заданные словами. Анализируют
условия и требования заданий. Выражают структуру задания разными средствами,
выбирают обобщенные стратегии решения.
Регулятивные: Самостоятельно формулируют познавательную цель и строят
действия в соответствии с ней. Предвосхищают результат: что будет, если…?
№
урока
Содержание учебного
материала
(разделы, темы)
Колво
часов
Дата
проведения
урока
план
факт
Материальнотехническое
оснащение
Универсальные учебные действия (УУД), проекты, ИКТ-компетенции,
межпредметные понятия
Сличают способ и результат своих действий с заданным эталоном, обнаруживают
отклонения и отличия от эталона.
Коммуникативные: Описывают содержание совершаемых действий и дают им
оценку. Оформляют диалогическое высказывание в соответствии с требованиями
речевого этикета. Описывают объект, передавая его внешние характеристики,
используют выразительные средства языка.
21/1
Компьютерная графика
и области её
применения. Понятие
растровой и векторной
графики.
1
22/2
Кодирование
изображения.
1
23/3
Графические редакторы
растрового типа.
1
24/4
25/5
26/6
Работа с растровым
графическим
редактором.
Работа с векторным
графическим
редактором.
Технические средства
компьютерной графики.
1
1
1
12.02
19.02
26.02
05.03
12.03
19.03
Компьютер,
проектор,
интерактивная
доска
Компьютер,
проектор,
интерактивная
доска, ноутбуки
Компьютер,
проектор,
интерактивная
доска
Компьютер,
проектор,
интерактивная
доска, ноутбуки
Компьютер,
проектор,
интерактивная
доска, ноутбуки
Компьютер,
проектор,
№
урока
Содержание учебного
материала
(разделы, темы)
Колво
часов
Дата
проведения
урока
план
27/1
28/2
29/3
Понятие о мультимедиа.
Компьютерные
презентации.
Создание презентации с
использованием текста,
графики и звука.
Представление звука в
памяти компьютера.
Универсальные учебные действия (УУД), проекты, ИКТ-компетенции,
межпредметные понятия
интерактивная
доска, сканер,
ноутбуки
Сканирование
изображения и его
обработка в
графическом редакторе.
Мультимедиа и компьютерные
презентации
факт
Материальнотехническое
оснащение
Знать определения понятий «мультимедиа» «презентация», «аналоговый сигнал»,
«частота дискретизации».
Уметь работать в одном из программных пакетов создания презентаций, создавать
сценарии несложных презентаций, создавать презентации на основе заданных
шаблонов.
Личностные: Решают задачи по теме Обработка звуковых объектов. Создают
презентации.
Познавательные: Создают алгоритм деятельности при решении проблем
поискового характера. Выбирают наиболее эффективные способы и подходы к
выполнению заданий.
Регулятивные: Составляют план и последовательность действий. Сравнивают свой
способ с эталоном. Понимают причины расхождений. Осознают качество и уровень
усвоения учебного материала.
Коммуникативные: Умеют (или развивают) способность с помощью вопросов
добывать недостающую информацию. Ведут дискуссию, правильно выражают свои
мысли в речи, уважают в общении и сотрудничестве партнера и самого себя.
Устанавливают рабочие отношения, учатся эффективно сотрудничать.
6
1
1
1
02.04
09.04
16.04
Компьютер,
проектор,
интерактивная
доска
Компьютер,
проектор,
интерактивная
доска, ноутбуки
Компьютер,
проектор,
№
урока
Содержание учебного
материала
(разделы, темы)
Колво
часов
Дата
проведения
урока
план
30/4
31/5
Тестирование по темам
Компьютерная графика,
Мультимедиа.
32/6
Итоговое тестирование
по курсу 7 класса.
33-34
Повторение.
ИТОГО
Универсальные учебные действия (УУД), проекты, ИКТ-компетенции,
межпредметные понятия
интерактивная
доска
Технические средства
мультимедиа.
Запись звука и
изображения с
использованием
цифровой техники.
Создание презентации с
применением
записанного звука и
изображения (либо с
созданием
гиперссылок).
факт
Материальнотехническое
оснащение
1
1
1
23.04
30.04
07.05
14.05
2
34
21.05
Компьютер,
проектор,
интерактивная
доска, ноутбуки
Компьютер,
проектор,
интерактивная
доска
Компьютер,
проектор,
интерактивная
доска
Компьютер,
проектор,
интерактивная
доска
14 пр/р
5 тестов