Содержание программы курса информатики и ИКТ

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа р.п. Межевой
Рассмотрено:
на заседании Методического совета
протокол № ____ от «_____»__________2014г.
Утверждено:
Директор МКОУ СОШ р.п. Межевой
________________Е.В. Новикова
Приказ №______ от
«___»________2014г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета «Информатика и ИКТ» 8 класс
(основное общее образование)
(домашнее обучение)
учитель информатики Гайфулина Наталья Сергеевна
2014-2015 учебный год
2
Оглавление
Пояснительная записка...........................................................................................................................4
Содержание программы курса информатики и ИКТ ..........................................................................7
Учебно-тематический план ....................................................................................................................8
Календарно-тематическое планирование .............................................................................................9
Требования к уровню подготовки учащихся .....................................................................................12
Характеристика контрольно-измерительных материалов ................................................................13
Виды и формы контроля ......................................................................................................................13
Учебно-методическое обеспечение предмета. ...................................................................................15
3
Пояснительная записка
Нормативно-правовое и инструктивно-методическое обеспечение
Рабочая программа по «Информатика и ИКТ» составлена на основе утвержденного
Министерством образования РФ стандарта среднего (полного) общего образования по
информатике и информационным технологиям, Примерной программы среднего (полного)
общего образования по курсу «Информатике и ИКТ» на базовом уровне (утверждена приказом
Минобразования России от 09.03.2004 №31312), авторской программы курса «Информатика и
ИКТ» (базовый уровень) для 10-11 классов Н..Д. Угринович (Информатика. Программы для
общеобразовательных учреждений:2-11 классы: методическое пособие/ составитель М.Н.
Бородин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.)
Рабочая программа разработана с учетом принципов, определенных в следующих
нормативно - правовых актах и инструктивно-методическом обеспечении:
1. Федеральный закон от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской федерации»
(редакция от 23.07.2013).
2. «Об утверждении Федерального компонента государственного образовательного стандарта
начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»/Приказ
Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.03.2004г. № 1089.
3. Об утверждении Федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего общего образования/ Приказ Министерства
образования и науки Российской Федерации от 31.03.2013г. № 253.
4. Базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФ (Приказ Министерства РФ
от 09.03.2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и
примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации,
реализующих программы общего образования»).
5. Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к
условиям и организации обучения в образовательных учреждениях»/Постановление
Главного государственного санитарного врача Российской федерации от 29.12.2010 № 02600 (Зарегистрированного Минюстом России 03.03.2011 № 23290).
6. Закон Челябинской области «Об образовании в Челябинской области»/ Постановление
Законодательного Собрания Челябинской области от 29.08.2013г. № 1543.
7. О внесении изменений в Областной базисный учебный план для общеобразовательных
организаций Челябинской области, реализующих программы основного общего и среднего
общего образования/ Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от
30.05.2014 № 01/1839.
8. Информатика. Программа для общеобразовательных учреждений 2-11 классы методическое
пособие/ составитель М.Н. Бородин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010 г. Программы
курса «Информатика и ИКТ» (базовый уровень) 10-11 классы Н.Д. Угринович.
9. О преподавании учебного предмета «Информатика и ИКТ» и «Информатика» в
общеобразовательных организациях Челябинской области в 2014-2015 учебном году.
10. О разработке рабочих программ, учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) в
общеобразовательных учреждениях Челябинской области / Письмо от 31.07.2009г. №
103/3404.
11. Основная образовательная программа МКОУ СОШ р.п. Межевой
4
12. Учебный план МКОУ СОШ р.п. Межевой на 2014-2015 учебный год.
13. Годовой календарный учебный график МКОУ СОШ р.п. Межевой на 2014-2015 учебный
год.
14. Устав МКОУ СОШ р.п. Межевой.
15. Положение о разработке и утверждении рабочих программ учебных курсов, предметов,
дисциплин (модулей) в МКОУ СОШ р.п. Межевой
Цели и задачи рабочей программы
Изучение информатики и информационных коммуникационных технологий в
основной школе направлено на достижение следующих целей:

освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации,
информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

овладение умениями работать с различными видами информации с помощью
компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ),
организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей средствами ИКТ;

воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и
этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при
выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем
освоении профессий, востребованных на рынке труда.
Сведения о программе
Общая характеристика учебного предмета «Информатика и ИКТ»
Основная ступень общего образования
Приоритетными объектами изучения в курсе информатики основной школы выступают
информационные процессы и информационные технологии. Теоретическая часть курса
строится на основе раскрытия содержания информационной технологии решения задачи, через
такие обобщающие понятия как: информационный процесс, информационная модель и
информационные основы управления.
Практическая же часть курса направлена на освоение школьниками навыков
использования средств информационных технологий, являющееся значимым не только для
формирования функциональной грамотности, социализации школьников, последующей
деятельности выпускников, но и для повышения эффективности освоения других учебных
предметов. В связи с этим, а также для повышения мотивации, эффективности всего учебного
процесса, последовательность изучения и структуризация материала построены таким образом,
чтобы как можно раньше начать применение возможно более широкого спектра
информационных технологий для решения значимых для школьников задач.
Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий в основной
школе направлено на достижение следующих целей:
1. освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации,
информационных процессах, системах, технологиях и моделях;
2. овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера
и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ),
организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее
результаты;
3. развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей
средствами ИКТ;
4. воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических
аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;
5
5. выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении
индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем
освоении профессий, востребованных на рынке труда.
В соответствии с Федеральным проектом в области образования по подключению всех
школ РФ к Интернету, в учебной программе «Информатика и ИКТ» 8 класса большое место и
внимание уделяется теме «Коммуникационные технологии», в которой рассматриваются
вопросы различных способов подключения к Интернету, его сервисы и т. д.
В соответствии с Федеральным проектом в области образования по оснащению всех школ
РФ легальным программным обеспечением, компьютерный практикум в учебниках
«Информатика и ИКТ» для 8 и 9 классов строится на использовании свободно
распространяемых программ или программ, тиражируемых по лицензиям компаний –
разработчиков программного обеспечения.
Одним из важнейших понятий курса информатики и информационных технологий
основной школы является понятие алгоритма. Для записи алгоритмов используются
формальные языки блок-схем и структурного программирования. С самого начала работа с
алгоритмами поддерживается компьютером.
Важное понятие информационной модели рассматривается в контексте компьютерного
моделирования и используется при анализе различных объектов и процессов.
В последних разделах курса изучаются телекоммуникационные технологии и технологи
коллективной проектной деятельности с применением ИКТ.
Курс нацелен на формирование умений фиксировать информацию об окружающем мире;
искать, анализировать, критически оценивать, отбирать информацию; организовывать
информацию; передавать информацию; проектировать объекты и процессы, планировать свои
действия; создавать, реализовывать и корректировать планы.
Программой предполагается проведение непродолжительных практических работ (20-25
мин), направленных на отработку отдельных технологических приемов, и практикумов –
интегрированных практических работ, ориентированных на получение целостного
содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся. Содержание
теоретической и практической компонент курса информатики основной школы должно быть в
соотношении 50х50. При выполнении работ практикума предполагается использование
актуального содержательного материала и заданий из других предметных областей.
Практические работы компьютерного практикума методически ориентированы на
использование метода проектов, что позволяет дифференцировать и индивидуализировать
обучение. Возможно выполнение практических заданий во внеурочное время в школе или дома.
Практические работы компьютерного практикума могут выполняться как в операционной
системе Windows, так и в операционной системе Linux. В случае выделения на предмет
«Информатика и ИКТ» количества часов, не большего, чем в Федеральном базисном учебном
плане, рекомендуется выполнять практические задания компьютерного практикума в одной
операционной системе (Windows или Linux).
Место учебного предмета «Информатика и ИКТ» в областном базисном учебном плане
основного общего образования.
Согласно Федеральному базисному учебному плану в общеобразовательных учреждениях
Челябинской области изучение предмета «Информатика и ИКТ» как самостоятельный учебный
предмет федерального компонента государственного стандарта общего образования,
представлен с 8 класса по 1 часу в неделю
Рабочая программа рассчитана:
на 35 часов (1 час в неделю) - 8 класс.
Программа составлена для ученика 8 класса находящегося на домашнем обучении в
2014-2015 учебном году.
6
Содержание программы курса информатики и ИКТ
Информация и информационные процессы (9 ч.)
Информация в природе, обществе и технике. Информация и информационные процессы в
неживой природе. Информация и информационные процессы в живой природе. Человек:
информация и информационные процессы. Информация и информационные процессы в
технике. Кодирование информации с помощью знаковых систем. Знаки: форма и значение.
Знаковые системы. Кодирование информации. Количество информации. Количество
информации как мера уменьшения неопределенности знания. Определение количества
информации. Алфавитный подход к определению количества информации.
Практические работы:
Практическая работа № 1 «Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью
клавиатурного тренажера».
Практическая работа № 2 «Перевод единиц измерения количества информации с помощью
калькулятора».
Компьютер как универсальное устройство обработки информации (7 ч.)
Программная обработка данных на компьютере. Устройство компьютера. Процессор и
системная плата. Устройства ввода информации. Устройства вывода информации. Оперативная
память. Долговременная память. Файлы и файловая система. Файл. Файловая система. Работа с
файлами и дисками. Программное обеспечение компьютера. Операционная система.
Прикладное программное обеспечение. Графический интерфейс операционных систем и
приложений. Представление информационного пространства с помощью графического
интерфейса. Компьютерные вирусы и антивирусные программы. Правовая охрана программ и
данных. Защита информации. Правовая охрана информации. Лицензионные, условно
бесплатные и свободно распространяемые программы
Защита информации.
Практические работы:
Практическая работа № 3 «Определение разрешающей способности мыши».
Практическая работа № 4 «Форматирование дискеты».
Практическая работа № 5 «Работа с файлами с использованием файлового менеджера».
Практическая работа № 6 «Установка даты и времени».
Практическая работа № 7 «Защита от вирусов».
Коммуникационные технологии (16 ч.)
Передача информации. Локальные компьютерные сети. Глобальная компьютерная сеть.
Интернет. Состав Интернета. Адресация в Интернете. Маршрутизация и транспортировка
данных по компьютерным сетям. Информационные ресурсы Интернета. Всемирная паутина.
Электронная почта. Файловые архивы. Общение в Интернете. Мобильный Интернет. Звук
и видео в Интернете. Поиск информации в Интернете. Электронная коммерция в Интернете.
Разработка Web-сайтов с использованием языка разметки гипертекста HTML. Web-страницы и
Web-сайты. Структура Web-страницы. Форматирование текста на Web-странице. Вставка
изображений в Web-страницы. Гиперссылки на Web-страницах. Списки на Web-страницах.
Интерактивные формы на Web-страницах.
Практические работы:
Практическая работа № 8 «Предоставление доступа к диску на компьютере, подключенном к
локальной сети.
Практическая работа № 9 «Подключение к Интернету».
Практическая работа № 10 «География Интернета».
Практическая работа № 11 «Путешествие во всемирной паутине».
Практическая работа № 12 «Работа с электронной Web-почтой».
Практическая работа № 13 «Загрузка файлов из Интернета».
Практическая работа № 14 «Поиск информации в Интернете».
Практическая работа № 15 «Разработка сайта с использованием языка разметки текста
HTML».
7
Учебно-тематический план
8 класс (1 час в неделю, 35 ч в год)
№
Название темы
Количество часов
общее
теория
практика
8 класс
1
2
3
4
Введение. Техника безопасности в кабинете
информатики.
1
1
Тема 1 Информация и информационные
процессы
Тема 2 Компьютер как универсальное
устройство обработки информации
Тема 3 Коммуникационные технологии
Резерв учебного времени
8
6
2
7
2
5
16
3
35
8
3
20
8
Итого:
15
8
Календарно-тематическое планирование
№
п/п
Тема
Кол-во
часов
Компьютерный практикум
Программное
обеспечение
Календарные
сроки
Коррекция
программы
8 класс (35 часов)
Введение. Техника безопасности в кабинете
информатики.
1
2
Тема 1 Информация и информационные
процессы
Информация в природе, обществе и технике
Информация и информационные процессы
ТБ и организация рабочего места.
1
8 часов
1
1
3
4
5
6
7
8
9
Кодирование информации с помощью
знаковых систем.
Количество информации. Определение
количества информации
1
Практическая работа № 1 «Тренировка
ввода текстовой и числовой информации с
помощью клавиатурного тренажера».
Практическая работа № 2 «Перевод единиц
измерения количества информации»
1
Алфавитный подход к определению
1
количества информации
Решение задач по теме «Количество
1
информации».
Решение задач по теме «Количество
1
информации».
Контрольная работа по теме
1
(Тестовое задание)
Тема 2. Компьютер как универсальное
7 часов
устройство обработки информации
Компьютер как универсальное устройство
Практическая работа № 3 «Определение
1
обработки информации.
разрешающей способности мыши».
10
Устройство компьютера.
11
Файлы и файловая система.
1
1
12
Презентация
"Правила поведения
в комп. кл."
Программное обеспечение компьютера.
1
Практическая работа № 4
«Форматирование дискеты»
Практическая работа № 5 «Работа с
файлами с использованием файлового
менеджера».
Практическая работа № 6 «Установка
9
даты и времени».
13
14
15
16
Графический интерфейс операционных систем
1
Компьютерные вирусы и антивирусные
1
программы.
Правовая охрана программ и данных. Защита
1
информации. Контрольная работа
Тема 3. Коммуникационные технологии
16 часов
Передача информации.
Локальные компьютерные сети.
17
Глобальная компьютерная сеть Интернет
18
Информационные ресурсы Интернет.
Электронная почта.
Файловые архивы.
19
20
Информационные ресурсы. Общение в
Интернете.
21
22
Мобильный Интернет. Звук и видео в
Интернете.
Поиск информации в Интернете.
23
Электронная коммерция в Интернете
24
Web-страницы и Web-сайты. Структура Webстраницы.
25
Форматирование текста на Web-странице.
26
Вставка изображений в Web-страницы.
Практическая работа № 7 «Защита от
вирусов».
Практическая работа № 8 «Предоставление
доступа к диску на компьютере»
Практическая работа № 9 «Подключение к
Интернету».
Практическая работа № 10 «География
Интернета».
Практическая работа № 11 «Путешествие
во всемирной паутине».
Практическая работа № 12 «Работа с
электронной Web-почтой».
Практическая работа № 13 «Загрузка
файлов из Интернета».
Практическая работа № 14 «Поиск
информации в Интернете».
Поисковая система
Yandex, Google,
Rambler
Агент mail.ru
Поисковая система
Yandex, Google,
Rambler
Стандартна
программа Блокнот
Браузер Opera,
Internet Explorer
Стандартна
программа Блокнот
Браузер Opera,
Internet Explorer
Стандартна
программа Блокнот
Браузер Opera,
Internet Explorer
10
27
Гиперссылки на Web-страницах.
Практическая работа № 15 «Разработка
сайта с использованием языка разметки
текста HTML».
28
Списки на Web-страницах.
Практическая работа № 15 «Разработка
сайта с использованием языка разметки
текста HTML».
29
Интерактивные формы на Web-страницах.
Практическая работа № 15 «Разработка
сайта с использованием языка разметки
текста HTML».
31
Интерактивные формы на Web-страницах.
Практическая работа № 15 «Разработка
сайта с использованием языка разметки
текста HTML».
32
Защита проекта
Стандартна
программа Блокнот
Браузер Opera,
Internet Explorer
Стандартна
программа Блокнот
Браузер Opera,
Internet Explorer
Стандартна
программа Блокнот
Браузер Opera,
Internet Explorer
Стандартна
программа Блокнот
Браузер Opera,
Internet Explorer
33-35 Резерв учебного времени
11
Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения информатики и информационных технологий ученик должен
знать/понимать
1. виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;
2. единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного
(цифрового) представления информации;
3. основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление,
цикл; понятие вспомогательного алгоритма;
4. программный принцип работы компьютера;
5. назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;
уметь
1. выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками,
деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;
2. оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать,
именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться
меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;
3. оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти,
необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;
4. создавать информационные объекты, в том числе:
- структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления;
проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;
- создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики,
диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности – в практических
задачах), переходить от одного представления данных к другому;
- создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в
процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов,
учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую
обработку цифровых изображений;
- создавать записи в базе данных;
- создавать презентации на основе шаблонов;
1. искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных,
компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях,
каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным
дисциплинам;
2. пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером,
сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком);
следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при
работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:

создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей,
динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе – в форме блок-схем);

проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и
процессов;
12

создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций
информационных объектов;

передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке,
использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих
правовых и этических норм.
Основным результатом обучения является достижение базовой информационнокоммуникационной компетентности учащегося.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной
жизни для:
1. эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной
деятельности, в том числе самообразовании;
2. ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными
автоматизированными информационными системами;
3. автоматизации коммуникационной деятельности;
4. соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией; □ эффективной
организации индивидуального информационного пространства.
Характеристика контрольно-измерительных материалов
Виды и формы контроля
В обучении предмета «Информатика и ИТК» в основной школе комбинированные
уроки, предусматривающие смену методов обучения и деятельности обучаемых,
позволяющие свести работу за компьютером к регламентированной норме (20-25 минут для
учеников 8-9 класса)., также метод проектов. Предусмотрено деление 8А и 9А класса на 2
подгруппы.
1.
2.
3.
4.
Формы контроля знаний и умений:
Тематический контроль осуществляется по завершении крупного блока (темы).
Итоговый контроль осуществляется по завершении каждого года обучения.
Тестирование – одна из форм контроля.
Создание проекта
Программой 8 класса предусмотрено проведение:
 контрольных работ – 2
 практических работ – 15
 создание проекта - 1
Перечень практических работ. (8 класс)
Практическая работа № 1 «Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью
клавиатурного тренажера».
Практическая работа № 2 «Перевод единиц измерения количества информации с помощью
калькулятора».
Практическая работа № 3 «Определение разрешающей способности мыши».
Практическая работа № 4 «Форматирование дискеты».
Практическая работа № 5 «Работа с файлами с использованием файлового менеджера».
Практическая работа № 6 «Установка даты и времени».
Практическая работа № 7 «Защита от вирусов».
Практическая работа № 8 «Предоставление доступа к диску на компьютере, подключенном
к локальной сети.
Практическая работа № 9 «Подключение к Интернету».
Практическая работа № 10 «География Интернета».
13
Практическая работа № 11 «Путешествие во всемирной паутине».
Практическая работа № 12 «Работа с электронной Web-почтой».
Практическая работа № 13 «Загрузка файлов из Интернета».
Практическая работа № 14 «Поиск информации в Интернете».
Практическая работа № 15 «Разработка сайта с использованием языка разметки текста
HTML».
Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы
Аппаратные средства:







Компьютер
Проектор
Принтер
Модем
Устройства вывода звуковой информации — наушники для индивидуальной работы со
звуковой информацией
Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными
объектами — клавиатура и мышь.
Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер; фотоаппарат;
видеокамера; диктофон, микрофон.
Программные средства:














Операционная система – Windows XP, Linux.
Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).
Антивирусная программа.
Программа-архиватор.
Клавиатурный тренажер.
Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и
векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные
таблицы.
Простая система управления базами данных.
Система автоматизированного проектирования.
Программа-переводчик.
Система оптического распознавания текста.
Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).
Система программирования.
Браузер (входит в состав операционных систем или др.).
Простой редактор WеЬ-страниц.
14
Учебно-методическое обеспечение предмета.
Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программнометодического комплекса, в который входят:
1. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 8 класса. –
М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009;
2. Информатика и ИКТ. 8-11 классы: методическое пособие / Н.Д. Угринович. – М.: БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2010;
3. Программа базового курса «Информатика и ИКТ» для основной школы (8-9 классы)
(Угринович Н.Д.). // Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11
классы. / Сост. М.Н. Бородин. –6-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010
4. Электронное приложение 8-11 Н. Угринович Методическое пособие Информатика и ИКТ
Windows-CD Москва 2010
5. Электронное приложение 8-11 Н. Угринович Методическое пособие Информатика и ИКТ
Linux-DVD Москва 2010
6. Авторская мастерская Н.Д. Угриновича (http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/1/)
15